大學圖書館做社會的“第二課堂”

【摘要】 世界正經歷著一場前所未有的金融危機。戰勝這場危機，不僅要靠物質的力量，還要靠精神的力量，更需要知識的力量和科技的革命。在這個乍暖還寒的時候，大學圖書館應做服務于民的“第二課堂”。

【關鍵詞】 讀書;圖書館管理;信息共享空間

讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考。要‘讀活書、活讀書、讀書活’，不僅要學會動腦，而且要學會動手;不僅要懂得道理，而且要學會生存;不僅要提高自己的修養，而且要學會與人和諧相處。

一、通過讀書溫暖人心、提振信心

第十九屆全國圖書交易博覽會新聞發布會4月22日在濟南舉行，山東省委宣傳部、省新聞出版局在會上發出通知，要求全省各級領導干部今年4月至12月帶頭讀書學習，每位領導干部每年至少閱讀3至5本圖書。甘肅省新聞出版局向當地農家書屋捐贈了兩萬碼洋的圖書。上海市委常委、市委宣傳部部長王仲偉在23日啟動的“書香上海，快樂閱讀”2009年上海全民閱讀活動中，向社區讀書積極分子贈送了象征開啟知識之門的金鑰匙。

國家圖書館拉開了紀念世界讀書日大型公益活動的序幕。“閱讀中國”是本次活動的一大亮點。當日啟動的閱讀中國——當代文學作品(數字)推薦工程是“閱讀中國”的第一步，國家圖書館將500本小說免費開放，供讀者免費在線閱讀;浙江省臺州市溫嶺南屏社區試辦了鄰居讀書超市，旨在搭建起鄰里之間圖書消費余缺調劑的平臺，激發群眾自覺養成愛讀書的良好習慣，彌補了公共圖書館服務體系的不足;香港商務印書館特別把4月確定為閱讀月;北京出版社出版集團連續6年舉辦世界讀書日紀念活動;深圳市圖書館開展了針對盲人的閱讀無障礙行動，當地首期40臺城市街區自助圖書館服務工作全面啟動，為出行不易的老年人讀書提供了方便;江蘇新華發行集團將全民閱讀活動和集團10周年慶典結合起來，從4月20日～5月3日向購書滿50元的讀者贈送10元購書券;甘肅省各新華書店也開展了農業科技圖書大聯展優惠展銷活動。

二、一本好書可以改變你的一生

讀書就是跟作者談論人生，比自己有經驗、有知識的先行者傾聽想法。遇到一本好書，是一個人的福氣，能讀到一本好書又可以說是幸運的事。印象最深的是這樣一句話:“不讀書的人只能活一輩子，就是“這輩子”，而讀書的人可以活三輩子，除了“這輩子”之外，還有上輩子和下輩子”。其實讀書不僅可以把我們的生命歷程延長，還可以使我們“這輩子”的生命質量提高，一個人的閱讀習慣可以是功利使用的、可以是理想崇高的、可以是快餐娛樂的，這都沒有關系，只要閱讀了，至少就可以豐富我們的視野，充實我們的閱歷，修正和補充我們從社會上獲得的直接經驗。

三、圖書館的開放和市民利用

大學圖書館向校外人員開放，這是信息化時代對大學圖書館的要求，也是這一時代發展的必然趨勢。我國1794所公立大學圖書館藏書6.6億多冊，公共圖書館藏書為4億冊，大學圖書館擁有網絡版電子期刊的占總數的65%，而公共圖書館擁有網絡版電子期刊的僅為28.6%。大學圖書館擁有聯機數據庫為30%，公共圖書館為2.9%。在我國，公共圖書館的人均占有量僅為0.27冊，即40多萬人擁有一座公共圖書館。高校圖書館向社會免費開放也是發達國家的普遍做法。在美國所有的大學圖書館都向校外人員開放。其背景與1965年制定的高等教育法有關，大學圖書館接受了來自國家的補助，那么就理應向全體國民開放。

這方面我國許多高校已做了有益的嘗試。如北京大學、復旦大學、南開大學、深圳大學、寧波高教園區等眾多高校圖書館已向社會打開了服務窗口，既然經費來源于納稅人，那么高校圖書館也就有義務和責任為整個社會服務，讓全體公民共享圖書館的發展成果。再說公益性是圖書館的基本屬性，平等享有文化權也是公民的基本權利之一。大學圖書館都該對外開放，中國大學大多是國家修建的，大學本位主義，主要表現在大學之間無法聯網借書，讀者服務意識不夠好，如果說圖書聯網有困難，那么雜志文章完全可以做到。現階段，開放應從中小學生開始，因為中小學生比社會的人單純老實，又容易查證管理，對中小學生開放會增加他們的讀書興趣，百利而無一害，寒暑假期間，大學可為他們專設一個科普、社會、自然、環境方面的小書庫或者閱覽室。

去年一年，世界各國的圖書館在應用新技術服務用戶方面又取得了不少新的進展。在網絡虛擬服務、社區創新服務和博客技術應用等方面，人們又看到了一些新的亮點。根據《校園圖書館學刊》的報道，目前美國有4000多萬中小學生通過圖書館的在線資源輔助學習，有83%的圖書館面向學生提供社區在線服務。而根據美國圖書館協會的一項調查顯示(共涉及5500家公共圖書館):有88%的圖書館向學生們提供各個科目的學習輔導數據庫的訂閱服務，而向小學生提供在線資源和數據庫服務的圖書館占到了78.7%。美國圖書館協會的這項調查也顯示:美國有相當高比例的圖書館會通過網絡資源對學生們進行服務，尤其是一些網絡建設得較好的社區圖書館，都面向中小學生大力開展社區網絡學習服務，將與學生們的課堂學習有關的資源整合成網絡資源，并向中小學生免費開放。很多圖書館還與學校老師合作制作相關教學資源，實現在線資源的可定制化，使學生們能夠方便快捷地利用網絡資源輔助學習，這也使得圖書館真正成為了學生讀者課余時間的“第二課堂”。美國利用圖書館網絡資源的少兒讀者在過去一年間就增加了兩倍多，學生們已經把圖書館的在線學習資料視為重要的學習輔助資源，圖書館的服務也成為了他們在社區學習的重要組成部分。

一些圖書館根據不同人群的需要，提供了各個層次的社區學習服務，使得不僅是學生，包括很多成人也通過圖書館的在線資源學習知識，為自己“充電”。利用圖書館針對社區的創新服務，很多用戶還創建了自己的討論組，通過圖書館的社區在線服務實現了社區之間的更緊密交流的方向發展。堅持公共、公益、共享、平等的服務理念，認真思考如何引導讀者走進圖書館、認識圖書館、利用圖書館，如何切實提高圖書館辦館效益，使我們急需解決的問題。2008年中國圖書館學會在圖書館服務宣言中明確提出:圖書館向讀者提供平等服務;圖書館在服務與管理中體現人文關懷;圖書館提供優質、高效、專業的服務。

溫家寶總理說過“當前世界正經歷著一場前所未有的金融危機，戰勝這場危機，不僅要靠物質的力量，還要靠精神的力量。戰勝這場金融危機，從根本上還是要靠人、靠知識的力量和科技的革命”。在這個乍暖還寒的時候，我們提倡大學圖書館更好的做信息資源的建設者、組織者和導航員，真正的做服務于民的“第二課堂”。

參考文獻

[1]韋藝芬.淺析圖書館在人才成長中的作用[J].民營科技.2008(12)

[2]田亞麗.圖書館如何在構建和諧社會中發揮作用[J].科技情報開發與經濟.2007(34)