“以人為本”實現中外合作辦學項目可持續發展

【摘要】 中外合作辦學對我國高等教育是一個嶄新的領域。本文分析了中外合作辦學的意義，并總結了中外合作辦學的不同發展階段，創造性地提出了“以人為本”實現中外合作辦學項目可持續發展的具體措施，對更好地開展中外合作辦學項目有一定的指導意義。

【關鍵詞】 以人為本；中外合作辦學；可持續發展

中外合作辦學是我國改革開放后在教育領域出現的新生事物，已成為我國國際教育合作與交流的重要形式之一。中外合作辦學不但架起了國際教育溝通和交流的橋梁，也為我們的教育改革提供了試驗平臺。中外合作辦學的發展，經歷了一個逐步規范的過程。我國已經對中外合作辦學項目的運作出臺了許多相應的規章制度、法律法規，這些是中外合作辦學項目得以健康順利開展的前提條件和有力保障。本文主要從“以人為本”的角度來探討實現中外合作辦學項目可持續發展的具體措施。

一、中外合作辦學的意義

中外合作辦學的發展，引進和吸收了國外優質教育資源，實現了中外教育優勢互補。開展中外合作辦學是對我國辦學形式的有益補充，有助于我國高等教育體制的完善和規范，對我國教育產業有著非常重大的意義。通過合作辦學加快了我國的教育改革，促進了我國教育國際化的步伐，引進了境外教育機構的辦學理念，拓寬了視野、更新了觀念，確立了面向世界的培養目標，引進了優秀的外國教師和先進的教學方法。……