網絡文學的消極因素及對策初探

【摘要】在信息傳媒日益發達的今天，網絡文學以其獨有的載體和獨特的視聽覺效果，越來越受到中學生的青睞。但由于網絡文學作品的內容良莠不齊，又給中學生帶來了很大的負面影響，如何正確引導中學生閱讀網絡文學作品已成為中學語文教師不可推卸的責任。

【關鍵詞】網絡文學 大眾文化 文化傳播

一、網絡文學的現狀及消極因素分析

1.網絡文學載體獨特，受到青睞

作為通俗文藝的一種，網絡文學一直在中學生中擁有較多的讀者。特別是在信息傳媒日益發達的今天，小說、電子游戲中以網絡為素材的作品更比比皆是。網絡文學有它吸引讀者的獨特之處，特別是多數學生認為網絡文學一方面能使他們開闊眼界，為他們展現出色彩艷麗的世界，看別人的文章，心靈得到回應，思想受到沖擊;寫自己的文章，沒人知道你是誰，又敞開了自己豐富多彩的內心世界，從自我封閉的牢籠中獲得解脫;另一方面又有助于提高他們的文學水平和網絡技能;加之網絡文學獨特的視覺效果和音響效果，越來越受到中學生的青睞。

2.網絡文學創作者的素質，令人堪憂

有一位網絡文學愛好者寫了一本《十美女作家批判書》，全書一共批判了十位美女作家:盛可以、春樹、衛慧、安妮寶貝、九丹、尹麗川、虹影、棉棉、趙凝、木子美。作者在書中直言不諱地指出這十大美女作家都是靠身體寫作來達到自己真正的目的——名利雙收，并且她們的文學作品一經在網絡上傳播開來，在無形中給很多青少年學生造成了不良的影響，很多青少年學生看了她們的作品都開始模仿，而且模仿者越來越多，越來越急功近利，這勢必造成網絡文學創作者的思想道德素質日趨下降，給整個社會帶來不利的影響。

3.網絡文學作品內容良莠不齊，負面影響大

網絡文學比傳統文學有了更多的交互性和相對自由性，但充溢著更多的矯情和偽飾，諧謔和怪異。有些網絡文學寫來寫去繞不開痞子蔡的網絡套路、寧財神的幻想套路、邢育森的俠義套路、安妮寶貝的情感迷離套路，一些不文明、重復繁瑣的語言充斥其間，導致許多中學生在作文中表現出較多的消極因素，主題明顯低調，缺乏時代青年應有的朝氣、活力和進取精神;作文的語言、形式都太隨意，雖然很貼近生活，趨于聊天色彩，活潑自如、平易親切、個性化強，卻明顯“低俗”，缺乏“雅”、“潔”氣息，不能算真正的“精神食糧”。

4.學生思辨能力欠缺，難辨是非

在網絡文學作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中學生而言，現在看還有些為時過早。比如:網絡文學作品中的言情類作品——最具代表性的網絡文學經典《第一次親密接觸》，在中學生群中就十分走俏。因為它不僅把網絡文化活生生地表現出來，還表達了一種大都市生活中普遍的理想，即渴望在敲擊鍵盤的過程中出現奇跡，希望在現實中被否定的浪漫在虛擬世界中成為現實。“痞子蔡”、“輕舞飛揚”在中學生群中的走俏程度，不亞于任何歌星、影星。據說，在看完《第一次親密接觸》后產生過有關網戀現象、出現離家出走的中學生大有人在。

二、對策初探

基于以上情形，語文老師對中學生看網絡文學一般持反對態度，認為一是網絡文學作品中錯誤較多，容易誤導學生;二是中學生正處在一個思想、文學水平都不很成熟的階段，容易分散時間和精力，影響學習;三是對提高文學修養也起不到應有的作用。所以常采用“堵”的方式，禁止學生閱讀網絡文學作品，但是學生總會極力避開教師和家長的視線，在手機上私下傳看、交流，在互聯網上瀏覽。所以，“堵”不如“疏”，面對多元文化紛呈的當今世界，我們怎樣才能讓網絡文學步入良性發展的快車道呢?筆者認為:

(1)文學網站應進一步規范網絡文學創作，文學網站的編輯應進一步對稿件進行選擇、編輯與篩選，樹立起人文精神的大旗，追求有思想有深度的寫作和評說，將其打造成為“人類精神碰撞、融匯和提升的殿堂”，要求網絡文學作品堅持弘揚主旋律，為青少年學生思想政治教育營造良好的社會輿論氛圍，為青少年學生提供豐富的精神食糧。這對文學的發展和學生良好思想道德品質的形成都是有益的。

(2)作為語文老師應引導學生以正確的態度去對待網絡文學作品，幫助學生正確分析和評判網絡文學作品。認真挖掘其中蘊含的真、善、美等諸多審美因素，以期引起學生的共鳴;批判和剔除其中假、丑、惡的一面，去粗取精、去偽存真，取其精華、去其糟粕，吸納其積極、進步的社會主義道德內容，提高學生的思想素養，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀;并積極借鑒網絡文學作品中優美的詞句、時尚的用語，學習其中新奇的立意、獨特的表達技巧，努力提高自身的文學素養。

(3)語文教師應為學生介紹比較規范和質量較高的網絡論壇，提供一個網絡交流的平臺，鼓勵學生參與網絡文學創作，并不時開展交流會，以提高學生創作和鑒賞網絡文學的素養。

事物往往有其兩面性，有利必有弊，盡管有人評價網絡文學是“垃圾文學”，盡管網絡文學還有這樣或者那樣的缺點，但正確引導學生有鑒別地去讀這些文學作品，則是我們做教師的責任。

★作者簡介:湯明，重慶市墊江第四中學教師。