為何把愛變成傷害

每當(dāng)讀著畢淑敏老師的文章《優(yōu)點(diǎn)零》，我的心就像被人提著抖擻，千萬只貓?jiān)谄疵希胰滩蛔『莺菟鹤ノ业念^發(fā)，撕心裂肺的痛苦、痙攣，無法用語(yǔ)言來描述。因?yàn)槲野盐覂?yōu)秀、自信、活潑的兒子戕害成了自卑、膽小、不敢說真話、優(yōu)點(diǎn)零的“應(yīng)聲蟲”。

我是那么愛他，但我卻傷害了他。

兒子上三年級(jí)了，語(yǔ)文老師讓他寫自我介紹，他中午就寫好了，我就拿起來看。文章第二段寫到:“我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，上課有時(shí)做小動(dòng)作;我熱愛足球，我是一個(gè)活潑的孩子，常因此給媽媽惹麻煩。我也有優(yōu)點(diǎn)。”就完了。我說:“你應(yīng)該多寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)，展示自己的風(fēng)采。你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)詳寫……”這時(shí)兒子趴在書桌上抽泣起來。我莫名其妙，“你哭什么?我又沒打你!”孩子哭得更厲害了，我又氣又急，大聲數(shù)落:“你哭什么?無緣無故的?”他抬起頭，想說又說不出，小眼睛紅紅的，抽泣好久才斷斷續(xù)續(xù)地說:“我又沒有優(yōu)點(diǎn)，寫什么?”“你怎么會(huì)沒有優(yōu)點(diǎn)呢?你有很多優(yōu)點(diǎn)。”他哭得更兇了，委屈地張著嘴說不出話，眼淚成串地流。我又氣又急，聲嘶力竭地喊道:“哭、哭、哭!就知道哭!還會(huì)不會(huì)別的了?好好回答媽媽的話，快點(diǎn)!”他委屈而無助地望著我，過了好長(zhǎng)時(shí)間才嗚咽著說:“你不是說我什么都不行，生我是你最大的不幸嗎?”

我的天!我平時(shí)生氣時(shí)的口不擇言，他居然全都印在心里了，這可怎么好啊?我感到胸口像被人連搗了數(shù)拳。

“對(duì)不起，對(duì)不起啊!孩子……”我一把抱住可憐楚楚的兒子，眼淚直掛下來……

我心中滿塞著萬語(yǔ)千言，卻不知從何說起，只是在心里吶喊著對(duì)兒子的深深懺悔。

兒子啊，其實(shí)你是個(gè)多么懂事、多么乖巧、多么有靈氣的孩子啊!怪只怪媽媽平時(shí)對(duì)你要求太高，看到你的不足就大加訓(xùn)斥，目的只是希望你更優(yōu)秀啊，怎么就會(huì)使你感到自己沒有優(yōu)點(diǎn)了呢?你知道嗎?孩子，你的淚水是怎樣刺痛著媽媽的心哪!媽媽是這么愛你，可這份愛居然變成了一種傷害!平時(shí)那些毫無分寸感的教訓(xùn)居然成為一種語(yǔ)言暴力，使你那小小的心靈受到了如此嚴(yán)重的傷害，以致變得如此自卑，把自己定位成了一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)零”的孩子。

天啊，我那活潑、機(jī)靈的兒子哪兒去了?

我伸出雙手，看不到一滴血，但我分明就是殘害兒子心靈的劊子手啊!我究竟是如何把愛變成了一種傷害呢?

愧悔中我反省著，自責(zé)著……

是望子成龍的急切心態(tài)?我希望你以后有出息，能在社會(huì)上立足。你是獨(dú)生子，承擔(dān)著幾代人的希望，所以從幼兒園階段媽媽就開始為你報(bào)了各種各樣的輔導(dǎo)班，唯恐你輸在人生的起跑線上。

中考、高考的壓力警示著我該時(shí)時(shí)注意你的成績(jī)。每當(dāng)我工作中壓力重重心緒煩亂，又見到你的成績(jī)不理想、作業(yè)出現(xiàn)問題時(shí)，就禁不住怒火中燒，指著你的腦門呵斥:“不爭(zhēng)氣的東西，撿破爛去吧!別上學(xué)了……”

只恨我平時(shí)只忙自己的教學(xué)，對(duì)你不聞不問，看到你成績(jī)差的時(shí)候就火冒三丈，口不擇言。

也許是我的職業(yè)心理病態(tài)?我從事了“人類靈魂的工程師”這個(gè)職業(yè)，就不能愧對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)的高要求。教師工作需要持續(xù)緊張的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，需要高度的自覺性和積極性，我希望干好，希望帶的班級(jí)最好。但面對(duì)調(diào)皮搗蛋、家教各異的幾十個(gè)孩子，特別是遇到蠻不講理的家長(zhǎng)時(shí)，我就會(huì)心情煩亂。不愉快的壓力給我?guī)砜鄲溃植荒茉诠ぷ髦邪l(fā)泄，從而造成心理狀況的失調(diào)。工作似乎耗盡了我所有的心力，回到家便對(duì)你缺乏起碼的耐心，語(yǔ)言暴力就打著“為兒子好的旗號(hào)”濫施淫威，如今，我只有苦果自食。

我該如何救助我那心愛的小兒子呢?唯愿天下的父母萬萬不要像我一樣，把愛變成傷害。

(作者單位: 山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)辛店街道辦事處中學(xué))

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