科學(xué)發(fā)展觀視野的中特理論體系宣傳創(chuàng)新研究

摘要：科學(xué)發(fā)展觀是推進中國經(jīng)濟社會全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，為中國特色社會主義理論體系宣傳普及和科學(xué)發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)。創(chuàng)新中特理論體系宣傳普及方法，就是要擴大中國特色社會主義理論體系的覆蓋面、影響力和吸引力，推動當代中國馬克思主義大眾化。在科學(xué)發(fā)展觀視野下，應(yīng)進一步找準宣傳普及與方式創(chuàng)新的切入點和契合點，樹立新理念，豐富新內(nèi)容，運用新方法，增強實效性。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；中國特色社會主義理論體系；宣傳普及；方式創(chuàng)新

中圖分類號：C641

文獻標志碼：A

文章編號：1008-5831(2009)04-0120-04

科學(xué)發(fā)展觀的提出是中國共產(chǎn)黨對社會主義市場經(jīng)濟條件下經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律在認識上的重要升華，也是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的一次飛躍。胡錦濤同志強調(diào)：“我們不僅要從科學(xué)理論上進一步明確科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，而且要從科學(xué)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究、各學(xué)科研究和跨學(xué)科研究等方面來確定在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個領(lǐng)域落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求。”

在科學(xué)發(fā)展觀視野下，對于中國特色社會主義理論體系宣傳普及而言，關(guān)鍵就是要樹立宏觀視野和大局思維，深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的理論價值，創(chuàng)新宣傳普及方法，把各方面的積極性真正引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展軌道上來，實現(xiàn)中國特色社會主義理論體系宣傳普及工作的高水平、高質(zhì)量發(fā)展。

一、科學(xué)發(fā)展觀在中國特色社會主義理論體系宣傳普及中的理論價值

(一)發(fā)展的觀點為中國特色社會主義理論體系宣傳普及奠定了理論基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于發(fā)展的理論是馬克思社會發(fā)展理論與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物。胡錦濤同志指出：“更好實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質(zhì)量和效益，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，為發(fā)展中國特色社會主義打下堅實基礎(chǔ)。”做好中國特色社會主義理論體系宣傳普及，就是要具備世界眼光，立足現(xiàn)實，謀劃發(fā)展。具體來說，要研究中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，創(chuàng)新發(fā)展理念，探索宣傳普及的規(guī)律，在不斷發(fā)展中解決宣傳普及中存在的問題，推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及。

(二)“以人為本”的思想為中國特色社會主義理論體系宣傳普及提供了理念保障

科學(xué)發(fā)展觀以人為本的思想，堅持了歷史唯物主義的基本立場和基本觀點，以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，豐富和創(chuàng)新了馬克思主義人的全面發(fā)展理論。思想政治教育的對象是人，中國特色社會主義理論體系的宣傳普及對象也是人。中國特色社會主義理論體系宣傳普及應(yīng)以“以人為本”思想為指導(dǎo)。中國特色社會主義理論體系宣傳普及作為思想政治教育活動之一，在工作中應(yīng)尊重教育主客體雙方，尤其尊重客體的主體地位，尊重客體的人格、個性、情感以及思想狀況。中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動的方法、手段要都應(yīng)為提高客體的素質(zhì)服務(wù)，要選擇與客體思想狀況適應(yīng)的教育方法、手段，注重與客體的情感交流，根據(jù)客體思想狀況選擇教育內(nèi)容，努力提高宣傳活動的吸引力、感染力。作為思想政治教育活動，中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動在滿足教育客體物質(zhì)需求與精神需求的同時，還應(yīng)圍繞實現(xiàn)客體的全面發(fā)展為目標，把促進教育客體成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人作為工作的出發(fā)點和落腳點。

(三)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的要求為中國特色社會主義理論體系宣傳普及確立了目標導(dǎo)向

科學(xué)發(fā)展觀以“全面協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展”作為基本要求，把經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、人的發(fā)展、自然的發(fā)展相統(tǒng)一，是對人類發(fā)展客觀要求和一般規(guī)律認識的升華。宣傳普及中國特色社會主義理論體系，思想政治教育是主渠道，也是根本職能和歷史使命。中國特色社會主義理論體系的宣傳普及，主要應(yīng)從以下兩方面實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，發(fā)揮主導(dǎo)性功能。

