小議如何加強思想政治教育

王風元

摘要：高中思想政治課是對高中學生進行思想政治道德教育的重要途徑和渠道。加強青少年的思想政治教育，切實提高學生的思想政治道德素質，以適應當今社會的發展的需要。

關鍵詞：思想政治 教育

加強青少年思想政治道德教育，是關系國家命運的大事。高中思想政治課是對高中學生進行思想政治道德教育的重要途徑和渠道。為了適應改革開放新形勢的要求，進一步推進高中思想政治課教學改革，實現由應試教育向素質教育轉軌，切實提高學生的思想政治道德素質。根據當前高中學生思想狀況及其形成原因，我們提出以下加強高中思想政治課教育教學的對策和建議。

首先，應在教學中對高中思想政治課進行改革，同時學校教育應與家庭教育相結合。一方面關于在教學中對高中思想政治課進行改革，可以從以下幾方面入手。1. 按照全面提高學生思想政治道德素質的要求，深化高中思想政治課的課程改革。2. 以加強建設有中國特色社會主義理論常識教育為中心，深化高中思想政治課的教材改革。3. 按照提高教育教學實效性的要求，深化高中思想政治課教學方法和考核方法的改革。 4. 加強與其它德育渠道的配合，建全學校教育、家庭教育、社區教育三結合網絡。5. 加強政治教師隊伍建設，努力發揮政治教師在思想政治課教學中的主導作用。另一方面學校教育應與家庭教育相結合，可以試著通過家訪等手段來加強聯系。家訪時要注意以下幾個方面：1. 家訪時目的明確，內容具體真實。2. 精心選擇，把握有利時機，強化家訪效果。3. 談話講究藝術，力求做到“三忌三宜”，即宜多鼓勵，忌多批評；宜全面忌片面；宜多啟發，忌妄下結論。4. 家訪時應讓學生在場，增強師生之間的信任。5. 促進教育的延續性，確保學生的穩定、健康全面發展。教師除家訪外，還可以通過多種手段和家長溝通，充分發揮積極作用，真正實現家庭教育與學校教育相結合，達到教育目的。

其次，在高中思想政治課教學中要重視道德情感教育。長期以來，在高中思想政治課教學中，非常重視向學生傳授知識，以提高學生的學習成績為首要目標，忽視了情感經驗的積累與情感能力的培養，造成了學生常出現“言行不一”“知行脫節”等現象，致使高中思想政治課教育教學效果不理想。道德情感是指根據一定的道德需要、道德原則感知、理解、評價現實時所產生的一切情緒體驗。要提高思想政治課的教學效果，就必須在教學中，抓住學生的道德情感形成、發展的心理特點，靈活運用相應的教學方法。1. 重視學生的情感性學習。2. 創設富有情感因素的教育情境。3. 發揮和諧師生關系的道德情感教育功能， 4. 發揮優秀文藝作品和生動事例的感染作用。5. 培養學生道德情感的自我調節能力如在教育教學中。

再次，在教學中要注意對學生自信心的培養。自信心作為一種積極進取的內部動力，其發展水平是與成敗相對應的。因此在思想政治課教育中，我們不應忽視學生的自信心的培養，不論是現階段的學習中，還是將來學生在事業中，自信心都起著非常重要的作用。1. 對學生要做肯定行評價，學生的判斷能力較弱，老師心理投射是形成他們自我評價的主要來源，學生需要從老師給與的肯定性評價中確立信心，教師對學生的肯定評價形成了期待效應。即調動了學生的積極性，又讓學生學會自主、自強、自信、自立，何樂而不為？2. 珍視學生的成功，讓學生自己動手干一些事，或根據老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給與的肯定和鼓勵，能產生積極的心理效應，適當的贊美言辭是自信心的雨露。3. 多給學生擺脫失敗，虛擬成功的機會。挫折雖然會使人失去信心，但另辟積極的途徑卻可以使它轉化，教師在教學活動中不斷的虛擬成功的機會，讓學生參與其中并享受成功的快樂，可以使學生獲得足夠的自信心。4. 培養學生的“一技之長”，每個學生都可能有一技之長，要注意學生的一技之長，一旦發現，就要因勢利導，運用肯定、鼓勵等手段強化它、發展它。當學生意識到時，自然就會加強自信心，自信和勇氣就會油然而生，并逐步走向成功。

最后，高中思想政治課教學應該重視創新能力的培養。怎樣在全面發展的基礎上激勵全體學生的創新精神，培養學生的創新能力呢？1. 轉變傳統的教育觀念。傳統的教育思想和教學方法，重知識傳授、輕能力培養；重灌輸注入、輕探索創造；重理論、輕實踐；重模式統一、輕個性發展等等，這與培養具有創造力的人才是格格不入的，我們要擺脫狹隘的學習觀，開拓多層次、全方位的智力、知識觀。2. 真正理解創新的含義。人們日常所理解的創新是指能夠發現人們尚未發現的規律、創造出世界上尚未創造出的事物的能力。而對于高中生來說，能夠解決他自己尚未解決的問題，使自己的知識水平和能力有所提高，就屬于創新。教師只有真正理解了這一點，才能目標明確，懂得在教學中怎樣培養學生的創新能力。3. 正確處理手段與目的的關系。學習是手段而不是目的，教育的目的是要培養全面發展的高素質人才。曾榮獲諾貝爾物理獎的華裔科學家朱棣文認為：中國學校過多強調學生掌握書本知識，注重書面應試能力，而激勵學生的創新精神方面則明顯不足。一個很重要的原因就是我們錯把學習手段當成學習目的，過于強調知識的學習和掌握，而忽略了創新精神和動手能力的培養。所以我們要告訴學生怎樣去思考問題，教給他們面對陌生領域尋找答案的方法。4. 怎樣培養學生的創新能力。培養學生的創新能力，要注意以下幾點：創設一個寬松的、有利于發揮學生創造力的環境。進行擴散性提問，突破思維定式。要鼓勵學生大膽質疑，并努力尋求解決疑問的途徑。注重鍛煉學生理論聯系實際的能力。精心組織練習，提高學生綜合分析問題的能力。

總之，通過上述方法加強青少年的思想政治課的教育，切實提高學生的思想政治道德素質，以適應當今社會的發展，培養新形勢下的高素質人才。