努力構建大學生入黨積極分子的培養體系

摘要對入黨積極分子的培養工作是黨員發展工作的基礎，做好這項工作既是對廣大入黨積極分子政治熱情的保護，也是保證黨員發展質量和數量的關鍵。在入黨積極分子的培養過程中，通過構建有效的思想教育體系、培訓教育體系、質量保證體系和集中審查體系，對端正大學生入黨積極分子的入黨動機、樹立正確的人生觀和價值觀等方面起著重要的作用。

關鍵詞大學生入黨積極分子培養

中圖分類號:G41文獻標識碼:A

黨的十七大報告中明確指出:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以改革創新的精神全面推進黨的建設新的偉大工程。在高校的黨建工作中，做好大學生入黨積極分子的培養工作是推進黨的建設新的偉大工程的關鍵之一。構建全面性的學生入黨積極分子培養體系的突出特點和優勢在于，它把黨建工作與大學生的成才成長有機地結合了起來。具體來說，這個體系應包括思想教育體系、培訓教育體系、質量保證體系及集中審查體系。從這四個體系入手，緊密聯系社會發展和學生思想實際，更好地發揮入黨積極分子模范帶頭作用，著力構建科學、全面、實效的大學生入黨積極分子培養體系。

1 思想教育體系

在思想教育方面，學院黨總支通過舉辦“兩課”、政治講座、日常思想教育及開展中國特色社會主義政治理論研究等方式，始終堅持向入黨積極分子灌輸馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用科學的理論武裝入黨積極分子。

從新生入學開始，學院黨總支就深入開展黨的基本理論、基本知識的教育，在“兩課”、形勢政策課及日常的思想教育工作中，堅持灌輸馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，為入黨積極分子的培養工作打下扎實的基礎。

黨支部通過指導學生入黨積極分子開展“學黨章，學理論”等活動，加強黨的基本知識、基本理論和基本路線教育，幫助和引導學生入黨積極分子堅定理想信念。同時，學院黨總支成立了中國特色社會主義理論研究協會，與接下來的黨章學習小組、黨校培訓、入黨積極分子的教育培養等各個環節，相互銜接，形成統一的整體。

共產黨人理想的堅定是源自于理論的徹底。在對入黨積極分子的教育中，既要緊密聯系實際，又要加強馬克思主義基本理論、原理的教育和灌輸，著力構建由科學理論武裝起來的隊伍。

實踐證明，這種培訓體系幫助入黨積極分子加強了黨的基本知識，打下了扎實的基礎，再把這些基礎上的優秀者

推薦到黨校學習，這樣出來的學生黨員信念更堅定，入黨動機更明確。

2 培訓教育體系

學院學生工作組統一組織在班級建立黨章學習小組。黨章學習小組由團支部負責日常的組織，主要職責是組織學習黨的基本理論和基本知識。

每學期的分黨校安排了黨的性質等七講課程。黨課老師在每講結束后布置相關作業，由學生工作組老師統一批閱，成績不達標的同學黨校不能結業。

學院黨總支選擇學校里具有豐富黨務教育工作經驗的老師主講，對黨校課程體系進行集中備課。對黨章、黨的重大方針政策、學生思想動態以及心理健康等方面進行系統的學習。

學院學生工作組在入黨積極分子的培養教育過程中，嚴格實施《入黨積極分子培養、教育、發展工作基本步驟》等規范、文件，給每位重點培養對象下達《任務書》，對入黨積極分子完成學習、任務的情況進行了認真的檢查。

學院黨總支在對入黨積極分子的培育過程中，緊密聯系社會發展和學生思想實際，通過社會調查、社會實踐，進一步提高學生入黨積極分子的思想認識，促進他們更好地發揮模范帶頭作用。

近年來，學院黨總支多次組織入黨積極分子到烈士陵園、井崗山、紅安等地進行革命傳統教育，暑期組織大規模的社會實踐活動去全國各地感受改革開放和現代化建設的巨大成就，把學生思想政治工作和校訓、學風、教風建設結合起來，激勵廣大入黨積極分子以與時俱進的精神為黨和國家增光添彩。

3 質量保證體系

規范培養步驟，制定相關制度。在入黨積極分子的培養發展工作中，從黨章學習小組→黨校培訓→團支部推優→一年考察期→一年預備期培養→轉正，每個階段都有計劃、有內容、有措施，一環緊扣一環，絕不忽視任何一個程序和細節。在規范程序的同時還應有制度作保障，如黨校培訓制度等，讓入黨積極分子在培養期間感受到加入黨組織的嚴肅性和神圣性，增強責任感與使命感。

在入黨積極分子被確定為重點培養對象后，學院黨總支副書記集中給所有重點培養對象進行一次集中談話，同時給每位重點考察對象下達《重點發展對象培養任務書》;當被確定為擬發展對象時，學院黨總支指派專人對擬發展對象再次進行集中談話，內容包括黨的基本理論和基本知識、學生的日常生活表現、在班級發揮的作用等等，同時，對他們完成學習、工作任務的情況進行了認真地檢查。

構建學生黨校發展的人員小組。人員主要由各年級輔導員、組織員、黨總支委員、分管副書記和黨總(下轉第180頁)(上接第170頁)同階段對入黨積極分子進行培養教育。同時，每月定期召開黨建工作會議，匯報黨建工作情況和下月的工作計劃，并對重點、難點問題進行交流與討論。

4 審查體系

對擬發展對象實施集體審查。由學院黨總支組織審查小組，從入黨動機、黨性修養、道德品質等方面對擬發展對象進行逐一的詢問式審查。主要做法是:

4.1 集體審查

由學院學生工作組組成審查小組，集中對擬發展對象進行逐一的詢問式審查。沒有接受集體審查的擬發展對象不能進入預審階段。

4.2 全面審查

首先由各年級黨支部向黨總支部提交擬發展對象的基本情況介紹;黨總支組織審查小組對擬發展對象進行一一的集體審查，并對每一個擬發展對象形成一份審查意見，載入其預審材料中。審查小組分別從入黨動機、對黨的認識、黨的基本理論和基本知識、在日常學習生活等方面的表現情況以及在班級發揮作用的情況等方面進行提問。

4.3 深入審查

主要從思想認識、入黨動機、黨性修養、道德品質等方面了解擬發展對象的基本情況，內容包括:黨的基本理論和基本知識、黨章的主要內容、黨的重大方針政策、在學校學習生活中發揮模范帶頭作用等情況。

4.4 審查與教育相結合，對發現問題的擬發展對象及時進行糾正和教育

學生黨員發展工作小組及時將審查結果通知相關支部，對審查通過的，由支部向本人通報情況，開始整理有關預審材料;對審查未通過的，由支部安排聯系人指導其認真完成有關的學習任務。

總之，高校入黨積極分子的培養工作具有面大和組織任務發展重的特點，因此，入黨積極分子的培養工作應與班風、學風建設相結合，與學生管理工作相結合，與人才綜合素質培養相結合，堅持以理想信念教育為核心，從思想教育體系、培訓教育體系、質量保證體系及集中審查等四個體系入手，緊密聯系社會發展和學生思想實際，引導和促進入黨積極分子樹立正確的人生觀和遠大理想，增強時代責任感和使命感。