對高校基層學(xué)生黨組織建設(shè)的一點思考

摘要： 高校基層學(xué)生黨組織建設(shè)對于師德師風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育有著獨特的作用，有力促進了學(xué)校的改革發(fā)展與穩(wěn)定。本文作者通過對高校一線基層學(xué)生黨組織的工作進行總結(jié)思考，分別從“思想建設(shè)”、“組織建設(shè)”、“作風(fēng)建設(shè)”三個方面對高校基層學(xué)生黨組織建設(shè)進行了思考，并提出了建議。

關(guān)鍵詞： 高校基層學(xué)生黨組織 思想建設(shè) 組織建設(shè) 作風(fēng)建設(shè)

黨的十七大要求我們“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程”，同時要“全面鞏固和發(fā)展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設(shè)”，“充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”。高校基層學(xué)生黨組織在貫徹落實黨的基本路線和教育方針，以及在高校各項改革與事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。基層學(xué)生黨組織建設(shè)不斷加強，黨員的教育、管理和監(jiān)督工作也不斷得到加強，從而增強黨員意識，對于輔導(dǎo)員的自身建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育有著獨特的作用，使黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用在高校中得以發(fā)揮，有力地促進學(xué)校的改革發(fā)展與穩(wěn)定。作為基層學(xué)生黨組織負責(zé)人，筆者近年來對高校基層黨組織工作進行了總結(jié)，并對比國內(nèi)其他高校的做法，作了一些思考。

一、進一步以堅定理想信念為重點加強“思想建設(shè)”

思想理論建設(shè)是黨的根本建設(shè)，黨的理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面的創(chuàng)新。目前的大學(xué)生，由于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法的不同，對于黨的各種理論知識的學(xué)習(xí)積極性、主動性不夠高。同時由于個別基層學(xué)生黨組織活動形式單一，內(nèi)容枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)收獲不大，久而久之，便會思想滯后于時代，滯后于黨的理論的最新成果。可以從以下幾個方面進行調(diào)整：

1.可以適當(dāng)從新生入學(xué)開始，便以支部形式開展活動，使學(xué)生對于“黨支部”在思想上有歸屬感和依賴感。對剛?cè)雽W(xué)的新生進行入黨前“啟蒙教育”，包括對黨的性質(zhì)、歷史、組織結(jié)構(gòu)及最新的理論成果進行深入淺出的教育，并使他們明確入黨的具體程序，鼓勵學(xué)生積極向黨組織遞交入黨申請書。結(jié)合各團支部主要干部，可以將遞交入黨申請書的學(xué)生分為若干小組，高年級黨員中的優(yōu)秀分子為主力，和他們建立聯(lián)系，將黨員在班級、學(xué)校中應(yīng)該發(fā)揮的作用進行言傳身教，形成良性循環(huán)。

2.對于進行思想教育的形式，可以靈活多樣。除了傳統(tǒng)的觀看教育影片、辯論賽、知識問答等形式之外，還可以將學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來。例如山東大學(xué)威海分校信息工程學(xué)院在2008年1月份，利用寒假，兩個黨支部聯(lián)合開展“十七大知識下鄉(xiāng)”活動，將對十七大的學(xué)習(xí)和宣傳結(jié)合起來，寓學(xué)于講，一邊自己認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十七大精神，一邊深入農(nóng)村、廠礦、企業(yè)、社區(qū)等生產(chǎn)、生活第一線，進行宣傳黨的十七大精神，用實際行動使自己成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

3.發(fā)揮模范榜樣作用，使廣大青年黨員和團員有切身感受。可以適當(dāng)采取“請進來”和“走出去”的辦法，將身邊的、可以接觸到的優(yōu)秀黨員代表作為學(xué)生學(xué)習(xí)的典型。如邀請十七大代表威海威高集團董事長陳學(xué)釗先生和學(xué)生黨員一起交流討論黨的十七大報告，并講述參加黨的十七大的切身感受。威海是革命老區(qū)，我們的基層黨組織也可以組織學(xué)生到老黨員、老革命家中去共同討論“社會主義榮辱觀”的落實情況等。另外，要學(xué)會利用“校內(nèi)”、“校外”兩種資源，不但要從社會上去尋找典型，而且要從學(xué)校里面挖掘和發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員代表。

