省級精品課程《圖形圖像處理》的建設探索與體會

摘要:精品課程建設是一項復雜的系統工程，涉及到師資隊伍建設、教學內容改革、教學方法改革、實驗室建設、教材建設等若干方面。在建設省級精品課程的過程中，應結合課程特點和學校軟硬件條件，采取應用信息化技術以加強精品課程配套網站建設、推進專業課程與職業資格證書制度的銜接等舉措以求達到建設目標。

關鍵詞:精品課程;圖形圖像處理;建設

中圖分類號:G640文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)25-7174-02

The Exploration and Experience in the Buliding Provincial-level Excellent Courses of Graph and Image Processing

JI Yong

(Yangzhou Polytechnic Institute， Yangzhou 225127， China)

Abstract: Excellent course building is a complex systematic project， involving following aspects such as the building of the teachers team， the reform of teaching content and methods， laboratory building. In the process of construction of Provincial-level excellent courses， combining the course features， hardware and software conditions， take the application of information technology to enhance the construction of excellent courses site， promote the relation between the specialized courses and the system of the vocational qualification certificate for achieving the goal.

Key words: Excellent Courses; Graph And Image Processing; Buliding

最近幾年，各高等院校為切實推進教育創新，深化教學改革，促進現代信息技術在教學實踐中的應用，共享優質教學資源，全面提高教育教學質量，造就杰出專門人才和拔尖創新人才，提升教育綜合實力和國際競爭能力，在教育部的統一領導下啟動了高等學院教學質量與教學改革工程精品課程建設工作。

基于上述指導精神，我校在最近兩年啟動和開展《圖形圖像處理》省級精品課程創建工作。《圖形圖像處理》課程主要介紹Adobe公司開發的Photoshop軟件的各項功能及操作，包括圖像基礎理論知識、繪圖修飾及圖像編輯、創建選區、通道和蒙版、圖層的應用、文字圖層、圖像色彩校正、圖像的分析與掃描、濾鏡的特殊效果等內容。相關教學內容實踐性強，在實踐中的多個領域有著廣泛的應用。通過該課程建設小組的負責教師和各位主講教師的辛勤努力和踏實工作，制定出科學的建設規劃，并在該規劃的指導下，進行了教學師資團隊、教學內容和課程體系、教學方法和手段、配套教材，教學激勵和評價機制、實驗和實訓基地等多方面的建設工作。目前該課程已經通過江蘇省省級精品課程的評審，被確立為省級精品課程。

1 具體的經驗和體會

1.1 通過應用信息化技術以加強精品課程配套網站建設

目前在各高校的精品課程建設工作中，課程網站的建設還沒有得到充分的重視。對這項工作的重視程度，直接影響教學效果和教學質量。通過精品課程配套網站的建設，可以全方位、多角度的使用計算機網絡技術和多媒體教育手段促進教學活動開展，增強學生現場真實感，并在激發學生學習興趣和提高教學效果方面取得積極的成效。實際上在教育部最新的精品課程評估指標中，已經賦予了信息技術應用這一觀測點更大的權重值。伴隨著這一調整，必將有力的促進目前高校精品課程網站的建設工作。另外考慮到目前在高校中，信息化教學硬件設備已經逐步得到改善和更新，教師學生的計算機基本操作技能和網絡操作技能也日益熟練，無疑精品課程網站的建設工作已經具備了扎實的基礎。在《圖形圖像處理》課程的配套網站建設過程中，我們有這樣幾點經驗:

1.1.1 在網站內容中，增加與學生的互動環節和項目

我們不能僅僅將網絡建設僅僅看成是精品課程的申報條件、手段或方法，切勿將課程網站變成課堂教學的翻版。如果只是將主講教師信息、教材電子版、課程教學大綱和教學計劃、電子教案、電子課件、教學錄像等簡單的掛在網站上，而沒有僅僅更多互動環節的設計，就不能認為建成了一個高質量精品課程網絡，這樣沒有充分利用網絡的優勢來促進課程教學，也不能吸引學生長期關注課程網站。在我們的網站建設與設計實踐中，為不同班級的每個學生都預留了相應的網站空間容量，并為學生分配相應的帳號和密碼，這樣學生可以在能夠連通網絡的任意地方及時將自己的項目任務的實例作品及時上傳。主講教師需及時審閱這些作品，在下次課程的教學課堂上對學生作品或者設計實例進行點評。點評包括兩個部分:一是在學生上傳的作品中遴選部分優秀的作品，向廣大學生分析這些優秀作品的精巧的設計思路，突出的操作技巧，進而可以回顧和強化各個理論知識點，有效提高教學實效。二是以不點名方式點評一部分沒有達到設計要求、有缺陷的學生作品，分析原因，提出改進方法。在教學實踐中，發現通過這一好一壞兩種作品的點評，可以極大的提高學生的設計能力和操作技能，學生對精品課程網站的這一功能也給予了足夠的關注。借助于學生之間的良性競爭，可以達到良好的教學效果。另外在精品課程網站中，我們也設置了師生互動交流板塊，借助網絡，解決部分比較內向的同學羞于向老師當面提出疑難問題的困境。學生可以將自己的學習感觸、體會發表在網站上，以便主講教師分析總結，改進其教學手段和方法。

