高職院校學風建設初探

摘要學風建設是一所學校辦學水平、師資水平、教學水平、管理水平的綜合反映，良好學風建設對高職院校的發展具有重要的意義。要建設高職院校優良學風必須從加強學生思想政治教育、基礎文明教育、教風考風、校園文化等方面進行建設。

關鍵詞高職院校學風建設信念教育

中圖分類號:G442文獻標識碼:A

近年來，我國高職教育事業得到了迅速的發展，至2006年，我國獨立設置的高等職業院校有1000多所，占全國高校的68%，高職在校生將近800萬， 占全國高校在校生的一半多，在我國職業教育占半壁江山的今天，認真研究高職院校學風建設，不僅有助于大學生成長成才，而且有助于培育國家和社會需要的優秀人才。

1 當前高職院校學風建設存在問題

學風即學習風氣，是指學生學習目的、學習態度、學習紀律、學習方法、學習效果等方面的集中體現，它集中反映了一個班級、一所學校的精神風貌。當前，高職院校在學風方面存在一些不容忽視的問題，主要表現為:

1.1少數學生理想信念模糊，學習動力不足

當前，高職院校有些學生缺乏遠大理想，沒有明確的人生目標;只把上大學作為拿文憑，找工作的一個途徑，認為只要考試及格，不影響畢業，成績好壞無所謂。

1.2學習的紀律性、自覺性差

有些學生只追求眼前利益，看不到社會發展的總趨勢和前進的目標，學習目的不明確，學習態度不端正，學習紀律松散，自覺性很差。

1.3專業思想不穩定，存在厭學情緒

有些學生在入校前，對所學專業缺乏了解，受父母、老師、親友影響，為了容易錄取或為了好找工作，盲目地填報志愿。進入學院后，對所學專業不感興趣，或對自己的專業前途灰心失望，導致無法安心于專業學習，甚至厭學逃學。

2 高職院校學風建設的重要性

目前，針對高職院校學風建設存在的問題，需要大力加強其學風建設，優良的學風建設對高職院校的發展具有極其重要的作用。其重要性主要表現為:

2.1學風建設是高職院校生存發展的需要

學風是校風的重要組成部分，是一所高職院校傳統底蘊和辦學理念的集中體現，也是社會衡量一所高職院校教學質量高低的一項重要標準。在市場經濟競爭日趨激烈的環境下，高職院校必須遵循市場規律和職業教育發展規律的要求，苦練內功，狠抓學風建設，走內涵式、質量型的發展路子。只有這樣，才能在激烈競爭中站穩腳跟，發展壯大自己。

2.2學風建設是大學生成才的重要保證

學生跨進高職院校，不僅要學到知識，掌握職業技能，而且更重要的是要掌握學習方法，養成良好的學習習慣，這些都取決于優良的學風。優良的學風教育、培養和引導學生樹立理論聯系實際和實事求是的作風，幫助學生樹立遠大理想，端正學習目的與動機，養成科學思維方式，使大學生順利成長。

2.3學風建設有助于社會主義和諧社會的構建

學風是學生思想道德和行為規范的集中體現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。它可以激勵學生積極向上，凈化校園環境，促進校園和諧。高職院校學風建設既受到社會各方面的影響，又會影響社會各方面。高職院校學風已成為社會風氣的重要部分，影響和制約著當地社會風氣。同時，隨著社會的發展，高職院校正逐漸成為國家和民族傳播和創造先進文化的中心，引領社會風氣潮流，因此，高職院校優良學風能夠改善和帶動和諧社會風氣的形成，能夠促進社會主義和諧社會的構建。

3 高職院校學風建設應注意以下幾個方面

針對高職院校學風建設現狀及存在的問題，在加強學風建設時高職院校應從以下幾方面進行建設。

3.1加強思想政治教育，尤其是理想信念教育

據調查，高職院校有相當數量學生，承受著一定的心理壓力，懷著自卑和失落走進學校，總認為自己較本科大學生低一等，對自己的前途持懷疑態度。為此，要在學生中重點加強思想政治教育，尤其是理想信念教育。用中國特色社會主義共同理想凝聚他們的力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞他們的意志，用社會主義榮辱觀引領他們的道德風尚，讓他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、成才觀，明確目標，端正態度，增強動力;認清形勢，振奮精神，立志成才。

3.2大力加強基礎文明教育

目前，根據社會、企業對人才的要求和高職生特點，在學生中要大力加強基礎文明教育、養成教育。學院要結合日常管理加強高職生行為習慣引導，對學生的日常學習和其他行為實行量化管理。從他們的日常行為禮貌、文明用語、上課紀律、早操，到宿舍衛生等進行量化考核，獎優罰劣，促使他們養成良好生活習慣、文明行為，從而，全面提高基礎素質。 同時，大力拓展他們的素質，鼓勵主動學習，積極參加英語等級考試、計算機考試、國家或地方的專業證書考試和各種技能競賽，不斷拓展素質，使其成為應用性、高技能的優秀性人才。

3.3充分利用各種宣傳媒體，以輿論導向助推學風建設

高職院校要加強對學風建設的宣傳力度，打造學風建設宣傳品牌，以營造優良學風的輿論氛圍。要利用各種校內傳播媒體，如標語、黑板報等輿論工具在全院開展以“學風建設”為主題的宣傳活動;要在校園公共場所設置激勵標志;要著力于重點宣傳、挖掘典型，塑造出學風建設中的示范典范，并通過典型教育和現身說法等教育活動營造積極上進的學習氛圍。同時，高職院校積極與當地政府和社區加強聯系，共同努力，改善校園周邊環境。避免社會消極因素對大學生身心健康和學習產生負面影響。

3.4開展豐富多彩的校園科技文化活動，以高雅文化彰顯學風建設

學風建設需要一個良好的校園環境，一個濃郁的學習氛圍，為此，要在校園內開展豐富多彩的科技文化活動。校園科技文化活動是高校學風建設的載體，學風建設離不開各種文明健康、特色鮮明的校園文化活動。學院要為學風建設提供必備物質條件和良好制度環境，并結合學風建設開展好各類學生科技文化活動，營造格調高雅的文化氛圍，如課內科技活動、實踐教學活動等;策劃并組織好各種學術講座、專業技能展示、書法繪畫展、科技創新大賽、誠信教育、青年志愿者服務等課外科技文化活動，豐富學生的第二課堂;組織學生進行社會實踐、社會調查等活動，并通過物質激勵、精神激勵、目標激勵等有效方式，提高學風建設的實效性。