如何講好動物寄生蟲病的預防與控制課

蔡雙雙

摘要：《動物寄生蟲病》是畜牧獸醫專業、動物醫學專業的一門專業課程，掌握防控寄生蟲病的發生是該課程的教學重點，“動物寄生蟲病的預防與控制”這一節內容是該課程的教學核心，文章介紹通過講危害、講思想、講方法三講講該本節內容，取得較好效果。

關鍵詞：寄生蟲病；預防；控制；防控；授課

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1007-273X（2013）05-0094-02

《動物寄生蟲病》是畜牧獸醫專業、動物醫學專業的一門專業課程，寄生蟲病屬于動物疫病的一種，個體發生后可引起群體發生，其危害不亞于動物傳染病。正是因為寄生蟲對畜牧生產及人們健康的危害越來越受到人們的重視，在畜牧生產中掌握寄生蟲病的防控技術，對提高畜牧業的經濟效益和保護人們的身體健康具有重要的現實意義。作為高職高專的學生，學習動物寄生蟲病這門課程，其最終的教學目的是讓學生們掌握寄生蟲的防控措施，盡可能避免感染，所以掌握防控寄生蟲病發生的措施是本課程教學的重點。本次課的內容“動物寄生蟲病的預防與控制”是本門課程的教學核心，如何上好本次課，使學生們既明白防制的原因，又能掌握防制的方法，本人在教學內容上做了些調整，通過“三講”上好本次課，取得較好效果。

1 講危害

我們使用的教材是21世紀農業部高職高專規劃教材《動物寄生蟲病》，是由張宏偉、楊廷貴主編的“十一五”國家級規劃教材，在本教材中動物寄生蟲病的危害是放在本次課之后介紹的，將其提前講述，讓學生們明白為什么要防控動物寄生蟲病，以引起學生們的學習興趣。其危害表現在兩方面，一是寄生蟲寄生于動物體內或體表，嚴重影響畜禽的生長發育，如豬蛔蟲寄生于豬體內，使豬的生長速度比正常豬即沒有感染豬蛔蟲的豬降低30%左右；二是人畜共患的寄生蟲病如囊尾蚴病、旋毛蟲病、棘球蚴病、血吸蟲病等嚴重危害人們的身體健康。因此使學生們明白預防動物寄生蟲病的發生不僅在于保障畜牧業的正常發展，提高養殖者的經濟效益，而且還能保護人們的身體健康。

2 講思想

在專業課的教學中，往往注重技術性、理論性知識的傳授，而不注重思想觀點的培養。本人在講授本節內容時，除了激發學生們學習的興趣外，而且引起學生們在思想上重視，使學生們主動去學習，自覺去預防。

按照教材內容，歸納為兩方面：一是貫徹防重于治的思想觀點，因為大多數寄生蟲病的病程呈慢性經過，即從感染到發病需要較長時間，此期間寄生蟲在體內造成的飼料浪費、人力物力消耗的損失是較大的，也是不可挽回的，故主要在于避免寄生蟲病的發生。二是強調綜合性的預防措施優于單一的預防措施的思想觀點。如目前在農村主要采取驅蟲措施預防寄生蟲病的發生，但年年驅蟲，年年有蟲，造成這種狀況的原因就是預防措施單一。此時告訴學生們不能單純為驅蟲而驅蟲，眼光要看遠一點，不能只圖眼前利益，只有采取綜合性措施消除感染來源，才能達到消滅寄生蟲病的目的。

3 講方法

本次課的重點就是要學生們掌握預防和控制寄生蟲病的具體方法，預防和控制寄生蟲病的方法很多，但最重要的是告訴學生們學習的方法，掌握防控的規律，授之于魚不如授之于漁，防控的規律在教材中沒有明確提出，需老師去歸納總結，切忌照本宣科，關鍵是引導學生們動腦子思考問題。

在本節內容里，筆者是這樣處理的，首先讓學生們提前預習本節內容，上課時就講一個寄生蟲病病例，針對該病例，讓學生們討論如何預防該病的發生，這樣學生們把預防措施與實際病例結合起來，就容易理解，容易接受。學生們理解后，對綜合性的防控措施進行歸納總結：一是從體內到體外的防制方法。首先是增強動物機體的抵抗力，使動物機體產生對寄生蟲病的天然抵抗力，預防動物感染。二是攻破寄生蟲病流行環節的防控措施。如預防日本分體吸蟲病的措施有糞便進行發酵處理，消滅中間宿主釘螺，避免接觸疫水，注意放牧安全等，其主要目的都是消滅感染來源。通過實例對學生講解，使學生們能夠靈活去應用。

總之，在動物寄生蟲病的預防與控制本節中，通過以上三方面講授，不僅調動學生們學習的興趣，而且使學生們在思想上重視，同時也掌握了防控措施。簡言之，要上好一堂課，教師不僅要吃透教材內容，而且要靈活處理教材內容，且方法多樣，這是關鍵。