以抓促管　樹(shù)質(zhì)量品牌

郭　利

教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，教學(xué)工作要以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)有效性研究，加大課程改革力度，開(kāi)發(fā)利用優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教師學(xué)生持續(xù)、和諧地發(fā)展。

一、抓教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量

（一）嚴(yán)肅執(zhí)行新課程教學(xué)計(jì)劃

按新課程教學(xué)計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊各門課程，特別是一些弱勢(shì)課程，應(yīng)做到“四落實(shí)”，同時(shí)做好每周執(zhí)行課程情況查閱記錄，中心校對(duì)村校執(zhí)行新課程教學(xué)計(jì)劃的情況，將進(jìn)行不定期的抽查。

（二）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理

每位教師按新課標(biāo)要求，切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是備課，這是提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，要注重備課的有效性，做到“五備”即：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備情境，各門學(xué)科都要求備課，并對(duì)不同教齡的教師提出不同的備課要求。其次是教學(xué)反思，每位教師教后，要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，以利于今后的有效教學(xué)。作業(yè)應(yīng)精心設(shè)計(jì)和布置，并認(rèn)真批改，校領(lǐng)導(dǎo)將實(shí)行隨堂聽(tīng)課制。各校不定期檢查教師的備課質(zhì)量和作業(yè)批改情況，中心校將不定期作抽查。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)

教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校提升內(nèi)涵的關(guān)鍵所在，家長(zhǎng)、社會(huì)都在關(guān)注，因此，各校應(yīng)牢牢把握好這個(gè)根“弦”，要真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”，每位教師都應(yīng)朝著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”這個(gè)方向努力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，從學(xué)期一開(kāi)始，就腳踏實(shí)地抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真上好各門學(xué)科。今年將加大對(duì)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)和考核工作。

（四）加強(qiáng)學(xué)校的體藝工作

體藝工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校的“窗口”，因此要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作，要“使校園真正活起來(lái)、使學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)”。在體育方面，以提高學(xué)生身體素質(zhì)為目的，真正做到普及與提高相結(jié)合，認(rèn)真實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，上半年要做學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作，在群體性體育活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上，要切實(shí)抓好各類體育競(jìng)技活動(dòng)，上半年，積極備戰(zhàn)宿城區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)，召開(kāi)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。各校成立興趣小組，確定專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，同時(shí)落實(shí)好相應(yīng)的激勵(lì)措施。藝術(shù)方面，要以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，真正“讓藝術(shù)走進(jìn)校園，讓學(xué)生走近藝術(shù)”，上半年，全鎮(zhèn)要舉辦“慶六一”藝術(shù)節(jié)，舉行師生文藝匯演。要利用“六一節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日，組織開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，以活躍學(xué)生的課余生活。

二、抓培訓(xùn)，夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

（一）做深校本教研這篇文章

校本教研是當(dāng)前乃至今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深入各中心教研組，與教師們一道參加校本教研活動(dòng)。鎮(zhèn)各學(xué)科中心教研組，要立足課堂，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范好輻射作用。上半年中心校將組織部分教研組長(zhǎng)、教學(xué)骨干赴外地取經(jīng)。村小要應(yīng)校制宜開(kāi)展相應(yīng)的校本教研活動(dòng)，期末中心校對(duì)村小的教研活動(dòng)開(kāi)展情況將進(jìn)行檢查、考核和評(píng)比。

（二）加強(qiáng)名優(yōu)教師隊(duì)伍管理

名優(yōu)教師是教學(xué)的骨干，也是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，應(yīng)充分發(fā)揮名優(yōu)教師在教學(xué)中的引領(lǐng)作用。市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀要做到“七個(gè)一”：讀一本教育專著，上一堂教學(xué)示范課，作一次教學(xué)講座，建一個(gè)個(gè)人博客，寫(xiě)一篇教學(xué)論文（案例），帶一名新教師，搞一個(gè)課題研究，以此來(lái)帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展。

（三）加強(qiáng)崗位練兵

舉行青年教師“我行我秀”課堂教學(xué)大賽和教師基本功比賽，同時(shí)選拔出優(yōu)秀選手，參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。

（四）加大骨干教師培養(yǎng)力度

對(duì)有發(fā)展前途的青年教師，中心校將盡力為他們搭建登臺(tái)亮相、施展才華的平臺(tái)，使有更多的青年教師脫穎而出。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，學(xué)校將盡力組織骨干教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)

上半年，08屆新教師要上好匯報(bào)課，對(duì)新教師進(jìn)行政治思想、班級(jí)管理、課堂教學(xué)等方面的考核，同時(shí)仍舊實(shí)施

跟蹤培訓(xùn)方式，抓實(shí)對(duì)新教師的培訓(xùn)，促使他們盡快成才。

三、抓科研，深化教育改革，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)進(jìn)步

（一）加強(qiáng)教育科學(xué)研究

各校在課題立項(xiàng)基礎(chǔ)上，立足于過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展實(shí)踐與研究。做到人人有課題，個(gè)個(gè)懂研究。教科室要認(rèn)真抓好本年度課題申報(bào)、立項(xiàng)和結(jié)題工作，要加強(qiáng)對(duì)教師教科研知識(shí)的培訓(xùn)，使洋北小學(xué)教育科研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

（二）積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)研究

新課程背景下如何評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)好壞？如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)優(yōu)劣？如何看待教學(xué)質(zhì)量？這些問(wèn)題要開(kāi)展深入研究，建立比較完善的符合新課標(biāo)要求的教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

（三）加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論的提升

本年度結(jié)合市教育科研立項(xiàng)課題，積極組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和案例，加大對(duì)教師教學(xué)論文（案例）獲獎(jiǎng)及發(fā)表的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

四、抓特色，樹(shù)立品牌意識(shí)，進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度

特色榮校。要以藝體特色教育為依托，以質(zhì)量樹(shù)品牌，加強(qiáng)藝體教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、相滲透，中心校要輻射到各村小，讓全鎮(zhèn)小學(xué)一校一品、校校有特色、人人有個(gè)性。

“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，我們會(huì)不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，努力提升辦學(xué)品位，在生存中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，在壯大中做強(qiáng)，打造一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校品牌。