河北省籃球后備人才培養及發展對策研究

孫　靜

本文運用文獻資料法、調查法等,對河北省籃球后備人才培養現狀進行分析,并在此基礎上對河北省籃球后備人才培養提出可行性對策。

1 研究結果與分析

1.1河北省籃球后備人才培養現狀分析

1.1.1教練員情況。通過發放回收的教練員問卷發現,河北省籃球教練員具有較高學歷,年齡結構較為合理。但是也存在教練員隊伍籃球專業運動經歷不足、執教能力和專業知識水平參差不齊的現象,大部分教練員兼任學校的體育教學工作,教學任務普遍過重,較難在球隊訓練方面投入太多精力。

1.1.2 籃球后備人才身體形態指標分析。調查的河北省15所中學、少體校389名運動員中,男運動員平均年齡是17.6±0.7歲,平均身高189.3±5.5cm,其中最矮的178cm,最高的202cm;女運動員平均年齡17.4±0.9歲,平均身高173.5±4.7cm,其中最矮的160cm,最高的187cm。通過調查還發現,基層教練員在!材中,教練往往只能把隊員身高上的優勢當成唯一的!材標準,沒有再考慮身體素質、心理素質等機能指標。

1.1.3河北省籃球后備人才管理體制現狀。教練員、學校、運動員分別是不同的行為主體,因此也追求各自的利益。作為籃球的后備人才而言,在從事籃球訓練之后,希望能在升學、再發展上得到一定的照顧。在這方面90%學校在招生上實行了降分政策,但在招生范圍上過于局限,本市招生占80%,外省招生只占5%。目前,河北省對于籃球后備力量在升學與再發展的環節上沒有很好銜接,一些教練員只看重眼前的成績,在訓練上無視運動員的成長規律,不注重籃球后備人才的輸送。

1.1.4河北省籃球后備人才學習和訓練的現狀。籃球后備人才學習與訓練的矛盾比較突出,不能合理地分配學習和訓練的時間,訓練后體能降低,隊員感覺疲乏,也影響他們學習的興趣。因此普遍存在著文化課成績較差的現象。文化水平不高、理解能力差,亦會導致接受能力不強,在訓練或比賽中不能充分理解和貫徹教練員的意圖,致使訓練或比賽的效果降低。

1.1.5河北省籃球后備人才比賽情況。由于各個學校要承受著升學的壓力,因此河北省各個學校對體育的關注程度也不斷降低,籃球也不可避免的陷入這種困境。各個學校相應的投入逐漸減少,因此各支隊員參加比賽的次數更得不到保證。比賽是競技體育一個重要的組成部分,是反映運動員平時訓練效果的一種主要途徑和直接手段。就現代競技體育運動的發展趨勢來看,比賽次數越來越多,除了發現人才、檢查運動訓練效果的傳統用意外,以賽代練、以賽促練,賦予了運動競賽更多的內涵。通過調查,大部分教練反映隊員參加的比賽太少,沒辦法起到檢驗訓練成績的效果。

1.1.6河北省籃球后備人才經費情況。經調研,河北省大部分籃球傳統校都存在著經費不足的現象,大部分學校在訓學生是無訓練補貼和伙食補貼,導致后備人才經費不足,經費的不足不僅導致了籃球場地的不足、設施的不全、運動器材的短缺、參加比賽的機會減少、參與籃球訓練人數急劇減少,而且還挫傷了廣大教練員和運動員對運動訓練的積極性,嚴重的還會影響外出比賽。

2 河北省青少年籃球后備人才培養發展對策

2.1 加強教練員建設,培養高素質教練員。我們必須把加強教練員隊伍的建設作為一項重要的工作。第一、制定教練員培訓計劃,確定培訓任務、措施、步驟。第二、完善崗位培訓制度,形成培訓網絡,組建講師隊伍,改革培訓內容。第三,建立高水平教練后備隊伍,!拔一批中青年教練進行長期系統重點培養。第四,建立對教練員的獎勵制度。

2.2增加資金投入,實現經費來源多元化渠道。目前,由于河北省青少年籃球后備人才的培養,主要依靠政府投入的各業余體校和普通高中,而沒有形成真正意義上的社會資金投入的業余籃球俱樂部。因此,在加大政府對籃球后備人才培養資金投入的基礎上,充分調動社會各方面的力量,采取靈活的辦學方針,吸引更多的社會資金融入到籃球后備人才培養上。

2.3制定合理的競賽制度,保證比賽的公正。比賽是檢驗青少年后備人才訓練狀況的主要途徑和手段,我省應建設一個健康、合理、完善的競賽體制和訓練體制,從而保證我省籃球運動長久、健康、有序地發展。

2.4加大“體教結合”的實施力度。目前和較長時間內仍然存在體育系統與教育系統及社會力量共同培養籃球人才的局面,雖然教育系統自己培養高水平運動員、教練員的體制和機制還沒有形成,我們要抓住“體教結合”的突破點,一方面加強學生隊伍的管理和教育工作,真正從根本上重視在訓學生的文化學習,另一方面河北省中學要嘗試聘任高水平專業教練到學校組織訓練和參加管理。