鄭婉貞
在中學物理教學和對學生的訓練中;研究的物理問題往往局限在一條直線上或某個平面內(nèi),而實際的物理問題常需要分析某個立體空間,研究三維空間的物理問題能有效地培養(yǎng)學生的想象能力。在歷年來的高考中也常出現(xiàn)此類能力要求的問題,因此,在物理教學中必須重視訓練學生的立體思維,使他們認識探究三維物理問題的一般方法,本文通過實例分析,探究解決空間物理問題的基本思路和方法。
中學理科園地2009年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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