高校圖書館新生入館教育探析

摘要： 針對高校新生入校后學習特征的變化和利用圖書館時出現的問題，本文指出了對高校新生進行入館教育的必要性和重要性，并在此基礎上論述了入館教育的基本內容，提出了改進高校新生入館教育的措施。

關鍵詞： 高校圖書館 新生入館教育 探討

高校圖書館是學校的文獻、信息中心，是為教學、科研服務的學術機構，也是學校和社會信息化的重要基地。高校每年都有一屆新生入學，同時這屆學生也將成為高校圖書館的新讀者。為了使這屆新讀者盡快了解和熟悉圖書館的相關知識，及時利用圖書館豐富的資源和信息，發揮圖書館的教育功能，有必要對新生入館教育的有關問題加以探討。

1.高校新生入館教育的必要性

1.1學習特征的變化

由于受中考、高考指揮棒的影響，中小學圖書館藏書大多是應付考試的參考書籍，而小說、報紙、雜志等課外讀物相對較少；再加上升學壓力的影響，學生用于課外閱讀的時間十分有限，對教材、教學輔導以外的其它課外讀物和專業知識了解甚少。進入高校以后，學習的內容、形式、時間發生很大的變化，學習內容由原來的文化基礎課學習變成系統深入的專業學習；學習方式也由原來的統一講授、題型練習變為課堂聽講、自主學習、相互討論、撰寫論文、參加社會實踐等；教師集中授課的時間只是學生全部學習時間的一部分，學生自習、課外閱讀、課外活動的時間比較充足。這些變化，決定了圖書館將在大學生四年的學習和生活中占有重要的位置，成為他們獲取知識、增長才干、提高修養的“第二課堂”。

1.2學生利用圖書館過程中存在的問題

目前，大學生在利用圖書館的過程中還存在一些不良現象，有些問題比較嚴重。常見的問題主要有：有相當一部分學生大學四年沒有利用過圖書館目錄，只會在開架書庫中借閱書刊，以致多數館藏書刊沒有被真正利用；對于閉架書庫，由于學生不會使用目錄、索引等檢索工具，造成拒借情況較多［１］；在圖書館喧嘩、吃零食、大聲接打電話等不講文明、不講公德的現象時有發生；部分學生借書行為不規范，看書后隨意亂放，造成亂架現象，給管理人員和其他讀者帶來不便；有的學生對書刊進行眉批、圈畫、污毀、撕頁，嚴重破壞書刊的質量；個別學生借書超期嚴重，甚至據為己有等。上述現象的出現，一方面是由于學生自身素質和修養不高所致，另一方面與學生不了解圖書館規章制度、缺乏借閱常識等因素有關。

2.高校新生入館教育的重要性

圖書館是大學的心臟，知識的海洋，成才的沃土［２］。對高校新生進行入館教育，具有重要的意義。

2.1大學生入館教育是大學生入學教育的重要組成部分。大學生入學教育包括學校概況、校規校紀、大學生思想道德修養、大學生日常行為規范等。作為大學生學習、成長重要陣地之一的圖書館，其規章制度、基本知識、操作技能也應該成為入學教育的重要內容。

2.2對高校新生進行入館教育，能使大學生入學后迅速掌握圖書館的有關知識，提高利用圖書館的能力和效率，有利于學生擴大視野，豐富課外知識，提高自學能力和培養終身學習意識。

2.3利用圖書館的資源和環境，對新生進行尊重知識、尊重勞動、珍惜書籍、愛護公物的教育，有利于培養大學生的公德意識，提高大學生的思想和文化修養。

3.高校新生入館教育的主要內容

大學圖書館和中學圖書館相比，館舍面積和布置、藏書的種類和數量、借閱的環節和程序有很大的區別。新生入館教育的內容應涵蓋圖書館工作的各個方面，具體包括：①本校圖書館概況，如圖書館的資源及其分布、圖書館各部門的設置及其職能等；②圖書館基本知識，如中外圖書館的歷史與現狀、中外名人與圖書館、圖書館的功能與價值、圖書分類常識等；③圖書館基本操作方法，如文獻資料的檢索，紙質圖書的借閱、續借與歸還，電子文獻的查閱、下載與打印等；④精神文明教育，如圖書館的基本規章制度、館員崗位職責、讀者行為規范、對優秀館員和讀者的表彰、對不文明行為的處罰等。

4.高校新生入館教育的主要措施

為提高高校新生入館教育的效果，應結合圖書館和當代大學生的思想、學習及生活實際，從完善制度、加強宣傳、變換形式和改革創新等方面入手，進行全面、系統的教育，才能取得實效。

