觀棋不語真君子

熱心的女孩，你希望以你的熱心、你的能力來幫助周圍的人，卻得不到對方的理解與接納，甚至遭到拒絕，這讓你既郁悶又困惑。

不過，你是否想過，當你主動提出幫助的時候，對方所處的是怎樣的情境，對方的感受是怎樣的？如果當時小南不是在參與生存訓練而是在真實的環境中面臨一個真實的“無處安身”的困難，相信小南一定會接受你的幫助并感激不已；但事實是，當時小南面對的不是生存的危機，而是對自我能力的一次挑戰，一次能力成長的機會。在小南看來，你的幫助反而成了對她能力的否定， 剝奪了她成長的機會。在小南的潛意識里，可能在說：“你以為就你行，我偏不接受你的幫助，不給你表現的機會。”

同樣，莊宜如果真的遇到了經濟困難，相信她也會開心地接受你的幫助，但在你所敘述的情境中，你替莊宜所付的份子錢，于莊宜而言，是她對于生病的同學的一份心意，這份心意，莊宜不愿意被替代。林老師認為，莊宜對于你的幫助，內心是有感激之意的，但同時，她可能也感覺到她的“自我”似乎被“挖”走了一塊，她把份子錢還給你，是在“找回”她的“自我”中被挖走的那一塊，來保持“自我”的完整與獨立，所以她會那么堅持、那么激動，以至于有點“情緒化”。

古語云：觀棋不語真君子。觀棋者中有許多是如你一般樂于助人的“熱心腸”，按說“旁觀者清”，樂于“指點江山”者給出的建議應當也八九不離十，為何最受尊敬與歡迎的卻是“不語者”呢？因為于下棋者而言，“不語者”恰恰是最大程度地維護了下棋者的尊嚴，也給了下棋者成長的空間。

別難過，熱心女孩，繼續做你的助人者，只是你需要注意：

首先，“該出手時就出手”。在他人真正需要幫助時再伸出你的援助之手，當你不確定對方是否需要幫助時，不妨先有禮貌地問一句：“我可以幫助你嗎?”

其次，用對方需要的方式來助人。想必你一定知道如果用牛奶來“喂養”你的盆栽植物會是什么結果。照顧小苗要按需而給，幫助他人也一樣，你說呢？即便是幫助一個處境極度困難的人，也應當在維護對方尊嚴的前提下進行。

最后，祝你成長為一個快樂的助人者！