爭當南方職業技術教育改革發展排頭兵

石立天香

今年年初，國家發展和改革委員會發布了《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要（2008—2020年）》（以下簡稱《綱要》）。這是從國家政策的層面對珠江三角洲地區未來中長期的改革發展給予指導，也為該地區掀起新一輪的經濟社會發展熱潮吹響了沖鋒號。

綜觀《綱要》，全面深刻地總結了珠江三角洲地區30年改革發展的成就、面臨的挑戰和機遇及加快發展的重要意義，對其未來中長期的改革發展提出了非常宏觀切實的指導意見，可謂提綱挈領，高屋建瓴，必將影響深遠。

細視《綱要》，著力“優先”發展教育，重在優化基礎教育結構、以新的思維和機制推動高等教育發展上水平以及爭創國家教育綜合改革示范區。特別是明確提出“以中等職業教育為重點，大力發展職業教育，率先實現農村中等職業教育免費”；“把珠江三角洲地區建設成為我國南方重要的職業技術教育基地”。

首先，廣東大力發展職業技術教育是時代的召喚，是經濟發展的需要。改革開放以來，廣東的經濟社會發展取得了巨大成就，經濟總量連續十多年位居全國前列，成為了我國第一經濟大省。特別是珠三角地區，成為了我國乃至世界最大的制造業基地，需要數以萬計的高水平、高素質的技術人才及技術工人，尤其是在產業升級時期，在從“廣東制造”向“廣東創造”轉變的過程中，更加需要接受過專業技術培養培訓的大量的多層次的技術人員，這就需要廣東教育戰線來提供，來滿足，因此，大力發展職業技術教育迫在眉睫。

其次，廣東珠三角地區率先實現農村中等職業教育免費，是經濟實力的體現，也是工業反哺農業、改革開放成果惠及百姓的具體行動。就目前情況來看，就讀職業院校的學生多來自農村，多是經濟困難家庭的子弟，如果能盡早免除他們就讀中職學校的學費，就可以盡早幫助一批孩子解決入學及就業問題，也可以盡早幫助一批經濟困難家庭實現脫貧致富。

再次，廣東把珠三角地區建設成南方重要的職業技術教育基地，是形勢使然，也是使命所在。廣東自近代以來，常領風氣之先。特別是改革開放以來，廣東先行一步，肩負著先行先試的重任，為適應經濟迅速發展之需而加速發展的職業技術教育，也不斷創新辦學體制及模式，取得了喜人成績，積累了豐富經驗。隨著廣東經濟社會發展的戰略性調整，廣東職業技術教育必然要先行一步，重新布局，建設南方重要的職業技術教育基地，也就是題中之義。反之，如果沒有一個能反映及體現廣東職業技術教育發展水平與實力的基地，也就不要說大力發展職業技術教育，更遑論引領職業技術教育發展了。

最后，廣東在珠三角地區建設南方重要的職業技術教育基地，可以迅速整合資源，集結力量，改革創新，提升水平，成為南方職業技術教育改革發展的排頭兵。珠三角地區是中國最具經濟實力及經濟活力的區域，珠三角經濟圈已是世界第三大經濟圈，既急切需要發展提升職業技術教育的質量層次，也充分具備了相關的條件。而珠三角職業技術教育基地既是一個實體，一個依托，也是一幅藍圖，一塊試驗田，可以描摹出最新最美的畫卷，實現科學發展，真正成為廣東、南方乃至全國職業技術教育改革發展的排頭兵。

責任編輯鄭藹嫻