談科學出版物編輯的科學道德建設

科學出版物是伴隨著近、現代科學技術的出現和進步而發展壯大起來的，今天的科學出版物集圖書、期刊、報紙、音像、網絡等于一體，引導讀者掌握科學知識、培育科學精神，認識事物的規律和內在本質，從而更好地服務于社會，并使其健康、和諧地發展，已成為科技事業和出版事業的重要力量。但科學從來是在與非科學、偽科學、反科學的斗爭中發展的。科學出版物巨大的社會影響也被非科學、偽科學、反科學看到了并采用各種手段加以利用，近年來各種偽科學出版物和偽科學論文的出現和泛濫，使讀者難分良莠、難辨真假，極大地敗壞了科學出版物的形象，損害了科學的權威，沖淡了科學的精神，并在一定程度上造成了科學技術界和文化出版界的混亂。導致非科學、偽科學、反科學現象出現的原因很多，也很復雜，但科學出版物的編輯作為科學的“守門人”絕對沒有理由置身事外。這其中固然有所學專業知識的局限，但不少科學出版物的編輯忽視科學道德建設無疑是其中的一個重要原因。編輯在做好守門員、把關人，使科學出版物正確引導讀者方面有著他人不可替代的重要作用。以科學的知識引導人，以科學的思想塑造人，以優秀的作品武裝人，崇尚科學、反對愚昧迷信和偽科學，是科學出版物編輯應有的責任。

科學出版物編輯職業的特殊性，決定了其職業道德除具有一般職業道德的基本原則和內容外，還有其特殊的規范，其中主要是如何使用手中握有的選擇稿件并對其進行編輯加工的權力。

第一，以科學態度對待手中的發稿權。科學成果的發布和傳播是科學實現其社會功能的必需。然而，發布還是不發布、發布什么樣的研究成果、以什么樣的形式發布，其權力操于科學出版物編輯之手。科學出版物的編輯須以尊重事實、尊重知識、尊重讀者的態度，審慎地使用手中的權力，擇優發布研究成果。科學出版物編輯應堅持科學真理、尊重科學規律、崇尚嚴謹求實的學風、維護科學誠信。①對論文中的剽竊內容，對已有科技成果的篡改、抄襲、重復發表，偽造實驗數據及不符合科學事實等違背科學道德的文稿和偽科學的書稿，應堅決杜絕，而對一些有重大學術價值、有可能推動科學技術和人類文明發展的新發現、新方法、新假說，編輯應在科學識別的基礎上，獨具慧眼，優先安排發表。歷史上的慘痛教訓就很好地說明了這一點：孟德爾嘔心瀝血８年創立了遺傳學說，即遺傳的分離定律和獨立分配律。如此重大的科學發現，卻因為當時的植物學權威耐格里瞧不起這位名不見經傳的年輕和尚在花園里做的試驗，把他的論文扔在紙簍里，直至３５年后才得以發表。這一重大失誤，曾使遺傳學發展滯后了三分之一個世紀。應堅持稿件面前人人平等，對來稿一視同仁，杜絕關系稿、人情稿，一律以稿件的質量作為決定取舍的標準，克服選稿工作中的“馬太效應”和“權威決定論”是科學出版物對編輯最重要的道德要求。②

第二，以科學精神編輯科學出版物。在科技飛速發展的當今時代，科學精神對于提高整個民族的科學文化素質和道德水準尤為重要。③前中國科協主席周光召在第５０次中國科協年會上指出：“科學精神是通過科學思想、科學方法、科學思維、科學道德所體現出的嚴肅認真、客觀公正、敢于實踐、獨立思考、尊重證據、堅持真理、修正錯誤的精神氣質。”弘揚科學精神就要堅持嚴謹、嚴肅、嚴格的科學作風和實事求是的科學態度。④科學出版物的編輯過程，就是編輯對稿件的選擇、優化過程，科學精神貫穿于編輯活動各項工作的始終：科學出版物既是精神產品，又是物質產品，而且其精神產品屬性是其根本屬性；人們購買、閱讀科學出版物主要是需要其精神內容，即科學知識、技術、思想和方法等，而非它的物質外殼；拋開精神產品這一屬性，人們看到的就不是科學出版物，而只是某些物質產品，如筆記本、空磁帶、空光盤等。因此，科學出版物必須具有科學性、知識性、學術性。而要做到這一點，無疑需要科技編輯具有科學精神，否則就會為反科學、非科學、偽科學創造可乘之機。另外，科學出版物編輯在科學出版物的審讀加工中，除了要用到專業知識外，還會用到一般的、公用的科學知識，如科技史、數學、邏輯、語法、技術規范、寫作學等各學科的思想和方法，這些知識對于塑造科學出版物編輯的科學精神至關重要，掌握這些知識有助于科學出版物編輯形成嚴謹的編輯作風。從這個意義上說，崇尚科學精神無疑是科學出版物編輯職業道德建設的重要內容之一。總之，科學出版物編輯作為科學技術傳播的中介，必須以科學的精神和科學的態度對待科學出版物中每一環節，做到嚴肅認真、客觀公正、實事求是、開拓創新，自覺糾正不正之風和不良行為，努力選好、編好、出好科學出版物。

