淺談管理心理學在人力資源管理中的應用

佟牧原

摘要：隨著社會經濟的不斷發展，各個企業對人力資源管理的標準逐漸完善，為了滿足企業的人才需求，需要在日常學習中，明確管理心理學的實際意義。本文從提高自身綜合素養、為之后的企業工作奠定良好的基礎，兩個角度對人力資源管理應用管理心理學的意義進行了分析。并從構建學習模型、選擇合適的研究方法、明確應用目標，三個角度對管理心理學在人力資源管理中的應用方式進行了整理。希望為關注這一話題的人們提供參考。

關鍵詞：管理心理學;人力資源管理;學習模型

雖然教師的教學方式對學生的管理心理學學習情況有直接的影響，但學生的自主學習情況、學習方式都對學習有影響。為了發揮出人力資源管理課程的實際意義，需要明確學習方向、學習重點，之后按照自己的學習情況構建學習模型，選擇適合的學習形式，為之后的學習、工作奠定良好的基礎。

1人力資源管理應用管理心理學的意義

1.1提高自身綜合素養

各個企業在招聘人才時，會先考察人才的的綜合能力，判斷其是否能夠勝任企業招聘崗位，心理學課程學習能夠進一步了解其中的重點知識，還能夠在不斷的學習中提升自己。另外，現階段部分同學對管理心理學課程的學習積極性不高，沒有結合同類企業單位的人才需求調整學習方向，導致現階段的學習工作具有不合理的現象。為了轉變這一學習現狀，發揮出管理心理學課程的實際意義，需要調整其自身的學習方法，保障學生在不斷學習管理心理學內容時，能夠逐漸形成良好的自主學習意識，明確學習重點、難點，為之后的課程學習奠定良好的基礎。

1.2為之后的企業工作奠定良好的基礎

人力資源管理課程內容較多，但部分同學在學習時不夠明確課程學習重點，在學習時浪費了一定的學習時間，降低了整體學習效率。為了轉變學習質量不高的學習現狀，發揮出管理心理學學習的實際意義，需要學生與教師溝通交流，明確人力資源管理各個工作崗位的要求標準，并按照這一方向進行學習，以提高管理心理學的整體效率，推進管理心理學學習質量進一步優化。

2管理心理學在人力資源管理中的應用方式

2.1構建學習模型

為了提高人力資源管理中管理心理學的整體學習質量，需要合理構建學習模型，具體可以通過以下幾個方面來了解，第一，完善的學習模型能夠提高學習整體效率，但由于大部分同學在學習的過程中，常受到“灌輸式”、“填鴨式”教學方法的影響，沒有形式良好的自主學習意識，為了避免學習內容與社會實際脫節，需要先對自身學習情況有深入的了解，例如：構建探究型學習模式，總結整理自身的管理心理學課程的學習情況，明確自身理論知識、實踐能力中的不足，并有針對性的學習這部分內容，以達到提高自身人力資源管理綜合能力的目的。第二，受到傳統學習方法的影響，大部分同學存在不善于總結問題、提出問題的學習現狀，進而無法在課程學習中自主探究這部分內容，進而無法形成良好的創新能力，對之后的課程學習情況有直接的影響。

2.2選擇合適的研究方法

管理心理學在人力資源管理中應用時，為了提高應用的整體性，需要學生選擇合適的研究方法，第一，應用“觀察法”進行管理心理學學習時，可以整理分析現階段的學習情況，明確自身學習中的不足，并有目的、有計劃的設計學習研究形式。例如：尋求教師、同學的幫助，從多角度了解對各課知識掌握情況。第二，為了提高管理心理學的學習整體質量，需要了解出現這一學習現狀的具體原因，并有針對性的設計教學優化形式。例如：總結自己的學習方法、學習過程，將有干預情況下的學習成果與無干預的學習成果進行對比分析，確定出現這類學習質量的具體原因，為之后的管理心理學學習奠定良好的基礎。第三，學生之間可以共同合作，探究分析管理心理學的學習重點，發展方向等內容，例如：共同整理分析同類資料，了解優秀學生應用的管理心理學學習方式，了解這部分內容中的重點。之后結合自身管理心理學的學習情況，選擇合適的學習研究方法，以保障自身學習具有較高效率。

2.3明確應用目標

明確的管理心理學應用目標能夠推進學習進一步發展，在這一過程中，學生能夠更加重視問題分析、解決的過程，但在發現問題的過程中，為了避免出現僅停留在表面的問題，需要發現出現這一問題的原因，并提出學習目標，在這一過程中，需要將企業人才需求與管理心理學學習目標結合到一起，有順序的設計學習目標，提高各個目標之間的聯系性，發揮出管理心理學學習的實際意義。另外，在設置應用目標時，可以設置研究型學習模式，通過研究學習管理心理學知識，提高自身人力資源管理綜合能力。

結束語

管理心理學在人力資源管理中應用時，為了提高應用的整體質量，需要學生對自己現階段的學習情況有一定的認知，并結合自身的實際學習情況設計學習研究方法。另外，學習的過程中，學生還需要共同積極探究學習研究方法，以達到提高學習效率的目的，為之后的管理心理學學習、實習工作的應用奠定良好的基礎，發揮出管理心理學課程的實際意義。

參考文獻

[1]閆亮.基于管理心理學視角的高校人力資源管理工作探析[J].科教文匯（下旬刊），2020（01）：20-21.