教你怎樣寫人

【學生來信】

編輯老師:

我是一個高三學生，按照老師的布置我寫了一篇《瞧，這個人》，我覺得寫得不錯，可老師還要我修改，說還可以“升格”。我現在寄給你們看看，請指導。謝謝!

學生:王項

【編輯回復】

王項同學:

你提出的問題很好，現在不少學校老師都在指點學生寫升格文，因為“好文章是改出來的”。這是提高寫作能力的好辦法。我們請江蘇省盱眙中學趙道夫老師給你說說。

王項同學，讀了你的習作，很為你高興。你給我留下了精彩，也留下了思考。在講你的文章之前，先講一講關于“寫人文章”的要求:

最好是選出這個人突出的一點，圍繞這一點去寫，寫深寫透。用事寫人，讓人在故事中用自己的行動表明自己，特別要注重細節描寫。忌作者自己包攬，下評語。文中不能沒有“我”，“我”是線索人物，要以我的眼、我的心認識、理解這個人。這其中特別強調三點:1、圍繞一點寫深寫透，2、用事寫人;3、細節描寫。這三條就是寫好這篇作文的基本方法。

現在從你的作文中選出一段來看看:

我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊!世界上任何形容母愛的詞都加到上面也不為過。我曾經在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們，當時我還不信?！?/p>

就這段話來看，有人，有事、也有情，文從字順。文章顯然捕捉到母親在床頭端詳自己的這個細節，但僅用“愣愣”一詞來摹畫母親的眼神，沒有在最能體現母愛的“眼神”上多加停留，進行細致描摹，因此，總給人意猶未足的感覺，沒有形成情感的高潮，文章的感染力就不是很強。