第三，以科學方法編好科學出版物。科學方法賦予科學研究材料要豐富翔實、觀察要客觀公正、實驗要反復可比、結論要邏輯明確等特性，從而大大豐富了科學精神的內涵。科學出版物編輯必須十分熟悉科學研究的方法，并以此來要求科學出版物，同時，在自己的編輯工作中也要貫徹這些科學方法。信息技術給科學研究的創新注入了無限的生機和活力，也給科學出版物編輯掌握相關領域的研究動態提供了快速的信息獲得渠道和技術。科學出版物編輯必須通過自學和接受培訓來提高自己的信息科學素養，掌握信息技術，利用中國知網的學術不端文獻檢測系統檢測學術不端行為，利用網絡數據庫如中國知網、萬方、維普等和相關國外數據庫研究和評價文獻傳播。上網查新，可查看有沒有抄襲剽竊現象，并可防止一稿多投或多發；查看作者的參考文獻，可防止科學出版物“失真”現象的發生，也可及時、全面地了解與稿件相關的學術研究動態，提高自己準確評判來稿學術水平的能力。同時，利用網絡手段還可以提高編輯工作效率。⑤科學出版物編輯過程中科學的工作方法，還包括如三審三編三校制，這是提高科學出版物的編校質量，使其更規范、更標準的保證。

鑒于編輯的科學道德的形成來自主、客觀兩個方面，故其建設也必須從主、客觀兩個方面進行。

第一，加強自身修養。科學出版物編輯應努力提高自身的職業道德修養，要重視“編藝”，但更要重視“編德”。“編藝”差固然會影響編校質量，但卻是可以通過學習和積累經驗而逐步提高的，而“編德”差則會直接造成出版工作中的“冤假錯案”，傷及出版物也傷及科學本身。文化出版工作是一項崇高的事業，其編輯人員應具有淡泊名利、無私奉獻的精神，養成敬業、樂業、創業的品格，將追求卓越、精益求精、打造學術精品、為社會奉獻優質的精神食糧作為自己追求的目標；應克己奉公，嚴守自律、自尊、自強的學術道德，防止商業社會的不良風氣侵襲神圣的學術領域；在選用稿件時，要杜絕關系稿、人情稿、條子稿、提職稿、有償稿，自覺抵制和糾正行業不正之風，坦誠接受社會監督；要旗幟鮮明地反對學術剽竊，排斥學術贗品，清除學術泡沫，傳播優秀成果，倡導優良學風，為建設社會主義先進文化做貢獻。⑥科學出版物編輯要有“博識能力”，只有博識，才能居高臨下地駕馭材料和分辨科技文稿的優劣，才能對來稿去偽存真、去粗取精，使科技信息通過所編的出版物及時而又保真地傳播到社會上去。科學出版物編輯還必須經常及時地了解各學科研究前沿的最新動態，以免對書稿的創新價值判斷不準或者使同一內容重復發表，導致資源浪費。

