紙盒游戲四例

一、“龜兔”賽跑

游戲目的：培養學生的奔跑能力、合作能力及自身的協調能力

游戲器材：電視機或洗衣機盒、透明膠帶、小刀。

游戲場地：籃球場、跑道或操場平整的場地。

道具制作：1，游戲前老師和學生把大號紙盒平放，用小刀在紙盒的下面割出四個洞，要求洞的大小能使隊員的腳順利通過，在紙盒的前面割一個可以伸出頭的洞，制作成一個“龜殼”。

2，游戲前老師和學生把大號紙盒豎放，在紙盒的上端割一個能伸出頭的洞，在下面割出一個能伸出兩只腳的洞，制作成一個“兔子”的道具(如圖1、圖2)。

游戲方法：游戲時在平整的場地上，畫出四條長20-30米的跑道，學生分成人數相等的四組，第一名隊員穿上特制的道具站在起點線后，等教師發今后隊員開始啟動，在活動過程中，當第一名隊員返回后，本組的第二名隊員要穿上和第一名同學不同的道具后繼續。最后看哪個隊先完成比賽即為勝利。

游戲規則：

1，在活動過程中“兔子”只能跳著前進，“烏龜”只能爬行，否則回，到起點重新開始。

2，假如本組第一名隊員穿“龜殼”，那第二名隊員要穿“兔子”道具，依次類推。

3，到達轉折點時，隊員必須繞過標志物才可返回，否則回到起點重新開始。

二、連體“人”

游戲目的：培養學生的協作能力和協調能力。

游戲器材：電視機盒或大號紙盒、透明膠帶、小刀。

游戲場地：籃球場、跑道或操場平整的場地。

道具制作：游戲前教師和學生共同動手，在大號紙盒(里面能站兩個人的紙盒)的上方割出兩個相隔20厘米能伸出頭的洞，再在紙盒的兩側面分別割出四個間隔20～30厘米的能伸出手的洞，最后在紙盒的下面割出四個間隔30～50厘米的能伸出腿的洞。這樣就制作成一個“連體人”的道具(如圖3)。

游戲方法：游戲時在平整的場地上，畫出四條長20～30米的跑道，學生分成人數相等的四組，每組的兩名隊員鉆進特制的“連體人”道具中，把手、頭腳分別從各洞中伸出，在教師發今后兩名隊員或同時側向前進或一前一后前進，通過轉折點后迅速返回脫下“連體人”道具，下兩名同學穿上“連體人”道具繼續比賽。依次類推，最后先完成比賽且犯規少的隊為勝利。

游戲規則：

1 在繞標志物時必須兩個人都過標志物后才能轉身返回。

2 到達轉折點時，隊員必須繞過標志物才可返回，否則回到起點重新開始。

3 在活動過程中如出現兩人脫體現象，必須在原地穿好道具后再進行比賽。

三、“火車”賽跑

游戲目的：培養學生的集體協作能力。

游戲器材：鞋盒或大號紙盒8～10個、透明膠帶、小刀、棉線繩。

游戲場地：籃球場，跑道或操場平整的場地。

道具制作：游戲前把8～10個鞋盒或大號紙盒用透明膠帶和棉線繩連接成一輛小“火車”(如圖4)。

游戲方法：游戲時在平整的場地上，畫出四條長20～30米的跑道，學生分成人數相等的四組，每組的第一名隊員作為“戰車”頭。在教師發今后第一名隊員把小“火車”系在腰間，然后向轉折點前進，繞過轉折點后迅速返回把小“火車”給本組下一名隊員，依次類推，最后看哪組完成得快為勝利。

游戲規則：

1 在“火車”前進的途中。“火車”不得出現“翻車”，否則回到起點重新開始。

2 活動過程中“火車”要沿著自己的跑道前進，不得進入其他的賽道。

3 在繞標志物時必須所有“車廂”都過標志物后才能轉身返回。

(山東淄博沂源縣徐家莊中學 256116)

(山東淄博沂源縣南麻中心小學 256110)