談中考綜合文科的解題策略

左翠杰

河北省中考文科考試自2003年起決定實行開卷考試。這次考試的變革使部分考生感到非常興奮，認為不用再背課文，學習沒有壓力了。而我作為一名政治教師，卻感到肩上的擔子更重了，課更難教了。產生這種“奇怪”思想的原因就在于這部分考生對于開卷考試認識不足，認為既然是開卷考試，那么在考試過程中就很自由，致使出現了盲目查書、胡亂抄書的情況，最后導致成績不理想。

歷年來，中學生思想中就存在著這樣一種誤區，認為政治就是在考試前老師勾勾畫畫、自己背背記記就行的，簡單易學的學科。隨著文化發展的多樣性，政治這門學科越來越有其獨特性，其研究范圍廣泛、內容豐富、題型多樣，并且有強烈的時代感，既研究人類發展史，又研究社會發展史；既研究中國的，又研究世界的；既研究歷史事實，又研究主觀思想；既研究微觀世界，又研究宏觀世界。這也正是在中考中唯一一門能夠實現從知識立意向能力立意轉變的學科。

政治課“雙開”后，中考試卷所采用的試題多屬于開放性試題，緊密結合社會熱點，綜合性較強，多以能力立意為主，所以考生若平時不努力，只靠考時抄抄書是不會取得好成績的。對此，我想就如何應對開卷試題，談談自

己的想法。

一、審題是關鍵，要弄清“考什么，用什么”

在開卷考試過程中，每碰到一道題，都要認真仔細閱讀，不輕意放過題目中的每一個字眼，并要能迅速提取其中有效信息，抓住關鍵詞，據此推斷題目考查的核心知識點是什么，有沒有相似知識點干擾，有沒有設置“陷阱”。一旦確定了知識點，就考慮自己是否熟悉，是否有查書的必要，這些都是在審題時應弄明白的問題，如果需要查書，就進入解題的第二步。

二、查書時，要知道“查什么，哪里查”

在開卷考試過程中，雖然允許考生查閱相關資料，但沒必要道道題都查書，對于自己很熟悉的知識點，也要從書中印證自己的答案是否正確，那就浪費時間了。所以在開卷考試時，考生對于這些熟悉的題目應當直接組織答案，合理安排好時間。再次就是對知識點所在課本位置要相當熟悉，在哪頁、哪行，尤其是在講課過程中老師所補充的內容（課堂筆記）都要記清楚，因為這些語句往往是答案的點睛之筆。考生還應該認識到自己所帶的資料只是參考，而不是依賴，不要把希望尤其是考高分的希望寄托在抄寫上，如果只是抄，試卷看上去滿滿的，卻都是一些空話，分數往往一般，因為這樣的答案沒有經過大腦的加工，沒有創新，而且語言組織不嚴密，也沒有很強的說服力，也就不會得高分了。因此，考生必須在平時的學習過程中，下功夫將課本上知識點的分布情況做到心中有數，形成一個知識網絡，只有這樣，才能在考場上做到需要查書時，知道查什么，到哪里去查，從而迅速地、準確地找到相關知識點，以幫助自己答題。另外，即使我們在書中找到相關知識點后，切忌照抄照搬，所查到的知識點是我們解決問題的線索。

接下來應沿著作者出題的思路進一步展開闡述。如：在現在的問答題型中，絕不會直接提問“黨的‘三個代表是什么？”，“我國的環境狀況總體如何”等等不聯系實例的問題，這就要求考生，確實有一定的基礎知識，即一個實例接連提問三四個問題，后者在題型中常見到，如“三農”（農業、農村、農民）教材中關系到這個問題的知識點就有（1）集體經濟在國民經濟中的地位作用；（2）三個代表，黨的宗旨；（3）社會主義生產目的，社會主義主要矛盾；（4）全面建設小康社會。這些內容都是要求學生掌握的理論知識，但在做題時，一定要結合材料，忌理論、材料兩張皮，當然，這種類型的題平時要多練習，尋找做題技巧，發現規律，提高做材料分析題的能力。

通過以上分析可見，政治學科僅僅掌握課本知識是遠遠不夠的，還要關注時事，尤其是“熱點”問題，因為素質教育就是培養學生的創新能力和實踐操作能力的。我們要學會運用所學知識評價時事，解決現實生活中的問題，這就要求我們在日常生活中關心國內外大事，關注社會生活，把課本知識與實際生活結合起來，融會貫通。

三、最后想好“寫什么，怎樣寫”

寫什么，即要求寫的答案內容準確，精煉全面；怎樣寫，即要求寫的內容緊扣題目，條理清楚。而且還要合理安排好答題空間，千萬不要把答案寫在密封線內（要求考生注意，每年都有馬虎的學生，只顧抄書，而不考慮注意事項，留下的只是遺憾）。有部分考生，雖能及時發現該問題，卻因勾畫涂抹太多，造成卷面不干凈而影響最后成績。

以上是我在擔任了五年初三政治教師的心得，寫出來供大家參考。當然，要想取得好的成績，就必須要付出相當大的努力，而且還有許多問題是在實踐中摸索出來的。