民族聲樂教學體系理論的構建

王堃

（遼寧朝陽師范高等專科學校 音樂系，遼寧 朝陽 122000）

摘 要：隨著人們生活水平和審美意識的提高，民族聲樂憑借自身獨特的藝術魅力受到了喜歡，相應的也帶動了民族聲樂的教學工作。很多學校，不管是專業的音樂學校還是一般的綜合院校，都相繼開設了民族聲樂專業，并且社會上也出現了很多民族聲樂的教學班，所以，關于民族聲樂的教學體系的建構就顯得非常重要。本文在結合傳統民族聲樂的特點和如今民族聲樂新的發展之上，并且根據各方面的資料和經驗來對民族聲樂教學體系理論的建構工作進行討論。

關鍵詞：民族聲樂；繼承和創新；教學體系；建構

中圖分類號：J616-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）18-0213-01

聲樂自從遠古時期就是人們表情達意的方式之一，雖然歌唱最初產生的原因僅僅是為了滿足人們對物質或者勞動的需要，但是這為以后其他的藝術功能提供了最初的形式。社會是在不斷的發展的過程中的，會一直產生新的觀念和新的事物，處于社會之中的事物，不管是有形的狀態還是無形的狀態，它的發展都會烙上社會變化的痕跡，民族聲樂也不例外，所以現如今，民族聲樂也產生了新的特征。為了滿足人們對聲樂學習的需要，需要構建一個合理的科學的聲樂教學體系，下面我們就來進行詳細地分析和討論。

一、民族聲樂教學理論體系構建的思想基礎

總的來說，民族聲樂教學體系的思想基礎的構建一要遵循著思想的基礎，不能偏離哲學、美學和文化等范疇。二要對傳統的思想體系進行繼承，此時需要注意的是，傳統民族聲樂思想中的局限性和落后性，對于這些沒有價值甚至有毒害的思想，必須堅決得進行剔除，保持民族聲樂思想基礎的正確性。三要進行創新，體現民族聲樂新的發展，也要展現外來文化對傳統聲樂的影響，但是并不是新出現的和外來的就一定是正確的、先進的，所以這個方面要有精準得判斷性。堅持這三點，建設一個科學、合理、正確、先進的民族聲樂教學體系的思想基礎。

二、構建民族聲樂教學體系的內容和形式

內容和形式是構建民族聲樂教學體系必須要注意的兩個方面。內容形式的建構要將民族聲樂的基本概念和發展的歷史進行兩相結合，挑選出經典的、有代表性的內容，在經過查閱大量的相關資料以及進行認真詳細得分析之后，本文認為對有民族聲樂教學體系的構建要以演唱的發生、共鳴、以及腔體最為建構的基礎內容，以這些為核心和角度來分析不同類型的作品，并且總結出相應的經驗和規律。民族聲樂教學體系構建的目標是為了給民族聲樂的演唱和教學提供一定的理論基礎，所以內容和形式必須得非常的合理和科學，具體的做法可以有以下幾個方面，首先要研究民族聲樂的基本概念和不同的分類，以及和不同唱法之間的聯系，還需要將民族聲樂發展的歷史也作為研究的內容；其次還需要注意的是民族聲樂的具體唱法和原理，比如字與腔的關系、字與聲的關系、呼吸的調節以及共鳴的原理，哲學都是民族聲樂教學體系所要包含的內容。

三、構建民族聲樂教學體系中的教學原則

不管是民族聲樂教學體系的構建還是其他專業教學體系的構建，都需要對教學原則進行一定的研究，因為教學原則是教學體系的基礎和指導思想，對此，需要進行詳細的討論和分析。首先是師范性原則，民族聲樂教學體系構建所針對的主要對象就是聲樂教師的培訓，所以在構建民族聲樂教學體系的時候，需要以老師為核心，要保證他們在教學過程中對專業的的熱愛，從而對學生產生必要的教學關心，在民族聲樂教學體系的實踐中，教師要保證一定的師德；其次是實踐性的原則，民族聲樂教學體系屬于理論性的構建，但是在構建的過程中，要注意教學體系的實踐性，畢竟理論性的民族聲樂教學體系的構建目的是為了應用，所以在構建的過程中，聲樂教師應該積極主動地提升自己專業知識，從實踐的角度來建構民族聲樂的教學體系；除了實踐型，民族聲樂教學體系的構建還需要遵循一定的理論性和專業性，這是由于教學體系最終的呈現方式是理論型的，所以在以實踐性為目標的基礎上，還需要以理論的形式來建構，并且組織的語言必須是專業性的，在保證通俗易懂的前提下，規范用語保證語言的嚴謹性和專業性。除此之外，還需要注意綜合性，這里和民族聲樂教學體系的內容有異曲同工之處，不僅要注意繼承還需要體現創新。

四、構建民族聲樂教學體系中的課程體系

民族聲樂課程的組織和安排是民族聲樂教學體系構建中比較具體的一個部分，也是和教師學生接觸最緊密的一部分，所以一定要注意合理性和專業性。為此首先需要掌握教育學、教學史、心理學等知識理論，對學生的心理和生理進行必要的訓練，在他們易于接受的基礎上幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀，只有掌握了一定量的心理知識和專業的教學理論，才能夠挑選出最合理、最便捷的途徑對學生進行教學。除此之外，還需要有具備生理解剖知識，這和民族聲樂的教學看似毫無聯系，實則聯系重大，因為民族聲樂的學習主要是聲部的練習，掌握生理解剖知識可以對聲部的了解非常詳細，相應得也能夠進行更好得鍛煉。最后還需要將文學和音樂這兩個因素結合著考慮，文學和聲樂有著相通之處，那就是不管是文學還是聲樂，都是人們表現情感的方式之一，并且文學可以增強聲樂表演的藝術性，比如字詞的組合等。

民族聲樂教學體系的建構有著非常重要的現實意義，不僅可以保證我國傳統文化藝術的傳承，還能夠體現社會發展的意識，最重要得是可以滿足人們日益增長的對聲樂藝術學習的需要，所以要結合各方面的力量和資源，構建一個科學的、合理的民族聲樂教學體系。

參考文獻：

[1]孫悅湄.關于建立民族聲樂教學體系的理論構想[J].中國音樂，2009（05）.