1.促進中國特色社會主義理論體系的宣傳普及活動各要素協(xié)調(diào)發(fā)展

在科學(xué)發(fā)展觀指引下，作為思想政治教育工作之一的中國特色社會主義理論體系宣傳普及，應(yīng)協(xié)調(diào)教育主體與客體之間的關(guān)系，加強教育主體與客體之間的平等互動和交流；協(xié)調(diào)教育介體與客體之間的關(guān)系，使教育介體適合客體心理特點和情感需要；協(xié)調(diào)教育環(huán)體與客體之間的關(guān)系，使教育環(huán)體能積極促進客體的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)進步；協(xié)調(diào)教育介體與環(huán)體之間的關(guān)系，使教育介體時刻充滿著時代氣息；協(xié)調(diào)教育主體與介體之間的關(guān)系，使教育主體具備不斷掌握先進教學(xué)手段的能力；協(xié)調(diào)教育主體與環(huán)體之間的關(guān)系，使教育主體總能把握社會發(fā)展的脈搏和思想變化的節(jié)奏。

2.中國特色社會主義理論體系的宣傳普及要與社會的其他系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展

一方面中國特色社會主義理論體系的宣傳普及應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的要求，在充分發(fā)揮其思想政治教育功能的同時，促進與其他教育功能的協(xié)調(diào)運作，在社會和諧發(fā)展之中彰顯中國特色社會主義理論體系的社會價值；另一方面中國特色社會主義理論體系宣傳普及應(yīng)開辟新領(lǐng)域，向?qū)W校、社會各個領(lǐng)域滲透，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、傳媒環(huán)境的發(fā)展，實現(xiàn)宣傳途徑和普及領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。

(四)“統(tǒng)籌兼顧”方法為中國特色社會主義理論體系宣傳普及提供了方法論指導(dǎo)

科學(xué)發(fā)展觀在統(tǒng)籌兼顧方面的相關(guān)要求是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國內(nèi)發(fā)展和對外開放的關(guān)系等。加強中國特色社會主義理論體系的宣傳普及，就是要求在制定宣傳普及的計劃、創(chuàng)新宣傳普及的方法、拓展宣傳普及的途徑等方面，總攬全局，全面規(guī)劃，兼顧到宣傳普及活動中的各個主體、各個領(lǐng)域，以及各個群體的思想實際；就是要求統(tǒng)籌中國特色社會主義理論體系宣傳普及工作與其他工作的關(guān)系，統(tǒng)籌進行中國特色社會主義理論體系宣傳普及的思想政治工作隊伍的關(guān)系，促進中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動的發(fā)展。

二、中國特色社會主義理論體系宣傳普及方式創(chuàng)新

黨的十七大報告指出：中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。站在新的歷史起點上，我們必須把中國特色社會主義理論體系的宣傳普及不斷引向深入，為更好地推動中國特色社會主義偉大事業(yè)提供堅強的政治和思想保障。高校在傳播文化知識、促進文化繁榮中具有不可替代的作用，是中國特色社會主義理論體系宣傳普及的重要陣地。高校作為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃，應(yīng)堅定不移地把中國特色社會主義理論體系融入學(xué)校思想政治教育的全過程，探索中國特色社會主義理論體系宣傳普及的新方法和新途徑。增強宣傳普及工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。

因此，本文以高校為例，重點探討高校中國特色社會主義理論體系宣傳普及方式創(chuàng)新問題。高校應(yīng)積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新中國特色社會主義理論體系宣傳普及方法，努力探索形成全方位、多角度、立體型的宣傳普及形式，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，擴大中國特色社會主義理論體系的覆蓋面、影響力和吸引力，推動當代中國馬克思主義大眾化。

高校中國特色社會主義理論體系宣傳普及方式創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在以下方面。

(一)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下更新觀念

觀念更新是高校加強中國特色社會主義理論體系宣傳普及方式創(chuàng)新，推進思想政治教育的前提。開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，首先需要解放思想，更新觀念。解放思想是研究新情況、解決新問題、開拓新局面的重要前提，也是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。深刻體會中國特色社會主義理論體系宣傳普及價值，應(yīng)從思想深處切入，開拓新的視野，發(fā)展新的思維，增強思想性。

