二年級模仿動物跳教案

教學設計思路：

本課是小學二年級上冊第10課《模仿動物跳》，根據課時需要調整充實為《律動“猜拳游戲舞”；游戲趕“小豬”》。讓學生的身體得到全面的鍛煉，增進身體健康，并接受良好的德育教

本課采用“情境教學法”，根據故事情節的展開來完成各項教學任務，使學生沉浸在故事的角色中，盡情地玩，達到玩中學、學中玩來完成教學目標，培養學生的創造性思維，充分體現教師的主導性，突出學生的主體性。

本課利川教材直接滲透德育。例如游戲趕“小豬”是集體配合項目，有意識地關心和協助學生形成良好的團結協作和集體榮譽感，培養評價能力。同時，還利用課堂間接滲透德育。例如場地的劃法，設計圓形隊形，以分組、隊的方式強化集體觀念和熱愛集體的情感；以八路軍、空軍、護旗手、醫護人員為參賽組命名，圖片散在場地內讓學生撿卡片分組，對學生進行了向解放軍學習聽指揮、守紀律的好品質，加強了組織紀律性教育，奠定愛國主義的教育基礎；通過創設的故事情節：幫農民伯伯干活，墻養學生從小愛勞動、不怕苦、不怕累的好品質，形成良好的道德行為。

教學中讓學生戴上頭飾，直觀的道具，生動的形象，使師生情感更加貼近；運用樂曲伴奏，增加課堂的氣氛和學生的樂趣，活躍課堂，陶冶情操。場地布置如圖1。