準確把握作品的內(nèi)容 有效提高文科的成績

從2008年開始，江蘇省高考增添了附加題，分值達40分，今年已計入總分。加試題的難度明顯高于第一卷的試題，而考試只給考生30分鐘時間，難度大，時間緊，怎樣有效提高文科學(xué)生高考的成績，這是值得我們在高考復(fù)習(xí)中認真研究的。在這40分中，文學(xué)作品的閱讀占15分。筆者在這里就如何提高文科學(xué)生準確把握文學(xué)作品的內(nèi)容，進而提高高考成績談一點粗淺的看法。

首先，同學(xué)們對古今中外一些重要的作家作品要做總覽和梳理。

同學(xué)們泛讀文學(xué)作品，最主要是開拓自己的視野，大概地了解古今中外一些重要的作家作品，具有一定的文學(xué)常識。在復(fù)習(xí)過程中，要對古今中外的一些重要的作家作品先作總覽，適當?shù)貧w納，附加題的考查一般采用選擇題的方式。

高考要求文科同學(xué)對名著名篇有閱讀的廣泛性，用一道多選題進行宏觀命題。主要從對具體名著的名稱、作者、人物形象、故事情節(jié)和藝術(shù)特色等角度擬題。其中設(shè)置干擾和迷惑，錯誤點很小很隱。一般而言，情節(jié)較為簡單，容量不太大的名著名篇出現(xiàn)在此題中的頻率較大。

2009年江蘇卷用的是多項選擇。試題讓考生從對《吶喊#8226;風波》《邊城》《雷雨》和《三國演義》有關(guān)人物形象、主題、戲劇沖突、主要情節(jié)的敘述中選出不正確的兩項。

這一題很多考生認為《雷雨》的戲劇沖突主要是周樸園和魯侍萍之間的矛盾沖突，因而失了分。其實這是受到了所學(xué)過的課文分析的影響，把第四幕的矛盾沖突當作整個戲劇的矛盾沖突?！?br>