高校思想政治教育是關(guān)于人的發(fā)展的科學(xué)，與科學(xué)發(fā)展觀的最終目的是一致的。高校中國特色社會主義理論體系宣傳普及方式創(chuàng)新必須堅持以人為本的觀念，促進人的全面發(fā)展。在高校中國特色社會主義理論體系宣傳普及工作中貫徹以人為本思想，要求我們首先轉(zhuǎn)變過多強調(diào)教育者的主導(dǎo)作用，重灌輸輕交流，忽視學(xué)生的主體作用的觀念，確立學(xué)生的主體性地位，激發(fā)學(xué)生的熱情和內(nèi)在動力，注重對學(xué)生的健康人格和個性的培養(yǎng)與塑造，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在宣傳過程中，應(yīng)遵循學(xué)生自身發(fā)展的客觀規(guī)律，結(jié)合大學(xué)生的利益訴求和身心特點，深刻闡明中國特色社會主義理論體系對大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)作用，進一步激發(fā)學(xué)生的熱情和內(nèi)在動力，引導(dǎo)大學(xué)生從這一理論體系中汲取力量，培養(yǎng)堅定的理想信念和高尚的道德情操，更好地承擔起推動社會發(fā)展進步的歷史責(zé)任。

(二)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下創(chuàng)新機制

創(chuàng)新機制是高校中國特色社會主義理論體系宣傳普及方式創(chuàng)新的著力點。中國特色社會主義理論體系宣傳普及貴在不斷創(chuàng)新。

首先，應(yīng)建立健全讓青年學(xué)生經(jīng)常受教育、永葆活力的長效機制，建立健全協(xié)調(diào)、靈活、高效的運行機制，使中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動開展得更為順暢，更為高效。通過創(chuàng)新工作機制，找準著力點，增強宣傳普及的靈活性和實效性，爭取中國特色社會主義理論體系宣傳普及新的更大的突破。要注重資源整合，堅持“黨委宣傳部門搭臺、各職能部門唱戲、社會力量參與”原則，既擴大普及活動的社會影響力，又拓展普及活動的受眾覆蓋面。還應(yīng)注重信息反饋，增強宣傳普及活動的針對性和層次性。要注重考評考核機制，建立和完善一套科學(xué)縝密的理論學(xué)習(xí)考評考核機制，提高中國特色社會主義理論體系宣傳普及的實效。

其次，加強和改進高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)機制。中國特色社會主義理論體系在大學(xué)生中的宣傳普及，需要一支由中國特色社會主義理論體系的忠實信仰者、有效傳播者、積極踐行者組成的高素質(zhì)的思想政治理論課教師隊伍，因此，應(yīng)按照“嚴格進入，高要求培養(yǎng)”的原則，進行思想政治教育理論課教師隊伍建設(shè)。目前，部分高校思想政治教育理論課教師隊伍存在教師素質(zhì)參差不齊，教師知識結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)“05方案”的需要，教師對社會熱點、難點研究不夠等問題。因此，應(yīng)嚴格按照思想政治理論課準入制度的要求，把好思想政治理論課教師的入口關(guān)，努力建設(shè)一支高質(zhì)量的、配置合理的思想政治理論課教師隊伍；應(yīng)積極培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人，不斷提高思想政治理論課教師整體素質(zhì)，組織實施高校思想政治理論課教師“優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”、“骨干教師培訓(xùn)計劃”、通過學(xué)歷提升與課程培訓(xùn)、社會實踐與進修訪學(xué)等方式，不斷加強對思想政治課程教師的培養(yǎng)，促進中國特色社會主義理論體系的宣傳普及工作。作為馬克思主義中國化最新成果，中國特色社會主義理論體系是貫通哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義等領(lǐng)域，覆蓋經(jīng)濟、政治、科技、教育等方面的系統(tǒng)的科學(xué)理論體系，內(nèi)涵十分豐富。只有從理論上研究透徹、闡釋明白，才能幫助人們深刻理解、科學(xué)對待和自覺貫徹中國特色社會主義理論體系。因此，還應(yīng)根據(jù)中國特色社會主義理論體系的熱點和工作的重點、難點問題組織思想政治教育理論課教師進行集體的理論攻關(guān)，形成以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)、科研的良性互動，在科學(xué)研究中提高思想政治教育理論課教師的素質(zhì)。

(三)在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下創(chuàng)新方法

思想政治教育方法是為了實現(xiàn)教育目標、傳遞教育內(nèi)容，是教育者對受教育者所采取的思想方法和工作方法。思想政治教育方法的創(chuàng)新是思想政治教育發(fā)展的推動力。以科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)和主導(dǎo)的高校思想政治教育，必須創(chuàng)新中國特色社會主義理論體系宣傳普及方法，使之貼近實際、貼近生活、貼近科學(xué)、潛移默化、生動活潑，增強中國特色社會主義理論體系宣傳普及效果。

