加強禁毒教育 創建和諧校園

近年來，販毒、吸毒現象死灰復燃，已成為不爭的事實。尤其令人擔憂的是，那罪惡的毒“手”已從娃娃“抓”起——吸毒群體低齡化的趨勢越來越明顯。據統計，青少年在吸毒者中所占比例已超過85%，而其中82%以上的青少年是在不了解毒品危害的情況下染上毒癮的。這也意味著，加強青少年教育，尤其是針對中學生的禁毒教育，已到了刻不容緩的地步。為此，我們結合和諧、平安校園的創建，把牽扯到千家萬戶、關系到國計民生的禁毒教育作為學校工作的重中之重，認真、扎實地開展了如下工作：

一、提高思想認識，開展禁毒教育

學校政教處根據中央關于大力開展“無毒社會”創建活動的指示精神，結合我校實際情況，集聚資源，整合優勢，堅持以人為本，與時俱進，把禁毒教育列入學校安全法制教育軌道。作為德育工作的重要內容，將禁毒教育與學生思想道德教育緊密結合，與學生日常行為規范教育緊密結合，與學校法制教育緊密結合。政教處工作人員與校長簽訂責任狀，班主任、任課教師與主管領導簽訂責任狀，做到層層落實，人人到位，切實提高我校每個教職工的認識，使我校每個教職工為創建和諧、平安校園，遠離毒品，不遺余力地工作。

二、健全領導機構，部署禁毒教育

學校建立學生德育教育平臺，成立毒品預防教育領導小組。學校成立了由校長擔任組長，政教主任為副組長，其他班子成員、政教處工作人員、班主任為組員的學校禁毒教育活動領導小組，形成分層次、多元化、網絡化的科學管理體系。

領導小組制定各部門、崗位的工作職責，認真組織實施。校長為學校禁毒教育和宣傳的第一責任人，與中心校簽訂責任狀，全面部署學校禁毒工作；副組長結合學校實際，制定學校防毒、禁毒制度、措施和計劃，主持日常工作，召開專題會議，部署禁毒活動安排，督促檢查評價班主任的禁毒工作，指導政教處工作人員全面具體落實各項工作，依法處理有關問題。

三、采取有效措施，落實禁毒教育

禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。學生心理承受能力差，認知能力弱，容易受到環境的影響和社會不良分子的侵蝕，使他們不知不覺走上絕路。因此，我校采取了行之有效的辦法，讓學生全面認識毒品，懂得毒品的危害，堅決拒絕毒品。

1.“一專題”。我校每學期邀請鎮派出所的領導來校上一堂禁毒教育課，讓學生知道什么是毒品、毒品的來源，深刻認識吸毒的危害性，使學生自覺“珍愛生命，遠離毒品”。

2.“一納入”。我校把毒品預防專題教育納入教學計劃，納入德育課教學內容，每期不少于3－5課時。通過學生大會、教職工會、國旗下講話、主題班會、板報、宣傳欄、廣播站，對師生進行宣傳教育，讓師生潛移默化地“珍愛生命，遠離毒品”。

3.“三位一體”。我校注重學校、社會、家庭“三結合”，充分發揮社會、家庭的教育功能，依托社會教育資源，擴大禁毒教育范圍。學校通過建立家校聯系信息中心，定期反饋信息給家長，致禁毒公開信給家長，定期召開家長會，進行禁毒專題講座，使所有的家長明確了禁毒的重要性，同時加強了他們對子女進行禁毒教育的責任感和緊迫感。學校組織學生參觀禁毒所，與已痛改吸毒惡習的成員進行正確的思想交流，讓學生自覺增強禁毒意識。總之，“三位一體”的禁毒教育模式，教育效果佳，社會反響大。

4.“嚴把關”。我校政教處制定了嚴格的門衛制度，對出入學校的人員建檔登記，教職工家屬立卡造冊。對學生執行嚴格的請假、銷假制度，防止毒品偷偷進入校園。班主任摸清學生思想動態、經濟來源、交往關系、生活規律、來往去向、現實表現等變化，防止吸毒活動。

5.“兩激勵”。我校提倡學生對學習禁毒知識和參加的禁毒教育活動寫出心得體會及小論文，并由團支部組織評獎，激勵學生的學習積極性，推動學校禁毒教育的落實；結合我校實際，鼓勵教師將毒品預防教育帶入課堂；研討毒品預防教育，撰寫工作總結和論文，探討出學校禁毒教育的新途徑。

6.“多幫教”。我校多次召開學校行政領導、教研組長和班主任會議，明確教育和管理的責任，扎實地排查出各班的潛能生。進行責任幫教，定期交流，效果甚佳，所有潛能生與社會上不三不四的人脫離了關系，心態很好，學習勁頭很足。

四、建立立體平臺，杜絕毒品侵害

1.建立學校與當地人民政府綜合治理辦公室的聯系，加強對學校周邊人員的排查登記，對可疑人員進行重點管理。

2.建立學校與派出所、文化部門的聯系，互通信息，共商教育宣傳之策，嚴防學生進入娛樂場所，進入不健康的網吧，以免染上吸毒惡習。

3.深入社區，初步摸清社會上有吸毒史人員的情況，時刻關注這部分人員與學生的關系。

總之，我校以現代化的宣傳教育手段，密切聯系相關部門，對學生和家長開展了多形式、多渠道的毒品預防教育，多次得到有關部門的肯定和好評，成為了毒品預防教育活動示范學校。但禁毒工作任務重、難度大，不可等閑視之。我校將堅持不懈地搞好禁毒教育，建立長效機制，科學禁毒，全面提高師生的防毒、拒毒意識和能力，決不讓可惡的毒品侵入校園。