第二，用教育推動編輯的科學道德建設。應當切實加強編輯的科學道德教育，根據編輯職業道德標準的要求，有組織、有計劃地對編輯人員實施系統教育；結合編輯實踐的需要，在編輯活動內部建立認知“倫理準則”，培養編輯的自我評價能力，使其最終內化為編輯的認知和習慣，從而直接自覺調控編輯的道德行為。在編輯部內部，首先要抓好領導班子的道德教育，提高領導干部的道德修養，為編輯人員做表率。領導人員應積極參加國內和國際的學術交流會議，增強時代感；改進工作方法，增強思想政治工作的主動性、針對性和實效性。通過編輯自我教育、自我提高的方式，開展編輯部全體人員的職業道德教育、法律法規教育，使道德行為成為編輯內部的自覺行為，把編輯的職業道德建設落到實處。

第三，建立健全監督管理體制。提高編輯道德水準，除了個人自律，社會他律也極其重要，必須進一步健全和完善科學道德行為規范，建立健全完善的規章制度：一是加強社會輿論和媒體的監督，依靠媒體的力量，即通過媒體曝光，⑦及時匡正學術腐敗行為，純潔學術氛圍，如對公然造假者及時在媒體上進行曝光。要建立學術評價公示制、公開答辯制、匿名評審制、評審責任制和追究制等，建立評審專家庫和隨機遴選制。二是建立健全完善的規章制度，包括操作規范制度、保密制度、民主決策制度、學習交流制度和崗位責任制度等。這些制度規范了編輯人員的行為，既是職業道德的約束機制，也是編輯成才的激勵機制。三是認真做好編輯職稱的評聘工作，結合年度考核，對每個編輯進行民主評議、嚴格考核，把考核結果與晉職、晉級掛鉤。要形成責任追究制，對違反有關規定的編輯須進行嚴肅的批評教育，對問題比較嚴重又屢教不改的要嚴厲處罰，對觸犯法律的則報告司法部門追究法律責任，決不姑息遷就，從制度上給編輯的職業道德建設以保證。

道德問題是人類進入文明時代以來一直關注的問題，道德水平從來就是人類文明水平的重要標志。私德很重要，它代表個人的文明程度；公德更重要，它關系到社會的公平與正義。社會公眾人物的道德之所以尤其重要，是因為其道德是私德與公德的交織，而編輯道德正是這樣的道德。因此，編輯道德建設的重要性不言而喻。

三千年來，從東方到西方，思想家們關于道德發表了許許多多精辟的發人深思的言論，其中意大利文藝復興時期的偉大詩人但丁的長詩《神曲》尤為被人關注，恩格斯給予高度評價，稱但丁是中世紀的最后一位詩人、新時代的第一位詩人。在《神曲》中，但丁用優美的詩句塑造了一個沖破中世紀的黑暗與野蠻、昭示新時代的光明與文明的“道德女神”的形象，并借女神貝亞德之口說道：“知識造成的缺陷可以由道德來彌補，但道德造成的缺陷卻無法由知識來彌補。”這是兩句人人都可以作為經典的詩，被世界公認為是三千年來對道德問題講得最透徹的至理名言。編輯作為文化的設計師和守門人，更應將其奉為座右銘，并以此相互勉勵。（注：誠摯感謝劉西琳教授對本文的指導和幫助！）

注釋：

①中國科學技術協會：《科技工作者科學道德規范（試行）》，ＥＢ／ＯＬ．（２００７－０７－０４）２００８－１ｌ－２７．ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｃａｓｔ．ｏｒｇ．ｃｎ／ｎ３５０８ｌ／ｎ３５５３３／ｎ３８５９０／１０４３６００８．ｈｔｍｌ

②張秋玲：《簡論傳媒的道德培植》，《新聞愛好者（下半月）》，２００８（５）。

③張福平：《編輯與兩種文化的整合》，《編輯學刊》，１９９７（２）。

④靳翠萍：《淺論新聞媒體中的科學精神、人文精神缺失現象——也談新聞職業道德》，《三明學院學報》，２００７，２４（３）。

⑤孫玉雙：《網絡環境下新聞職業道德的規范》，《新聞愛好者（上半月）》，２００８（５）。

⑥中國人文社會科學學報學會：《高校社科學報工作者職業道德倡議書》，ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｗｕｊ．ｗｈｕ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｎｅｗｓ／ｃｈａｎｇｙｉ．ｈｔｍｌ

⑦張福平、王振鐸、王健東：《公共空間視域中的輿論引導》，《鄭州輕工業學院學報（社會科學版）》，２００８，９（５）。

（作者單位：鄭州輕工業學院學報編輯部）

編校：張紅玲