重視解題后的反思 提高數學課堂教學效果

黃玉芳

摘要：反思是一種習慣和意識，不斷地反思，才會不斷地進步。在解題后有了反思環節，通過不斷探索，發現新問題，就會培養和發展學生的思維能力，真正實現新課程標準理念。本文對解題后如何進行反思從一、思知識點、思切入點、思關鍵點；二、思歸類、思規律、思一般性結論；三、思多解、思變通；四、思數學思想、思通性解法等四個方面來進行闡述，從而達到提高數學課堂教學效果這一目的。