新時期加強體育運動學校黨建工作的思考

周德勝　彭春江　張國云

中共中央總書記胡錦濤在北京奧運會、殘奧會總結表彰大會上講話時指出：“要重視競技體育人才培養和隊伍建設，特別是要加強競技體育后備人才培養工作”。改革開放以來，體育運動學校承擔著人才培養、知識創新和社會服務的重要任務。做好體育運動學校黨建工作，對于學校堅定方向、科學發展至關重要。在深入學習貫徹黨的十七大精神、進一步落實國家體育教育方針的實踐中，學校黨建工作要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹科學發展觀，不斷推進改革創新，使學校黨建工作走上規范化、制度化、科學化的軌道，把思想和力量凝聚到辦人民滿意的體育教育事業上來，為開創高水平體育后備人才培養新局面提供堅強保證。

一、解放思想，強化“四種理念”

1、樹立全局理念。學校黨組織要堅持把黨建工作放到全局工作中去思考、定位和把握，積極探索黨建工作為中心工作服務的有效途徑，進一步落實主要領導帶頭抓、分管領導具體抓、基層黨組織抓落實的黨建工作責任制。從重點工作和特色工作中發掘創新的閃光點，從難點問題和薄弱環節中找準創新的著力點。做到工作有制度、有責任、有目標、有考核，把統攬全局、明確職責、深入基層、解決問題落到實處，形成黨建有人抓，工作有人管，事事有人干的良好局面。

2、強化服務理念。以人為本是科學發展觀的本質和核心，也是學校黨建工作必須堅持和遵循的原則。廣大黨員干部要做到權為民用、情為民系、利為民謀。經常深入基層，最大努力地兼顧工作對象的愿望和要求，著力解決好當前影響學校教學訓練和學生管理的突出問題，切實抓好學校黨建資源和人才資源的培育、管理、配置和使用，更好地為廣大黨員、干部群眾搞好服務。

3、倡導創新理念。新時期學校黨建工作任務重、頭緒多、涉及面廣，必須樹立“積極適應、直面矛盾、創新理念、破解難題”的積極態度，多方面密切配合，通力合作。要跳出“黨建工作只抓黨的建設”的傳統思維模式，以創新的思維謀劃和推進黨建工作，充分發揮學校黨組織對資源配置、放大、倍增的作用，煥發黨組織的生機與活力。

4、突出和諧理念。保持黨同人民群眾的血肉聯系，是黨全部優良作風的核心。“黨風正則干群和，干群和則校園和”。黨組織要緊緊圍繞構建和諧社會的目標要求，發揚理論聯系實際的工作作風，創造新經驗，解決新問題。加強黨風廉政建設責任制，嚴格執行廉潔自律各項規定，以黨內和諧推動學校和諧，讓師生員工更好分享構建和諧社會的成果。

二、改革創新。完善“四個機制”

1建立形式多樣的學習機制。毛澤東同志指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節”。學校要把思想建設放在黨建工作的首位，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝黨員頭腦，深入開展理論學習，不斷提高黨性修養。學習要采用多種形式，要制定嚴格的學習制度。要堅持集體學習和個體學習相結合；定期學習和自由學習相結合；傳統形式和現代技術相結合等多種學習方式。隨著互聯網技術的普及應用，基層組織應建立獨立的網站，利用高科技手段調動黨員學習的積極性，使基層組織網站成為黨員的精神家園。

2發揮堅強有力的作用機制。在新的歷史時期，基層黨組織要著重發揮好以下作用：第一，宣傳貫徹黨的路線方針政策和國家的法律法規。廣泛深入地宣傳、貫徹黨的基本路線及其由此而制定的方針政策，使之深入人心，轉化為廣大干部群眾的自覺行動，既是思想政治工作的中心內容，也是基層黨組織的基本任務之一。第二，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。黨的基層組織建設要緊緊圍繞黨的基本路線來進行，為黨的中心任務服務。要認真做好對黨員的教育、管理和監督，發揮黨員在教學訓練、專業建設、學生管理等工作中的先鋒模范作用。第三，堅持用黨的理論信仰、宗旨作風和優良傳統，積極引領和建設和諧校園文化。充分發揮黨組織的有利地位和獨特優勢，宣傳社會主義榮辱觀，倡導團結務實、無私奉獻的學校精神、價值追求和行為規范的形成。

3完善爭先創優的激勵機制。激勵機制的制定要結合學校的實際情況，要切實可行。一是建立黨員爭先創優機制。以爭創優秀黨員活動為載體，廣泛開展爭創“訓練帶頭人”、“教學帶頭人”“先進黨小組”，爭做“優秀黨員”、“優秀黨務工作者”活動，推動基層黨建工作創新發展，永葆基層黨組織的生機和活力。二是建立干部選撥任用擇優機制。按照“建設一支朝氣蓬勃、奮發有為的干部隊伍”的總體要求，建立與學校發展相配套的擇優選拔用人制度，用擇優的機制激勵黨員的積極性和先進性。三是建立完善獎勵機制。工作表現和工作業績要與精神獎勵和物質鼓勵緊密聯系，增強黨員的榮譽感。同時要積極為黨員創造良好的工作、生活環境，切實為困難黨員解決實際問題，由此激發黨員長期奉獻的精神和熱情。

4創造公開公正的考核機制。建立公開、公正、透明的考核機制是保持黨的先進性，增強基層支部黨建活力的重要手段。一是建立黨員量化考核機制，這種考核制度，既是對黨員的激勵，也是對黨員的監督。考核按照量化評分，黨員考核機制將黨員的全部工作和思想表現納入量化考核之中，對黨員貫徹執行黨的路線方針政策、履行黨員義務、行使黨員權利的自覺性和主動性等方面一一進行量化，逐項考核，并將考核結果作為評優選先的重要依據。二是要建立發展黨員考核機制。在發展黨員工作中要對發展對象入黨動機、工作表現、廉政勤政等方面的表現進行公開或不公開的量化考核，掌握第一手資料，避免在研究決定時的隨意性，對新黨員存在的問題和不足也能掌握得更為準確，便于更有針對性地發展黨員。

面對黨和人民的期望重托，面對后奧運時代的風起云涌，各級體育運動學校必須堅持以理念創新推動發展思路創新、以機制創新推進黨建工作規范的發展原則，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用、領導干部的表率作用、共產黨員的先鋒模范作用和典型示范的引領作用，與時俱進、開拓創新，不斷開創學校黨建工作新局面，為我國競技體育后備人才的培養工作做出新的貢獻。