1.1.2 精品課程網站的界面設計

精品課程教學網站界面的總體設計要求是風格樸素簡潔，并帶有適度的創意，能給學生帶來一定的驚喜和視覺沖擊。為了達到這一目標，應遵循以下幾個基本原則:

1)學生導向原則

設計網頁要站在學生的觀點和立場上來考慮設計網站。要作到這一點，必須要和學生來溝通，了解他們的需求、目標、期望和偏好等。

2)簡潔和易于操作原則

沒有必要在網頁上設置過多的操作，堆積很多復雜和花哨的圖片，盡量使用文本鏈接，操作設計盡量簡單，并且有明確的操作提示。

3)布局控制

根據心理學家George A.Miller的研究表明，人一次性接受的信息量在7個比特左右為宜。基于這個原理，一般網頁上面的欄目最好選擇在5～9個之間。如果欄目過多可以考慮分組處理，組與組之間以平行線分隔或者利用不同的顏色加以區分。

4)和諧與一致性原則

通過對網站的各種元素(顏色、字體、圖形、空白等)使用一定的規格，使得設計良好的網頁看起來應該是和諧的。網站的眾多單獨網頁應該看起來像一個整體，這些網頁應采用一致的結構設計，一致的導航設計，一致的操作設計。

1.1.3 重視精品課程網站的維護管理工作

我校由專業網站設計人員構建一個統一的精品課程網絡教學平臺，該平臺擁有一個獨立的域名并配備獨立的服務器。在該網絡平臺上設置有本校所有省級和院級精品課程網頁的鏈接，即通過該平臺可訪問所有課程網頁。不同課程網頁的界面風格、結構設計大體保持一致。通過這種方式，將專業課程教師從對專業技術人員的依賴中解脫出來。教師只需及時修改和更新、維護課程內容，發布精品課程動態信息，開展網上教學活動即可，而無需親自從事復雜的專業網站的代碼設計工作。

1.2 推進與專業課程相銜接的職業資格證書制度

精品課程建設與改革的最終目的是培養適應社會經濟需要的人才，提高畢業生的就業競爭力，而國家職業資格證書制度也是為了讓職業資格證書的擁有者更好更容易的就業，因此，國家職業資格證書制度與精品課程建設之間就有內在的必然聯系，而課程就是二者最佳的切合點。從根本上講，高等職業教育與職業資格證書制度的銜接，其實質是以高職教育課程體系與國家職業標準的銜接。為了達到這一目標，我們著重進行如下幾項工作:

1)增加實驗與實訓教學比重

結合本課程的專業特點，將教學的理論知識點進行歸納整合，設計了若干項目任務，通過這些項目任務的相關實驗實訓課程，以達到課程教學目標。目前實踐性教學環節已經超過整個教學總學時的50%。

2)推進專業教學內容與職業標準的對接

理論課程教學內容覆蓋了職業標準要求的理論考核知識，實踐性課程的技能模塊涵括職業標準規定的技能操作要求。學生在掌握基本理論知識的同時也應該獲得相應職業崗位要求的具體技能，使持證者進入行業后反映的技能能夠達到相應的職業或行業標準，能夠勝任實際的工作崗位，確保職業資格證書的含金量。

3)提高教師自身的實踐技能

為更大程度地提高學生的實踐技能，實施理論實踐一體化的教學過程，必須加大課程主講教師的實踐操作技能培訓力度，有計劃地安排青年教師到相關企事業單位進行專業實踐和考察，提高他們的專業水平和實踐能力，并鼓勵教師參加職業資格鑒定考證。目前《圖形圖像處理》課程的主講教師都是“雙師型”教師并具有相應職業資格或考評員資格。

在《圖形圖像處理》精品課程的建設實踐中，課程建設小組參加了Adobe數字藝術中心計劃(ADAC)，并要求學生參加Adobe公司的中國教育認證計劃。如學生通過Adobe公司的在線考試，即可獲得Adobe Photoshop CS科目的中國產品專家證書(ACPE)。該證書在圖形圖像處理領域的專業人員中擁有極高的知名度和認可度，并使得學生的就業競爭力得到極大的提升。在已經組織的數次認證考試中，一次性通過率達到95%以上。

2 結束語

上述內容是本精品課程建設小組的一些心得體會，實際上創建維護一門精品課程一項復雜龐大的系統工程，涉及到師資隊伍建設、課程體系和教學內容的改革、教學方法和教學手段的改革、實驗教學和實驗室建設、教材和輔助教材建設等若干方面，因此在創建過程中需要我們不斷的探索教學規律，研究教學理論并在實踐中加以應用。

參考文獻:

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