與孩子一起學習制定計劃

顏大遷

媽媽提問：

女兒丹丹開始讀小學了，要開始學著長大了。我曾經聽說過“讓孩子自己訂立學習計劃，是孩子自立的第一步”。丹丹邁出長大的第一步，就應該自己制定學習計劃。在此之前，丹丹的作息時間都由我來安排。然而丹丹交給我的計劃訂得非常籠統。例如六點吃飯、七點看電視、八點做功課……這實在算不上一份周詳的計劃。這種情形，我不知道怎么辦？

到底父母能否幫孩子制定較周詳的計劃呢?如果可以的話，何種程度的幫助才是適當的呢？我們來聽聽專家怎么說。

專家意見：

其實，對這位媽媽的行為，我們不難看出，孩子的作息計劃從完全由她安排，到能自訂籠統的計劃，已是難能可貴。孩子在踏出第一大步時最需要父母的鼓勵與輔導。過于嚴苛的要求往往會帶給孩子挫折感。我們習慣以成人的標準來衡量孩子的行為，卻忘了孩子的身心各方面尚未成熟，這對孩子而言是不公平的。雖然孩子制訂的計劃欠周密(以我們的標準來說)，但是就“計劃”本身而言，應該給孩子鼓掌褒勉，這是一件可喜可賀的事。為什么呢?因為孩子已經具備獨立分配時間的能力了。

學習計劃包含生活計劃與讀書計劃。孩子制訂的計劃雖然籠統，卻已經涵括生活與讀書時間的安排。因此，我們可以說，孩子已經懂得如何安排自己的時間，比起以往事事由父母代為安排，是不是已經跨出自立的第一步了？

但是，沒有一個孩子的自立是自己可以獨立完成的，他會模仿父母的生活方式和行為，或由朋友的做法得到啟示，然后慢慢修正自己的計劃，找出最適合自己的方式。因此，父母適度的引導對孩子在學習自立的過程中，具有非常重要的意義。

那么，何種的引導才是適度的呢？舉例來說，晚上八點到九點是孩子計劃做功課的時間，他應該如何充分利用這段時間呢？你可以給予孩子較具體的建議，例如“復習今天的課業”、“預習明天的功課”等。假如以上的功課都做好了，而孩子的精神、體力也都還很好，你不妨再建議孩子看課外讀物(如傳記故事、科學叢書等)，相信更有助于孩子制訂比較周詳的學習計劃。

專家支招：

要提醒你的是，最好避免下列三點：

第一，剛開始，父母對有關計劃的內容和建議，不要強行加人自己的想法和希望。前面說過，我們往往以成人的標準判斷孩子行事的成敗，而忽略了孩子本身的意愿，無形中造成壓力與孩子反抗的心理。例如，你覺得男孩子應該念理工，于是強迫孩子閱讀科學叢書，但是孩子卻喜愛文學故事。于是孩子變得不愛讀書。讓孩子學習自立的先決條件是尊重孩子本身的意愿和希望。

第二，學習計劃的內容不要安排得太緊湊。讓孩子沒有喘氣休息的時間。例如，讀書的時間是一個鐘頭的話，頂多演練二至三題，太多的習題反而會令孩子覺得厭煩。此時父母不妨引導孩子，以他能在預定的時間內完成為目標，也就是重質精而不重量多。

第三，在最初實行計劃時，假若孩子無法依照計劃行事的話(原先計劃六點半起床，卻往往拖延至七點才起床)，父母要避免挑剔或責難。因為如果他剛開始就失敗而又無法獲得父母的鼓勵，通常就再也提不起繼續的勁兒了。

因此培養孩子制定計劃的正確方法并不是父母完全不加理會，讓孩子自己制定。而是要站在指導協助的立場，隨著孩子年齡的增長心智成熟，父母的參與也隨之減少，只要稍微留意孩子的動向就可以了。■（責編蘭臣）