環保：大學生該做些什么

林洪芹　陳福通

2008年1月8日，由國務院辦公廳下發的《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》規定：“從今年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。”盡管在有些國家早已實施了此類法令，然而在我國這尚屬首次。本文從國家限制生產銷售使用塑料購物袋的這項措施，引起對大學生環境保護意識的思考與分析，促使大學生在學習和生活中能不斷培養自己的環保意識并積極參與環保行動。同時也希望通過本文能讓更多的人了解“白色污染”的危害，從而更清晰地認識到環境保護的緊迫性與必要性。

一、“白色污染”的危害

塑料袋、塑料盒子作為“白色污染”的罪魁禍首，其制成材料是聚乙烯，這種化工原料大都來自石油。其危害之廣泛，影響之深遠早已是顯而易見：(1)塑料袋等塑料制品結構穩定，幾十年甚至上百年也不能降解參與大自然的循環，未經處理的塑料袋等塑料制品還會造成土壤結構的板結，從而導致土地的破壞和農作物減產。(2)散落在環境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具以及漫天飛舞或懸掛枝頭的薄塑料袋，給人們的視覺帶來了不良刺激。(3)拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物中毒或死亡。(4)進人生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。

二、解決塑料袋環境問題的途徑

由于塑料袋、塑料盒子造成的“白色污染”已在全球范圍內泛濫成災，在眾多國家都已開展了“反塑運動”。免費刺激需求，免費難免浪費，國家公布有償使用塑料袋的法令法規，目的在于減少塑料袋的消費量和使用量，這個初衷是好的，也是通過經濟杠桿控制“白色污染”的一種思路。但從西方國家已有的經驗來看，一味限用禁用塑料袋只能是治標之法，而非治本之策。國際治理“白色污染”的主流思路可以概括為“4R”，即從源頭控制減量(reduce)、促進回收利用(recycle)、局部實行限制(restriction)、鼓勵發展替代(replace)。其中最有效的措施就是“鼓勵發展替代”。然而就目前的科技水平及成本條件而言，能代替塑料袋作為購物袋的主要產品是紙袋、可循環利用的紡織品購物袋以及可降解塑料袋。

中國人民大學環境學院的學者曾對這三種替代品進行研究對比論證，得出了以下結論：就目前現實情況來看，紡織品購物袋是最可行的方案，降解型塑料袋是長遠之策，而紙袋不宜有較大發展。這是因為紙袋的制造過程會造成嚴重水污染，還要消耗大量木材，在原料獲取和生產的過程中存在著破壞生態環境的弊端，用它頂替塑料袋得不償失；紡織品購物袋能多次循環使用，結實美觀，原料豐富，開發成本低，技術難度低，實際可操作性強，鑒于可降解塑料和紙購物袋的發展現狀，當前把紡織品購物袋作為塑料購物袋的替代品是一個不錯的選擇。盡管紡織品(主要是棉布)在材料獲取及生產過程中難免也會造成環境污染，并且在使用紡織袋過程中，因為會弄臟袋子，使用者經常需要水洗，從而也耗費了水資源。不過兩權其害取其輕，紡織袋與紙袋比較還是優點更多；而降解塑料袋在不降低其使用性能的前提下是購物袋“綠色化”的最優選擇，但從目前國內外塑料工業的發展現狀來看，雖然對降解塑料的研究已取得一定進展，但多數降解塑料產品在降解可控性、降解產物的生物毒性等方面還存在著很多技術難題，導致現在開發出來的降解塑料袋性能不夠完善，價格較高，無法大面積推廣。

因此，紡織品購物袋是解決我國現階段環境問題的短期方案，同時可以把開發可降解塑料作為長遠發展方向。目前我國在環保紡織品購物袋生產領域的研究上還有許多有待完善之處，急需繼續完善紡織品購物袋的使用性能，彌補其在環保方面的不足，還要采取進一步降低原料成本等方式切實降低紡織品購物袋的價格，使更多的消費者能夠接受。