4.1建立行之有效的教育制度

建立一套科學合理、行之有效的新生入館教育制度，對提高教育質量和效果至關重要。入館教育工作最終需要人去實施和操作，而由誰去進行入館教育？以什么態度和要求去完成入館教育？教育人員能得到圖書館和學校多大的支持？這些都需要制度和政策來保障。高校新生入館教育應建立一套科學合理的制度，這些制度應包括教師的選拔制度、教學效果的考核制度、入館教育納入全校教學計劃的相關制度及學生學分計算的相關制度等［３］。這些制度的建立和完善，能有效提高教師和學生參與入館教育活動的主動性和積極性。

4.2開展廣泛深入的宣傳活動

在新生入學之際，積極采取名人講座、聯誼晚會、征文比賽、文學鑒賞、知識競賽、影視欣賞、實物展示、信息咨詢等形式，通過校園廣播、校園網絡、大型標語、宣傳圖片等手段，講解本校圖書館的概況、圖書館的功能等知識，進行全方位的宣傳和造勢。通過宣傳活動，使新生及其他學生和部門充分認識到圖書館對大學生學習和成長的影響，對學校教學和科研發展的作用，以提升圖書館工作的地位，發揮圖書館在校園文化建設中的作用。

4.3采取靈活多樣的教育形式

在廣泛深入宣傳圖書館重要性和入館教育必要性的基礎上，著手研究如何提高新生入館教育效果的問題。對新生入館教育要符合信息時代的特征，聯系學校和圖書館的實際，貼近當代大學生的思想、學習和生活特點，進行靈活多樣、扎實有效的教育。例如，改變傳統的講授形式，利用PowerPoint、PhotoShop等軟件，制作文字、聲音、圖片并茂的教學課件［４］，用多媒體手段進行教學，以提高入館教育的質量和效果。為了便于學生隨時查閱、了解圖書館基本知識，組織相關人員設計、編寫文字簡潔、圖片新穎、制作精美的入館指南等教育資料，并配有名人名言、名人與圖書館等知識。這些資料，既能對學生在校期間利用圖書館進行指導，對學生將來的繼續教育和終身學習也具有收藏和參考價值。為了直觀地介紹圖書館知識，展示借書、還書等操作技能，可利用網絡技術，制作圖書館網頁，運用圖表、圖片、Flash等形式，生動形象地介紹相關內容，使學生在網絡環境下也能輕松、方便地學習圖書館有關知識。

4.4開展入館教育的創新活動

在借鑒其它院校圖書館入館教育先進經驗的基礎上，要結合學校和圖書館的實際情況，進行新生入館教育的創新活動，使入館教育更具有針對性。例如，為樹立大學生的公德意識，培養愛書愛館的情感，針對歷年來書刊的破損情況，可組織破損圖書展覽，以警示教育、自我教育的方式，培養大學生的道德觀和審美觀，提高教育效果。結合勤工儉學活動，在學校各系、部選拔一些品學兼優、家庭貧困的大學生當學生服務員，把這些學生培養成業務熟練的準館員，并定期輪換，一方面有利于向各系、部的其他學生宣傳圖書館知識，另一方面又能鍛煉這些大學生的人際交往能力，并能為他們減輕一定的經濟負擔。還可以建立書迷俱樂部、讀者協會等學生社團，把愛閱讀、愛寫作、愛鉆研的學生組織起來，開展各項文化交流和競賽活動，擴大圖書館的影響，增加圖書館對大學生的吸引力。

5.結語

入館教育是高校新生入學教育的重要組成部分，在大學生的學習、成長和學校圖書館的發展過程中具有一定的積極意義。新生入館教育要建立完善的制度，進行廣泛的宣傳，采取靈活的形式，并積極開展改革創新活動，使新生入館教育符合時代和學生身心發展的特點，切合大學生學習和生活實際，以提高入館教育的效果，進一步改進高校圖書館工作。

參考文獻：

［1］王桂香.高校圖書館新生教育的改革與實踐［J］.中國科技信息，2005，（11）：88.

［2］馬敬民.圖書館對新生入館的教育與要求［J］.邯鄲職業技術學院學報，2005，18，（1）：84-85.

［3］劉喜魚，李秀崗.高校圖書館新生入館教育方法的探討［J］.無錫商業職業技術學院學報，2005，5，（3）：107-108.

［4］曾偉忠.利用PowerPoint2000制作教學課件對新生進行入館教育［J］.科技開發與信息，2004，14，（5）：39-40.