機器人以其在教育教學方面所獨具的技術綜合性、先進性、自我更新性,以及學生的自主體驗性、興趣激發性等特征,已成為中小學信息技術教育的一個重要組成部分。隨著科學技術的發展和課程改革的深入,機器人教學已在小學得到了較大范圍的推廣與普及。
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中國信息技術教育2009年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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