1.適應(yīng)時代發(fā)展要求，有效利用現(xiàn)代傳媒載體

傳統(tǒng)的宣傳普及手段單一，方法單調(diào)，貯存、加工、傳播的信息量少，這種狀況與現(xiàn)代社會信息傳媒迅猛發(fā)展不相適應(yīng)。高校思想政治教育者必須具有超前意識和現(xiàn)代化意識，認真研究網(wǎng)上思想文化交流和思想政治教育的新特點，運用現(xiàn)代傳媒載體開展工作。如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)在收集、積累、傳播教育內(nèi)容上的及時性、生動性優(yōu)勢，運用互聯(lián)網(wǎng)、手機短信有針對性地開展宣傳，建立“紅色網(wǎng)站”，開展“紅色短信”創(chuàng)作和傳遞活動，使“互聯(lián)網(wǎng)、手機短信”成為展開中國特色社會主義理論體系宣傳普及的有效途徑。同時，在課堂教育中可廣泛運用多媒體教學(xué)，使抽象概念具體化、理論闡述形象化，以提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2.根據(jù)大學(xué)生的特點，采用多樣化的教育方法

社會主義市場經(jīng)濟體制促進了人的主體性發(fā)展，高校學(xué)生群體凸顯創(chuàng)造性與個性化色彩，呈現(xiàn)出多層次性和思想多元化的傾向，這就決定了中國特色社會主義理論體系宣傳普及應(yīng)從新時期學(xué)生的思想實際出發(fā)，針對他們的思想特點來認識和解決問題。中國特色社會主義理論體系宣傳普及應(yīng)采取與現(xiàn)代傳媒相協(xié)調(diào)的隱性教育法，如滲透式教育法、陶冶式教育法、實踐體驗教育法等，在學(xué)校生活的各個領(lǐng)域都滲入中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容，增強工作的實效性。比如高校可根據(jù)各自歷史傳統(tǒng)、地區(qū)特點和學(xué)科特色，通過寓教于知，寓教于樂，寓教于美，寓教于管理，創(chuàng)造性地營造高品位的校園文化氛圍和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)新精神，促進大學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時，應(yīng)重點培養(yǎng)一批熟悉高校青年學(xué)生心理特點、有親和力、知識淵博、注重方法、能干實事、無私奉獻的宣講家，作為宣傳普及的主力軍。此外，應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生社團的作用，有力推動中國特色社會主義理論體系的宣傳普及。

3.改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果

高校思想政治理論課是對大學(xué)生進行馬克思主義理論教育的主渠道。中國特色社會主義理論體系能否真正融進學(xué)生頭腦，關(guān)鍵在于能否提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強對大學(xué)生的吸引力、說服力和感染力。新形勢下的高校思想政治理論課必須緊密聯(lián)系時代特點和現(xiàn)實環(huán)境，在內(nèi)容和形式上積極進行改進創(chuàng)新，增強其針對性和實效性。

首先，要進一步加強高校的思想政治理論課建設(shè)和教育教學(xué)內(nèi)容體系改革。高校思想政治理論課應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化“以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義為重點，深入進行弘揚和培養(yǎng)民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育”的內(nèi)容，構(gòu)建大學(xué)生思想道德坐標，完善高校思想政治教育內(nèi)容體系。同時根據(jù)社會發(fā)展要求，拓展高校思想政治教育內(nèi)容。中國特色社會主義理論體系是當前高校思想政治教育課的重要內(nèi)容，它是與馬克思列寧主義、毛澤東思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論體系。在思想政治理論課教學(xué)中，應(yīng)從馬克思主義基本原理、中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和改革開放的偉大實踐等方面，著力揭示這一理論體系所蘊含的科學(xué)性與真理性，讓大學(xué)生從內(nèi)心深處理解和信服中國特色社會主義理論體系。同時，思想政治教育者應(yīng)關(guān)注社會的變化與發(fā)展，注重研究和培育與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和處理在社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，幫助學(xué)生生動形象地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中國特色社會主義理論體系的豐富內(nèi)涵。高校思想政治理論課教師還應(yīng)把課堂教學(xué)與社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動等結(jié)合，通過各種主題實踐活動，促進學(xué)生對中國特色社會主義理論體系的理解。

三、結(jié)語

中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果，是我黨最寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。科學(xué)發(fā)展觀作為新時期推進中國經(jīng)濟社會全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，具有深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)和理論特質(zhì)。中國特色社會主義理論體系的宣傳普及是一項長期的系統(tǒng)工程，絕不能一蹴而就，其方法創(chuàng)新貫穿宣傳普及始終，必須常抓不懈。

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(責(zé)任編輯 彭建國)