高屋建瓴 明確思路 有效解題

2009高考塵埃落定，全國各地18套試題異彩紛呈，穩(wěn)中出新。在 “語言文字運用”這塊自主創(chuàng)新園地里更是嬌艷多姿，除了原有的仿寫、壓縮、變換長短句、提取關鍵詞、擬寫廣告語、串聯(lián)詞、解讀漫畫等等外，我們又看到了一些前所未有的新題型。這些新題型，考查內容豐富多彩，絕大部分都關注著時代生活中的語言現(xiàn)象。考查的形式別致新穎、靈動多樣。下面從常見的命題角度，就江蘇高考語用題和其他高考試卷中相關語用題作橫向比較，明確規(guī)范答題思路，提高解題能力，以期對備戰(zhàn)2010年高考的同學有所幫助。

【題型示例一】(2009江蘇卷語言文字運用第3小題)

根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應”(不超過30個字)。(4分)

區(qū)域競爭的焦點更多的集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質量、居住條件、基礎設施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼池效應”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術、人才等生產(chǎn)要素聚集就快，發(fā)展就快。

【題型比較一】(2009福建卷語言文字運用第15小題)

從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。(3分)

①心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動

②這種活動必須運用心理學的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題

③這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢目的

從命題形式，可以說上面兩道試題都屬于“下定義”題型，對應考點同為“壓縮語段”和“變換句式”，能力層級都為E。……