高職院校如何搞好實驗教學

摘要面臨嚴峻生源競爭的今天，高職院校必須突出其特色——培養實用型、技能型人才，才能發展，也因此須搞好實驗教學。本文以青島飛洋職業技術學院為例，依據該院對實驗教學整改的經驗，提出了一些策略方法。

關鍵詞高職院校實驗教學

中圖分類號:G71文獻標識碼:A

最近兩年，由于生源的減少，高職院校面臨著嚴峻的生存競爭。因此，高職院校必須提高實驗教學質量，培養出動手能力強、專業知識過硬，綜合素質高的畢業生，以求得生存和發展。高職院校的學生本身底子薄，不愛學習，實驗課考核不太嚴格，引不起學生的重視;實驗室場地不足又缺少合理規劃，使學生的實驗空間不能滿足;實驗儀器跟不上時代的要求，資金投入少;既有教學經驗又有創新創造能力的雙師型教師偏少;實驗教學項目有限，缺乏實驗創新;實驗室管理缺少系統化、規范等原因使得高職院校實驗教學差強人意。依據我學院整改的一些經驗，應從以下方面來提高實驗教學:

1 重視實驗教學，提高教學質量

大學生就業難已成為社會社會問題。大學生畢業后專業能力差，動手操作能力不強，不滿足企業的需要，這是長期以來大學教育“重理論，輕實踐”的結果。只是改變現狀需要各方支持，難度很大，加強實驗教學多是體現在口號上，很難落實。高職院校加強實驗教學不只是要課時量的增加，還要注重提高實驗教學質量，把實驗課納入教學聽課的范圍，加大對實驗課教學的檢查。并把學生的上課質量、教學檢查的評分與教師上課績效聯系起來，同時嚴格實驗課考核制度等，多管齊下力求實驗課質量。

2 完善實驗教材

實驗教材的建設是提高實驗教學的一個重要方面。我院領導高度重視實驗教材的建設，規定沒有教材不允許開課。08-09學年下學期我院共組織編寫實驗指導書25本，印刷9本;這學期印刷5本。高職院校自己組織編寫的實驗教材具有很強的針對性，立足本學院實驗儀器設備情況，依據本院學生基本情況，把教師背課時加入的新知識新內容和課后的心行體會都寫進實驗教材中，方便學生課堂學習和課后練習。實驗教材要經常更新，要制定相應的獎勵政策，提高了教師更新教學內容，完善實驗教材的積極性。編寫實驗教材的過程也是思考實驗教學方法，實驗教學效果的過程。定期組織實驗課教師講示范課，講與聽的過程中有利于好的教學方法的共享。

3 加強雙師型實驗教學隊伍的建設

實驗教學隊伍的建設關鍵是師資的培養和引進。實驗課和理論課不同，要求教師必須有很強的操作能力。雙師型實驗教學隊伍的建設可能需要一個比較長的過程，我院從08-09年開始制定了職業資格證取得的相關獎勵標準，激勵教師加強自身學習和提高。高職院校實驗教學隊伍的建設以穩定為前提，所以要引入公正公平的競爭機制和考核辦法，形成一種良好學習競爭氛圍，并制定政策提高實驗課教師的待遇和地位，在穩定中求發展。

4 強化硬件設備建設

實驗教學中儀器設備的建設是物質基礎，雖然學校不如企業對設備的更新及時快捷，但有計劃的穩步推進還是必須的。高職院校在實驗硬件建設上往往受資金的限制，很難達到預期的購置目標。現有高校實驗儀器信息統計網站，要求各高校每年上報一次儀器設備更新和報廢情況，這樣會促進高職院校加強實驗硬件設備建設。儀器設備的購進不容易，因此要加強使用和保養。設備的規范使用和保養是建設的重要部分，每個實驗室都要設置負責人，負責儀器設備的整理和保養，寒暑假安排專職人員定期維護。做好儀器設備的定期檢查和不定期抽查，以保證儀器設備可持續利用。

5 建立實驗項目興趣小組

實驗項目興趣小組能把專業愛好的學生集中在一起，共同促進發展。我院的“焊接協會”是由07級焊接班的兩名同學組織成立，09年吸收新成員20多名，并打破了專業方向的限制，只要愛好就可加入。焊接協會成員義務維修校園周邊的鐵圍欄和教室里的桌椅，既鍛煉了專業技能又提高了自身的服務意識。這種興趣小組只要學生需要就可以成立并可以為他們提供場地、資源、指導等支持，只是要加強管理，強化學生的安全使用儀器設備的意識，并責任到人。

6 開放實驗室

開放實驗室對于充分利用學院現有實驗資源、提高設備利用率、提高學生的動手能力、培養學生的創新能力等都特別有益。實驗室全面開放后，學生利用課余時間，去實踐，加深理解所學知識，并通過處理實驗中遇到的問題，熟悉各種實驗設備的原理、構造及常見故障的排除，學以致用。我院從08-09學年下學期實行逐步開放實驗室，先把資源相對充足的汽車實驗室、機械加工實驗室和自動化實驗做為試點半開放，時間主要是晚自習和周六(我院周六上半天課)，至于費用(耗材，教師補貼等)目前是學院全部負責，現在正制定學院和學生雙面負責的計劃。雖然只是小范圍、一定時間的開放，學生表現出很高的參與熱情，初步統計在開放時間進入實驗室登記的學生已達到600多人次。試點半開放期間我院逐步完善開放實驗室的各項規章制度，探索各種可操作性的實施方法，為接下來全面開放實驗室提供了實踐依據。