用科學發展觀統領高校大學生思想政治教育

許　華

摘要：以人為本，全面、協調、可持續發展的科學發展觀，為高校思想政治教育提供了明確的理論指導。本文在介紹了科學發展觀對高校思想政治教育作用的基礎上，闡述了用科學發展觀來統領高校大學生思想政治教育的重要性。

關鍵詞：科學發展觀；思想政治教育；以人為本

中圖分類號：G640文獻標志碼：A文章編號：1002-2589(2009)06-0148-02

一、科學發展觀是高校大學生思想政治教育的行動指南

2003年10月，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，首次提出了“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀”，新一代中央領導集體把這樣的發展觀稱之為“科學發展觀”。科學發展觀是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，對長期以來發展實踐的科學總結和理論升華，是我們黨執政興國理念的一次偉大飛躍；科學發展觀是科學世界觀和方法論在發展問題上的具體運用和生動體現。樹立和落實科學發展觀，不僅對推進經濟社會全面協調發展、促進人的全面發展和社會全面進步有重要的指導意義，而且為做好高校大學生思想政治教育提供了強大的思想武器和科學指南。高校思想政治教育要提高工作水平、開創新的局面，就必須以科學發展觀為指導，創新工作模式，理清工作思路，提高工作質量。我們要嚴格按照黨中央的要求，全面準確地把握科學發展觀的內涵，以科學發展觀統領高校大學生思想政治教育工作的全局，使科學發展觀切實落實到高校大學生思想政治教育的各個方面，把高校大學生思想政治教育穩步、扎實、健康地做實做好。

二、堅持用科學發展觀統領高校大學生思想政治教育

2007年10月15日，胡錦濤在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》中指出：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。在新的發展階段必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹和全面落實科學發展觀，搞好高校大學生的思想政治教育。

(一)堅持發展是第一要務，是高校大學生思想政治教育的主題

科學發展觀強調第一要義是發展，科學發展觀對于我們推動發展的重要指導意義就在于：用發展的思路來解決發展中遇到的問題，而且必須從源頭解決好根本性的問題。當下我國正處在經濟社會發展的關鍵時期，經濟體制在變革、社會結構在不斷變動、利益格局在不斷調整、思想觀念在經常變化，思想政治教育面臨許多挑戰，我們必須用科學發展觀來指導思想政治教育，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，推進思想政治工作的理念創新。如思想政治工作必須推進教育方法創新，從以前單調的說教、指示、命令和灌輸逐步轉變為豐富多彩、生動活潑的思想和情感交流；進一步樹立服務、科學、效益和平等觀念，實現思想政治教育由單純注重教育功能向注重人文關懷及心理疏導轉變；要注重變換使用新渠道、新載體，更加有效地運用校園文化、網絡文化、手機文化等開展思想政治教育；豐富思想政治教育的內涵，拓展思想政治教育的外延，增強思想政治教育的輻射力和有效性。

在新的歷史條件下，在中國當前經濟發展的新形勢下，要適應新形勢、新情況，促進高校思想政治教育的實效，必須以發展的觀點積極推進高校思想政治教育工作。我們的思想政治教育理念、內容、方法、載體和體制必須適應社會發展和人的發展的需要，緊跟社會發展的步伐，緊扣時代發展的脈搏，堅持與時俱進以達到促進社會發展和人的全面發展的教育目的。

(二)堅持“以人為本”，是高校大學生思想政治教育的關鍵

胡錦濤在中共十七大報告中指出：科學發展觀，核心是以人為本。深入貫徹落實科學發展觀，必須堅持以人為本。“以人為本”是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存與發展作為最高的價值目標?！耙匀藶楸尽辈粌H是科學發展觀的核心和基本理念，也是高校思想政治教育的出發點和歸宿。提高大學生的思想政治素質是“以人為本”的科學發展觀的要求，是我們今后工作的一個中心目標。但長期以來，高校大學生思想政治教育的效果卻不佳，究其因是在思想政治教育過程中，不僅存在著脫離當代大學生思想實際的現象，而且在高校思想政治教育中沒有充分貫徹“以人為本”的原則。作為塑造大學生精神和靈魂的高校思想政治教育，必須始終不渝地全面貫徹黨的教育方針，堅持學校“育人為本，德育為先”，充分發揮思想政治理論課教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，全方位推進大學生思想政治教育，多方面促進大學生的全面發展。

