監督不越位　參與不攬權

馬金鐘

〔關鍵詞〕 學校；黨組織；工作要點；思考

〔中圖分類號〕 G633.98〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2009）03（B）—0013—01

學校黨組織是全面貫徹黨的教育方針、為社會主義建設培養高素質勞動者的政治保證和學校黨務工作的領導核心，是黨的路線、方針、政策在學校的貫徹執行者和監督者。如何發揮其戰斗堡壘作用，使學校為加快經濟建設、實現小康社會快出人才，多出人才，出好人才呢？筆者認為，應從以下方面開展黨的工作。

第一，學校黨組織應全面貫徹黨的教育方針，不斷加強自身建設。認真學習《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，全面落實科學發展觀，按科學、民主、法治的精神來加強學校黨務工作。認真學習中央、省、市關于教育改革發展的大政方針，以及教育法律、法規。

第二，把全面加強黨員教育管理，提高教職工的思想道德建設放在首位，保證依法治校、依德治教措施的全面落實。在實施素質教育的今天，教職工的思想道德建設是直接關系到學校教育成敗的關鍵因素。因此，必須不斷提高全體教職工的自身素質，努力培養師德優良、業務精通的教師隊伍，使其正確把握教育規律，施行以德治教、以德育人、文明執教，引導教育工作者為人師表，教書育人。

第三，積極推進黨務、校務公開，實施陽光行政，保證黨務、行政工作決策的民主性、透明性。推行陽光行政是新時期學校工作的一大舉措，也是社會支持學校、家長認可學校的有效途徑。對社會關注、教職工關心的熱點問題，如收費項目標準、重大決策、辦事程序、財務收支、批量物品采購、職稱評聘、評優選模等要做到公開、公正、公平，使教職工對學校重大事項有知情權、建議權，搭建風正、氣順、勁足和能干事的工作平臺。

第四，充分發揮共產黨員在教育教學中的模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用。學校的中心工作是教書育人，共產黨員或黨組織既是學校工作的模范執行者，又是教學工作原動力的維護者和積極因素的調動者。因此，在備課、授課、輔導、批改作業、實踐操作、技能訓練等教學環節中，共產黨員應以身作則，帶頭推行素質教育、研討教學、改革教法，在教育教學實踐中不斷錘煉自己，并帶動本專業及其他教職工一心撲在教學上，使有志向、求上進的人才脫穎而出，以達到提高教學質量，整體推進學校工作的目的。

第五，黨組織應培養教職工敬業、樂業、創業的精神。學校教育教學成果是群體勞動的結晶，必須通過每個教職工日積月累、不辭辛苦的努力，在一定周期內才能得到體現，而這一過程需要每個教職工從實施教學、服務教學的不同角度共同協作，才能達到預期的目標，推進事業的發展。要廣泛組織動員共青團、群眾組織，通過他們的橋梁紐帶作用，把學校的教育教學要求、工作思路貫徹落實下去，并廣泛調動不同層面的工作積極性、主動性和創造性，引導教職工敬業、樂業、創業，樹立正確的人生觀和價值觀，逐步形成團結和諧、積極進取的團隊精神和主人翁意識。

第六，廣泛聯系，全面團結教職工。學校發展的每一步都離不開全體成員的共同努力和黨政班子的與時俱進、開拓創新。決策的正確與否，必須通過調查研究，廣泛征求民主黨派、無黨派人士以及方方面面的建議，使決策盡量準確，對學校工作切實起到指導的作用。

第七，切實維護職工、學生的合法權益。一心為教職工著想，一切為學生著想。維護教育工作者這一特殊勞動者群體應該享有的勞動權及同等勞動待遇，了解其生活、學習、工作中的實際困難，竭盡全力給予幫助。認真做好學生的思想教育工作，號召黨員、教師積極開展獻愛心、送溫暖活動，救助因家庭困難或其他原因而失學、輟學的學生，幫助其圓滿完成學業。

第八，黨政協作，形成合力，增強凝聚力。學校黨組織在學校工作中既是校長負責制的支持者、監督者，又要履行自身工作的職責，為校長全面貫徹落實黨的教育方針、實施教育教學計劃、推動內部改革方案、落實重大決策做好思想教育和疏導工作，發揮政治作用，使黨、政在各自職權范圍中充分行使權力，從而形成最大合力，促進學校工作又好又快發展。

第九，主動參與學校重大事項的決策活動，并積極為學校的發展創新出謀劃策。通過教代會對學校重大教育教學改革方案、發展項目計劃、規章制度的出臺進行醞釀討論，提出意見建議。

第十，堅持反腐倡廉，做到廉潔自律。不斷加強班子自身建設、領導能力建設、作風建設和廉政建設，把班子成員置身于廣大教職工監督之中。同時，要教育班子成員、廣大黨員、全體教職工廉潔自律，嚴格要求自己。