兩岸交流，共同提升

大陸專家點評

喜讀臺北市和平高中發(fā)展創(chuàng)新教學模式與ICT教材教案的做法和成功經(jīng)驗，深感和平高中的校長和老師們面對一個變化的時代不斷進取、勇于嘗試，以學生為中心，以前瞻、多元的思維，透過卓越、績效、科技及創(chuàng)新等策略，開發(fā)學生的多元能力，塑造未來學校的精神，值得我們學習。

2007年底，我隨同大陸校長訪問團赴寶島參觀，親自到了和平高中學習。我看到該校的老師創(chuàng)新教育的許多舉措，他們在信息化教育環(huán)境的硬件建設(shè)、教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)、信息技術(shù)與課程整合的實際應(yīng)用等方面，進行了卓有成效的工作，有著豐富的經(jīng)驗。該校的學生在應(yīng)用信息技術(shù)進行研究性學習、傳承中華文化、探究科學技術(shù)奧秘、藝術(shù)教育等方面得到了全面發(fā)展。

臺北和平高中是參加微軟“攜手助學”項目的榜樣學校。我們到了這所學校，就看到了“未來學?！毙涯康臉俗R和學校有關(guān)實施“未來學?！钡挠媱潱@令我感到十分熟悉和親切。在大陸，微軟（中國）公司與教育部合作，開展了“攜手助學”項目，提出在大陸建設(shè)100所實驗學校，組織教育技術(shù)專業(yè)研究生赴這100所實驗學校所在的鄉(xiāng)村支教。受微軟“攜手助學”項目邀請，我作為特聘專家參加了“攜手助學”項目活動，到過華中師范大學、北京師范大學、北京大學等校組織參加“攜手助學”項目的志愿者。

2003年11月20日，教育部與微軟公司簽署了《教育部與微軟（中國）有限公司支持中國基礎(chǔ)教育信息化合作框架》，啟動了教育部—微軟（中國）“攜手助學”項目。截至2008年底，該項目已經(jīng)在大陸31個省、市、自治區(qū)的鄉(xiāng)村建成100間計算機教室并投入使用，超過10萬名信息技術(shù)專任教師接受了培訓，組織了三期“攜手助學”志愿者支教活動，偏遠山區(qū)成千上萬的學生從中獲益。

2008年11月7日，教育部與微軟公司簽署了“攜手助學”二期計劃，第二期“攜手助學”計劃分五年完成，重點將圍繞創(chuàng)新教師、創(chuàng)新學校和創(chuàng)新學生展開，“三新”包括：

“創(chuàng)新學校”項目，微軟與教育部合作，開發(fā)、部署面向?qū)W校的教育公共服務(wù)平臺，并向教育部指定的1000間創(chuàng)新教室提供支持，建設(shè)多媒體計算教室，支持基礎(chǔ)教育信息平臺搭建。

“創(chuàng)新教師”項目，重點培育信息技術(shù)師資，將培訓31個省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)總計5萬名信息技術(shù)教師，并組織對100個縣內(nèi)的10萬名中小學學科教師進行教育技術(shù)能力培訓，其中包括培訓1000名輔導(dǎo)骨干教師。通過師資力量建設(shè)，促進信息技術(shù)與學科教學的整合，提高教育質(zhì)量。

“創(chuàng)新學生”項目，關(guān)注提升學生的信息技術(shù)教育水平，增強學生的自主學習和創(chuàng)新學習能力，促進學生綜合素質(zhì)的提高。項目通過開展創(chuàng)新學生活動、建設(shè)創(chuàng)新學生網(wǎng)絡(luò)、組織創(chuàng)新學生論壇，并與國內(nèi)外權(quán)威教育機構(gòu)和大學合作，促進基礎(chǔ)教育全面創(chuàng)新發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育國際競爭力。

微軟“攜手助學”二期項目與正在臺灣地區(qū)實施的“未來學?！表椖渴窍嗤?，旨在培養(yǎng)教師信息技術(shù)技能的“同伴互助”（Peer Coaching）活動、在教學設(shè)計中實施“基于項目的學習”（PBL）、通過共享網(wǎng)格架構(gòu)（TSOF Grid）讓更多的學校和教師互相學習提高。相信這些計劃的實施對促進大陸和臺灣地區(qū)的學校教育信息化建設(shè)將會起到積極的推動作用。

感謝《中國信息技術(shù)教育》雜志開辟了“兩岸交流”的窗口，以促進兩岸交流、共同提升。透過臺北和平高中發(fā)展創(chuàng)新學校的成功實踐，可為我們學習、借鑒提供寶貴經(jīng)驗。