高校思想政治教育只有堅持“以人為本”，以大學生的全面發展為目標，關注大學生的成長、成才、成人，才能從根本上實現思想政治教育的目標，才能充分發揮思想政治教育的功能。堅持以人為本，在教育過程中要注意啟發和引導人的內在教育需求，充分發揮人的主觀能動性，從而形成科學的世界觀、人生觀和價值觀；堅持“以人為本”，必須貼近實際、貼近生活、貼近學生，必須把教育人、尊重人、團結人、關心人、幫助人結合起來，努力提高思想政治教育的針對性、實效性、吸引力和感染力，培養“德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義的合格建設者和可靠接班人。

高校思想政治教育就是做人的工作，“以人為本”是高校思想政治教育的中心、出發點和基礎，也是思想政治教育的目的、歸宿和根本。站在新的歷史起點上，面對新情況、新問題。我們必須加強高校思想政治教育，而且必須堅持“以人為本”的理念和原則。

(三)堅持做到全面、協調、可持續，是高校大學生思想政治教育的保障

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出：一些地方、部門和學校的領導對大學生思想政治教育工作重視不夠，辦法不多；少數學校沒有把大學生的思想政治教育擺在首位、貫穿于教育教學的全過程。《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》也強調：一些學校不同程度地存在認識不足、重視不夠、管理不到位的情況。缺乏專職分管大學生思想政治教育工作的校領導，不能協調學生處、團委等相關職能部門團結協作開展思想政治教育工作，各行其是、缺乏配合，這不僅嚴重削弱了大學生思想政治教育工作的實際效果，而且不符合科學發展觀的要求。

科學發展觀的基本要求是全面、協調、可持續。加強和改進高校大學生思想政治教育，是建設中國特色社會主義的重大戰略任務，是一項涉及社會方方面面的系統工程?！叭绾谓M織和協調社會有關方面的力量，形成全社會關心和支持大學生思想政治教育工作的整體合力”，是胡錦濤總書記提出的一個關系大學生思想政治教育全局的重大課題。只有深入研究這個問題，才能把社會各方面的力量廣泛動員起來，把社會各方面的資源充分整合起來，才能不斷開創大學生思想政治教育工作的新局面。

把大學生思想政治教育工作擺在更加突出的位置并列人重要的日程，堅持做到全面、協調、可持續，主要領導要親自抓，分管領導要具體抓，進一步加強政治、思想和組織領導。著力建立健全黨委統一領導、黨政群齊抓共管、有關部門各負其責、全社會大力支持的領導體制和工作機制。

當前，必須堅持全面協調發展的原則，在繼承黨的思想政治工作優良傳統的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。

(四)堅持做到統籌兼顧，是高校大學生思想政治教育的前提

高校應發揮好大學生思想政治教育主陣地、主課堂、主渠道的作用，緊緊圍繞培養什么人、怎樣培養人這個根本問題，把大學生思想政治教育擺在學校各項工作的首位，貫穿于教育教學的全過程。真正做到統籌課內、課外思想政治教育，統籌教書育人、管理育人、服務育人，統籌發揮黨團組織和學生組織作用，統籌思想政治教育三支隊伍建設。統籌解決學生面臨的各種實際問題，不斷提高大學生思想政治教育的質量和水平。

高校黨政部門要認真學習和全面貫徹落實科學發展觀，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培養大學生；通過切實把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務等各個方面，貫穿到教育教學的全過程。堅持育人為本、德育為先，努力幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，教育和引導大學生牢固樹立祖國觀念、人民觀念、黨的觀念和社會主義觀念，從而確立在共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。高校思想政治教育要堅定不移地執行黨的教育方針，牢記高校辦學的根本任務，切實把思想政治理論課教育放在高校工作重中之重的位置上，堅持做到統籌兼顧，這是搞好高校大學生思想政治教育的前提。

三、結語

當前，在我國社會發展深刻變革、思想觀念深刻變化的新形勢下，大學生思想政治教育工作面臨很多新問題、新挑戰。如何以科學發展觀為統領，不斷提高大學生思想政治教育的針對性和有效性，全面提升高校大學生的思想政治素質，是擺在我們面前的一個迫切需要解決的課題。思想政治教育的目的在于幫助人們形成符合社會發展的道德要求，形成有理想、有道德、有紀律、有文化的“四有”公民，促進人的全面發展。所以高校思想政治工作必須以科學發展觀為指導，探索各種有效途徑，切實提高新形勢下思想政治工作的效益，確保高校育人使命的完成——為促進人的全面發展做出應有的貢獻。

(責任編輯王麗君)