4.繼續(xù)探索利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建黨建工作新載體。目前各高校都有“網(wǎng)上黨校”，將互聯(lián)網(wǎng)上能夠找到的資源提供到每一個學(xué)生的電腦上，讓學(xué)生自己去查找、去選擇，使他們有發(fā)現(xiàn)的樂趣。筆者認為它還可以作為思想交流的平臺。通過網(wǎng)絡(luò)交流，學(xué)生可以坦誠地就自己關(guān)心的問題清楚地表明自己的態(tài)度，這有利于我們掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地進行思想教育。互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的思想和行動產(chǎn)生著日益廣泛而深刻的影響，積極搶占網(wǎng)上制高點，對加強和改進大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要。我們要努力建設(shè)一批融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體，受學(xué)生歡迎的主流網(wǎng)站，積極引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，形成正面的網(wǎng)上輿論強勢，使互聯(lián)網(wǎng)成為基層黨組織思想建設(shè)的新載體。

5.可以嘗試實行“學(xué)校學(xué)院兩級黨校”。由于高校黨員發(fā)展規(guī)模的不斷擴大，遞交入黨申請書的學(xué)生和被批準為入黨積極分子的學(xué)生越來越多，以學(xué)校黨校作為唯一的學(xué)習(xí)機構(gòu)已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的需要，可以嘗試在基層學(xué)院成立“黨校”，對遞交入黨申請書的學(xué)生和被批準為入黨積極分子的學(xué)生進行定期的、制度化的培訓(xùn)和授課。

高校基層黨組織的思想建設(shè)還要和大學(xué)生的思想政治教育結(jié)合起來，使黨組織在青年學(xué)生當(dāng)中能夠真正成為實踐社會主義核心價值體系的模范，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝學(xué)生的頭腦，堅定學(xué)生為社會主義事業(yè)奮斗的理想信念。

二、以培養(yǎng)優(yōu)秀黨員學(xué)生干部為重點加強“組織建設(shè)”

目前，大部分高校都已經(jīng)實現(xiàn)“低年級有黨小組、高年級有黨支部”，高年級大部分的班級都有實現(xiàn)成立班級黨支部的條件。高年級班級黨支部的成立對于促進班級各項工作的開展、發(fā)揮黨支部的凝聚力作用、實現(xiàn)班級整體榮譽感有著不可替代的作用，因此選拔一批高素質(zhì)的學(xué)生黨員作為支部成員，就顯得尤其重要。

1.盡量減少學(xué)生黨支部成員與班委會成員、團部成員的職務(wù)重復(fù)，尤其是支部書記。目前大部分班級黨支部的支部書記都是由低年級擔(dān)任過班長、團支書的優(yōu)秀學(xué)生來承擔(dān)，由于工作的傳承，很多支部書記同時還擔(dān)任班長、團支部書記甚至學(xué)生會主席等多個職務(wù)。日常事務(wù)性的工作使其不能夠有精力和時間去完成黨支部內(nèi)的學(xué)習(xí)、交流甚至于日常的黨員發(fā)展工作。因此筆者建議，盡量避免學(xué)生黨支部書記與班委會成員、團部成員的職務(wù)重復(fù)。

2.經(jīng)常性地開展支部書記的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和交流活動。在黨員發(fā)展方面，可以從低年級黨員中重點培養(yǎng)有基礎(chǔ)的學(xué)生，使其適當(dāng)配合教師做一些力所能及的支部工作，使之熟悉，這樣不至于到高年級就任支部書記時才接手工作，以避免工作的失誤。另外，支部書記或者支部成員之間的交流也是必需的，可以幫助我們理解和了解支部書記開展工作的難處，從而指導(dǎo)他們?nèi)绾渭人囆g(shù)又靈活而且不失原則地處理問題。

3.培養(yǎng)不單以支部書記為主，還要進一步發(fā)揮兩委員的作用。宣傳委員和組織委員也是基層黨組織建設(shè)必不可少的力量。然而目前大部分支委會成員沒有分工，只有書記一人在輔導(dǎo)員或分管教師之間進行交流，缺乏工作的合理分工與合作。因此，要將宣傳委員和組織和工作進行明確分工，并明確其工作責(zé)任。

基層黨組織的組織建設(shè)，最重要的就在于有一批政治素質(zhì)高、黨性原則強、熱愛黨務(wù)工作、業(yè)務(wù)能力過硬的同志，對于這部分人的培養(yǎng)選拔要和低年級黨員學(xué)生的思想建設(shè)緊密結(jié)合起來，以“科學(xué)發(fā)展”的態(tài)度來看待學(xué)生的成長、成熟，以學(xué)生為本，全面協(xié)調(diào)地使我們的學(xué)生骨干德智體美都成為同學(xué)中的佼佼者。

