一眼看出你的“好”

【摘要】一篇好的高考作文，必須能在短暫的閱卷過程中打動閱卷教師，從而獲得較好的成績，因而在高考作文時，要能做到:標題明朗、立意明確、思路明晰、語言明快、卷面明凈。

【關鍵詞】高考 作文 閱卷 評分

與平時的作文不同，高考作文是一種嚴格的限時作文，賦分60，要求在60分鐘內速構速成，才不會影響其他題目的解答。而閱卷階段，一篇作文平均占用的時間為60秒。應試作文，就像只有一次機會、只能看上一眼的“相親”，我們需要做到的，就是讓閱卷老師在浩繁的作文中，對我們的作品“一見鐘情”。

在這短暫的一瞬，考生如何讓閱卷老師一眼看出自己作文的“好”呢?筆者認為，高考作文應該做到“五明”:

一、明朗的標題

對于非命題作文來說，標題是閱卷老師審讀一篇作文的起點。一個學生的表達能力，一篇文章的立意構思，乃至材料的選擇，都可能體現在一個小小的標題上。因此，含混不清不知所云的標題，假大空的標題，甚至是存在語法錯誤的標題，都是高考作文所忌諱的。高考作文的標題應該是明朗的，讓人一目了然:或與文章的主題相關，或與題干的材料相關，或與文章的結構、手法、主體材料有關。如今年全國一卷，利用題干材料中的詞句擬題的:《做跑得最快的兔子》;引用或化用熟語的，《因材施教》《條條大路通羅馬》《我的大路通羅馬》。明朗并不拒絕文采，巧妙含蓄、生動形象的語言同樣可以入題，但一定不要因形駭意。若作文標題的性質按十分計的話，“三分隱，七分顯”，則是文采和明朗值得推薦的參考比例。

還有一種標題失敗的情況——“題不對文”，注意不是文不對題，文章內容包括選材都符合題意，就是標題跟作文要求的題意相去甚遠。

二、明確的立意

如果命題人在題干里概述一個故事、某種現象或者幾則材料時，帶有了某種傾向性，考生立意構思，則需要慎重考慮了。一定要準確把握材料的含義和范圍，反對作文立意時標新立異“反彈琵琶”，與命題人的意圖背道而馳。

2009年全國高考一卷，提供了一則關涉人的發展與培養的寓言故事:兔子雖有一技之長，仍遭遇到生存危機。由此引出如何發展和培養多種才能的問題。對此，野鴨、青蛙和仙鶴意見不一，野鴨:強調后天努力的重要;青蛙:推重一技之長;仙鶴:既重視各種才能又尊重其個性特征。

故事中心寓意:人在有特長的基礎之上，應該發展培養各種能力。而能力的發展和培養必須從自己的個性特征和條件出發。

考生凡圍繞此寓意構思作文或談發展特長，或說培養各種能力，或說能力培養應從個性特征出發，及由此生發開去，思考社會、國家相關問題，均視為符合題意。材料含義豐富，可選角度較多:揚長避短，發揮自我優勢，尊重個性特征，全面發展，因材施教之類都在題意范圍之內。

應試作文應該分清“生活真實”和“作文真實”的關系，在立意上要做到目標清晰不偏不倚，先準確而后明確。那么，什么叫明確?怎么做到明確呢?議論文則話題清楚、觀點鮮明，記敘文則中心突出、思想傾向鮮明。明確的立意，體現在標題中，也體現在文章的開篇里。開門見山，是高考作文常見的開頭形式。對于字數要求不少于800字的高考作文來講，迂回曲折的開頭是不適合的，更不能寫主題“千呼萬喚不出來”的開篇。立意明確還體現在文章的選材上，不管怎樣的材料，古今中外、言論事例、思想形物都應以圍繞中心為標準。

做到作文立意符合題意、思想深刻的要素有二:

一是認知能力、聯想和想象的能力，要求考生思維周密、靈活，視野開闊，思想豐富、深刻。考生立意存在著“越想越遠”的情況，從游離到替換，從偏題到跑題。比如，從文章關鍵詞來看，許多學生作文涉及了“道路、方向、位置、坐標”，還涉及了“角度、選擇、變通、換位、得失”等，離作文的立意要求越來越遠。

二是措辭恰當準確的語言表達能力。語言是思維的工具，二者是相輔相成的。農村中學語言環境先天貧瘠，與各種媒體語言材料的接觸又后天不足。這是制約語文教學的一個瓶頸。如何提高農村中學生的語言表達能力，是一個值得我們語文老師認真思考的重要課題。

三、明晰的思路

考場作文基本上沒有時間打草稿，假如想到哪兒寫到哪兒，非但浪費時間，且又容易跑題，文思還凌亂晦澀。因此，列提綱就顯得尤為重要了。寫作思路，是提綱中的重要一項。提綱可以規范行文的思路，先說什么，再說什么，最后說什么，一定要做到有條不紊。行文思路體現在結構上。明晰的思路，整飭的結構，能讓閱卷老師在短時間內，對文章的內容一目了然。值得推薦的文章結構有兩種:一是引析聯結，類似于古詩文中的“起承轉合”，也是“提出問題、分析問題和解決問題”的擴展和變形;二是總分總，主體部分采用并列的形式。需要注意的是，并列部分不是簡單的堆砌，而要有其內在的邏輯性。比如，并列中有遞進、并列中有變換、并列中有比

較等。

四、明快的語言

所謂“明快”，就是指作文語言自然流暢、表意清晰，不含混晦澀，也不故作高深、為求文采而因形害意。高考作文禁止使用網絡語言，謹慎使用文言，不說套話，不講大話空話。對語言的駕馭能力是考場作文得分的關鍵，也是學生語文素養的體現。提高語言非一朝一夕的事，背誦經典文段、多練筆，日積月累則是最有效的途徑。考前沖刺階段也要堅持不懈，始終保持對語言的熟悉和敏感。

五、明凈的卷面

明凈的卷面得益于日常嚴格的要求和規范訓練。首先是行文格式:分段空格，副標題的位置，標點符號的占格與位置等。其次是書寫:沒有胡亂的勾畫和修改，書寫清楚、字體工整。短時間內很難讓書寫到達書法的境界，但把字寫清楚總是可以的。不要求怎么美觀，只是看著舒服就行。再次，大小作文的練習均不打草稿，要求一次成型。也許一開始花費的時間長點，但是堅持就會成為一種習慣，習慣成自然。考場作文到達卷面明凈也就不成問題了。

總之，我們的作文訓練要有明確的針對性，全面考慮閱卷工作的實際情況和學生寫作的薄弱環節，做到有的放矢。唯有此，才能事半功倍，順利摘得高考作文成功的豐碩果實。

★作者簡介:宋從信，河北省晉州市第一中學教師。