淺談新時期的師德與師能

摘要高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實踐師德的基礎。教師的言談舉止、興趣習慣、學識水平等都對孩子有影響，因此，新時期我們都要做一個德能兼備的好教師。

關鍵詞新時期教師師牛欣欣德與師能

中圖分類號:G645文獻標識碼:A

北師大提出的校訓為:“學為人師，行為世范”。 這八個字有力的概括了教師必具的基本素質——師德和師能。師德和師能是一位成功教師不可或缺的兩個方面。師德作用于師能，一個有良好師德的教師必然要求自己在業務上不斷提高;另外，師能也反作用于師德，一個業務精湛的教師必然也會不斷地、自覺地加強自身師德修養。因此，師能是發展之本，師德是教育之魂，高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實踐師德的基礎。

教育是啟人心智，育人心德的過程。教師的思想政治素質 職業道德水平直接關系到學校德工作狀況和學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國，人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。在市場經濟條件和遠程開放教育的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰;人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

教師的職責是育人，這一點是共同的。而育人者必需具備育人的素質。“學高為師，身正為范”，便是育人者應有的素質。也就是說，教師必須具有培養學生德智體美等全面發展的師德和師能。

1 教師必須要熱愛教育事業

教師必須熱愛自己的本職崗位，熱愛教育事業，有高度的責任感，有很強的事業心，這樣才能忠誠于人民的教育事業，培養出熱愛學習的學生。必須加強自身修養，努力提高自己的政治素養，用自己崇高的理想，高尚的品德，人格的力量去教育學生，感化學生。教師的師德垂范對學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀起著任何說教都無法代替的作用。

2 教師必須不斷學習

現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，一定要終身學習，具備可持續發展的潛力。要提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。

3 教師必須關心學生

教師對學生的愛，是師德的又一個表現:“師愛”。師愛是師德的核心，我們稱其為“師魂”。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。

教師面對學生，不但是傳授科學知識的長者，更是伴隨學生全面發展的朋友，應從學生的個性差異、思維規律、心理特點出發全面的關心每個學生，關心每一個學生的全面發展，絕不要以同一個標準去要求每一個學生達到同一個水平。

4 教師必須要嚴謹治學

師德集中體現在培養學生的質量上。能否培養出國家需要的優秀人才，這是衡量師德的重要標準，于是我們可以看到師德的另一個表現 “師能”。教師的成功，在于創造出值得自己崇拜的學生。教師對學生的嚴，往往建筑在對自己嚴的基礎上，特別要嚴謹治學。也就是說，教師要樹立良好的學風和教風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學的規律，改進教育教學方法，提高自己的教育教學水平，從而提高教育質量，培養優秀人才。總之，教育質量直接取于教師的業務水平;業務水平，集中體現在一個“新”字上;創新的基礎在于教師鉆研業務，精通業務，不斷學習新的教學理念，大膽探究。

5 教師必須具備良好的心理素質

教師要善于自我調節、自我完善，以博大公正的胸懷對待學生，要幫助學生打開心靈的窗戶，讓他們的心靈永遠沐浴著陽光。教師要加強自身的心理修養，要有一個健康的心理，并學會調整自己的心態。因為教師的一言一行都會潛移默化地對學生產生影響，所以必須在思想政治上、道德品質上、學識風范上，全面以身作則，真正做到“以身立教，為人師表”。

6 教師必須要善于合作

新時期教育是一種集體協調性很強的職業勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。學生的成長決不是一個教師的勞動成果。一個師德高尚的教師，一定能為營造集體的和諧氛圍而作貢獻。只有善于處理好教師與教師、教師與家長及社會的關系，才能形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。在和諧的教師集體中，每個教師能更自由、更充分地施展自己的才華，實現自身的價值，從而更好地提高國民素質，多出人才，出好人才。

新時期，只有具備優良的師德，才能培養一批批的合格的、優秀的人才，創造最佳的教育教學環境，讓一批批學生的聰明才智能更加充分地發掘出來，讓他們的生命價值更加完美地展現出來。