三、以樹立在同學(xué)當(dāng)中的威信為重點加強“作風(fēng)建設(shè)”

青年學(xué)生獨立思考的意識和學(xué)習(xí)能力比較強，獲取信息的渠道比較廣泛，思想比較活躍優(yōu)秀，他們看人看事有自己敏感的態(tài)度和獨特的方式。如果有黨員作風(fēng)不正，甚至出現(xiàn)腐敗等現(xiàn)象，對于我黨在青年學(xué)生中的光輝形象就有著惡劣的破壞作用。因此，要以思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，以樹立在同學(xué)當(dāng)中的威信為重點，加強基層黨組織成員的作風(fēng)建設(shè)。

1.加強黨員在宿舍行為的監(jiān)督作用。現(xiàn)在有個說法：“5+2=0”，也就是說大學(xué)生在教室和教師面前周一至周五表現(xiàn)得非常出色和優(yōu)秀，但在宿舍的周六周日兩天卻表現(xiàn)得比較散漫自由，認為在宿舍里就可以放縱自己的言行和舉止。因此學(xué)生黨員在宿舍里的表現(xiàn)是我們更要努力監(jiān)督的。可以采取黨員宿舍掛牌等形式，使黨員宿舍區(qū)別于其他宿舍我校曾采取過“黨員上墻”的形式，也就是以宿舍樓為單位，將所有此宿舍樓中所有黨員學(xué)生的照片貼在一樓，讓學(xué)生知道哪些同學(xué)是身邊的黨員，這個做法對于規(guī)范黨員行為起到了一定的作用。

2.可以適當(dāng)采取以學(xué)生公寓為形式的支部活動。學(xué)生黨員日常主要的生活區(qū)域就是宿舍樓，為了消除黨的作風(fēng)建設(shè)的“空白點”或“真空地帶”，可以開展以學(xué)生公寓為單位的支部活動，比如以宿舍樓內(nèi)的學(xué)生黨員為主體，配合部分入黨積極分子，形成“自治”組織，進行定期值班，配合樓委會幫助學(xué)生解決困難或問題。這一做法，有效地把分散在公寓區(qū)的學(xué)生黨員組織起來，既為學(xué)生鍛煉提供了舞臺，也有力地推動了公寓區(qū)內(nèi)的校園文化建設(shè)。

3.解決基層黨組織的“作風(fēng)建設(shè)”問題。從源頭上來說，就是要“嚴把”發(fā)展關(guān)，真正將能夠在日常表現(xiàn)中體現(xiàn)出“先進性”的學(xué)生發(fā)展為中共黨員，既要從學(xué)習(xí)上、學(xué)生工作上考查，更要從人際關(guān)系上、日常生活上看他是否能夠在學(xué)生當(dāng)中發(fā)揮模范帶頭作用，對于表現(xiàn)不好的學(xué)生不予發(fā)展或延期發(fā)展。

4.定期召開“民主生活會”，開展批評與自我批評。部分基層黨組織開展“民主生活會”的機會越來越少，或者是開會流于形式，不能夠?qū)⒄鎸嵉南敕ê驮u價開誠布公地交流，從而使這個很好的交流平臺沒有發(fā)揮作用。筆者認為應(yīng)該以基層黨支部為單位，尤其是高年級黨支部，吸納部分積極分子和群眾參加黨內(nèi)的批評與自我批評，支部書記帶頭，將工作、學(xué)習(xí)、生活方面等存在的缺點、不足彼此進行深入的交流，以批評促團結(jié)，以批評促進步。

對于高校基層黨組織來說，基層黨組織的干部和黨員的表現(xiàn)如果不好，或者不夠優(yōu)秀，負面影響極大。講黨性、重品行、作表率，不斷樹立和提高在普通學(xué)生當(dāng)中的威信，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚新風(fēng)正氣，以優(yōu)良的黨風(fēng)促班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，這樣的作風(fēng)才是我們高校基層黨組織成員所應(yīng)該具有的。

大學(xué)生在校的時間只有四年左右，只有抓早、抓好基層學(xué)生黨組織的建設(shè)，才能提升青年學(xué)生黨員的思想覺悟，塑造出最優(yōu)秀的人才。加強高校基層學(xué)生黨組織建設(shè)，是保證黨對高等教育堅強領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，是維護高校穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園的根本保障，是加強高校黨的先進性建設(shè)和保持學(xué)生共產(chǎn)黨員先進性的現(xiàn)實需要，也只有這樣，我們才能堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)出社會主義事業(yè)合格建設(shè)者與可靠接班人。

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