班主任工作也要與時俱進

日子就這樣被一頁頁翻過去了，如歌的歲月給我近二十年的教師生涯帶來了笑聲和眼淚。看著班級中一張張表情豐富的臉蛋，我的心中有著更多的感慨，更讓我覺得作為班主任的一份沉甸甸的責任。但是，此中的快樂和幸福也只有班主任才能體會到。面對日益發(fā)展的社會，學生的變化也隨之增多，班主任工作內容在社會的發(fā)展中不斷更新變化著，工作的方法也要與時俱進。

作為由個人組成的集體，班級的學生個性差異很大，表現也各不相同。我覺得作為班主任，不能戴上任何的有色眼鏡來看待學生，而應該從他們的言行中對他們作出相對比較公平的判斷，運用恰當、有效的方法來處理個別問題。

一、 冷處理，沉默是金

瑜是我?guī)У某跞嗉壍囊粋€學生，為人不錯，品德也不錯，但他有一個最大的缺點，就是對任何事都喜歡發(fā)表不同的見解，不管自己的見解對還是錯，也不管別人是否愿意接受，所以，任課老師和同學都對他頗有意見。我也在短短的幾天發(fā)現了他的這一個特點。剛開始的時候，我也如同其他老師一樣，對他嚴加批評，可是，一點效果也沒有。他還是一如既往，真是屢教不改!周一早上，因為新換了值日生表，其他同學看了后就自己去認真早讀了，唯有他，又冒出了不協調的話。我笑著看了他一眼，他有點不安，撓了一下頭，坐回位置。然后不解地看著我，一臉的狐疑。我裝做什么事也沒發(fā)生，沒有批評，也沒有指責。這一天，他安靜了一天。第二天，我依然沒找他，他又安靜了一天。一周下來，他竟然發(fā)生了很大的變化，不再是那個總愛牢騷的瑜了，老師和同學們都說他的變化真大。我問他:“現在怎么沒有唱反調了?”他說:“我不怕老師你責罵我，就怕你笑著啥也不說，真不知道你葫蘆里賣的是什么藥，我就不敢妄加評論啦!”

分析:學生喜歡發(fā)表不同見解，很大程度上他是為了吸引別人的注意，同時也說明平時因為成績等原因，他是一個被老師和同學遺忘的學生，而他亂發(fā)表意見，就是為了引起老師和同學的注意!雖然老師對他批評，同學對他有意見，但對他來說會覺得至少在這個時候，老師和同學沒有忘記他。因此，這也提醒我們老師，任何時候都不要讓任何一個學生覺得自己被人遺忘了。我笑著看他，表明我注意到他了，并且寬容了他。他也是一個不希望自己被所有人討厭的人。

沉默是金，冷處理學生問題，有時候也是一種很好的方式，當然，這也是要針對適當的人和適當的事。

二、 熱催化，以身作則

由于獨生子女的特殊性，學生很少從事家務勞動，特別是剛進入初中的學生這種能力更差，因此搞好班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生等都是很頭疼的。為了培養(yǎng)學生的良好生活能力，我們就必須從打掃衛(wèi)生這些小事做起。開學初，我利用學校整治校園環(huán)境衛(wèi)生的活動，帶領兩個比較務實的男生，用了整整兩個小時的時間，把我們班級負責的一個衛(wèi)生間洗得潔白如新，學生們進來后都驚呼:“老師，你神了，衛(wèi)生間的廁所被你洗得這么白啊!”我笑著問他們:“那以前你們一直說洗不干凈是什么原因呢?只要盡力去做一件事，一定可以做好的!以后可得盡力盡責去做呀!”學生都不好意思地笑了，因為他們心里都明白，以前只是他們不愿意努力去做罷了。從這件事以后，我班學生的衛(wèi)生工作一直得到學校領導和其他班級的認可，學生也從各個方面提升了自己。

分析:學生從我的行動中得到了感動和啟示。世上無難事，只怕有心人。找到適當的時機，適時地進行催化，可以達到事半功倍的效果。

三、 中和劑，順其自然

莉是我教過的一位女生，作為男生眼中的“班花”，自然備受男生的青睞。開學一個多月后，我就發(fā)現小莉和班里的一位男生走得很近，如果簡單地定性為談戀愛，似乎這也不為之過。但我了解到，小莉是個外向的女孩子，因為家庭的原因，她得不到父母的關心和寵愛，因此，只要有男生對她表示關心，她就馬上會被感動。我把莉找來，和她談心，向她表示了我對她的關心，只要她有困難，隨時可以找我?guī)兔ΑＰ±蚝芨袆樱f她母親從來都沒有這樣關心過她，她也告訴我班里那個男生對她很關心，她很感激那個男生。懂事的她還告訴我:“老師，我要考重點高中，還要考大學!”我還和那個男孩子談了心，表示了我的態(tài)度，并說我相信他們就是單純的同學和朋友關系。從此后，他們順其自然地交往著。令我欣慰的是，一年多來，她雖然和那男孩子走得很近，但關系很正常。經過六月中考，他們都如愿考上了自己心儀的高中。

分析:有時，作為班主任，男女生的交往我們也要適時地放任一下，過分的緊張，過分的管教，反而會引起學生的逆反心理，導致不必要的事情發(fā)生。而適當地順其自然，他們也會用還不成熟的思想去作出理智的判斷。

春花秋月，四季輪回，教育生涯中有著說不盡的酸甜苦辣，最讓人感動的是學生那一縷縷眷戀之情、一絲絲熾烈之愛。吾生有涯，而吾愛卻無涯!

(張家港市港口學校)