三、環境保護，人人有責

盡管人們已經深刻意識到塑料袋和塑料包裝制品是“白色污染”的禍端以及“白色污染”對人類生存環境造成的惡劣影響，但由于它們給生活帶來的諸多方便，加之人們長時間使用中所養成的固有習慣，決定了塑料袋和塑料包裝制品不可能在短期內被完全消除。萬事開頭難，要想從根本上消除“白色污染”，必須動員全社會的力量，讓每一個人都參與其中，讓每個人都能意識到保護環境是全人類的責任和義務。

作為時代先鋒的大學生，面對全球環境的日益惡劣，人類生存條件的惡化，應當追問一下自己：時環保知識了解多少?又為環境保護做了什么?這樣才有利于幫助更多的大學生加強對環境污染問題的關注，從而積極學習環保知識，增強環保意識，參與環保行動。

如今可以看到，很多大學生對環保知識知之甚少。例如他們分辨不出哪些廢棄物是可回收廢棄物，哪些廢棄物為不可回收廢棄物；對廢棄物回收再利用的程序了解不清，對很多自然資源的有限性意識不強。其中多數人的環保意識薄弱，參與環保活動的目的模糊。還有小部分學生認為自己是在校學生，環保離自己還很遙遠，那應該是政府和企業考慮的事情。毋庸置疑，保護環境有許多事情必須由政府和企業來做，但這并不代表環保就與我們學生無關。這些學生完全沒有意識到環境保護其實就在自己身邊，可以從小事做起，也沒有意識到環境保護是社會中每個人的責任和義務，只有人人參與方能治本治源。其實，不是只有政府公布的政令限制和律令獎罰、環保組織的積極宣傳、污染企業通過更新設備改進技術來控制污染才叫環保，就餐時少吃一次盒飯，喝水時少用一次用即棄飲料杯，購物時少拿一個塑料購物袋子，這也是為環保做貢獻。大多數時候環保不過是舉手之勞，我們何樂不為呢?

要想讓人們自覺愛護環境，做到大眾環保、人人環保，還要做好宣傳教育工作。大學生可以在全校乃至全社會不定期地開展“環保宣傳周”、“環保活動日”、利用周末進行“環保一日行”及發起環保簽名等活動，從而讓更多的學生和社會人士知道做哪些事情屬于保護環境，做哪些事情屬于破壞環境；環境污染對我們自己以及對他人對后世存在哪些危害；在日常生活中我們能夠為環保做些什么。只有讓每個人認識到開展環保的緊迫性與重要性，才有利于使更多的人樹立起良好的環境保護意識，提高社會公德意識并積極參與環保行動，從而在整個社會范圍內建立起“從我做起、從現在做起”的新風尚。只有這樣才能從根本上減輕并逐漸消除環境污染對自然環境和人類的損傷和危害。

四、大學生環保倡議

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。保護環境不僅只是當代人生存發展的需要，也是我們子孫后代生存發展的前提。消滅污染、保護環境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此，大學生們應倡議：

(1)要大量宣傳，提高人們環保覺悟，加強環保意識，讓越來越多的人開展各種環保活動、參與環保行動。(2)倡導和樹立綠色文明意識和生態環保意識。盡量不用、少用塑料袋及一次性餐具，要積極使用可再生利用的用品，減少“白色污染”。(3)實行垃圾分類，不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地做到廢物利用，減少污染，節約資源。(4)盡量節省學習或生活用品，杜絕浪費。(5)掌握好危險品和化學品的使用方法及注意事項。(6)要愛護大自然、了解大自然、保護大自然，和大自然交朋友。(7)發現身邊有破壞環境的行為時要及時提醒和制止。盡量帶動更多身邊的人參與到保護環境活動中來，在活動中學習，在學習中實踐，讓保護環境的意識扎根于心，讓每個人都能真正做到環保。只有這樣才能改變現狀，改善生活環境，滿足自身發展的需要，滿足后代子孫發展的需要。

相信通過大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。