讓暗淡無光的星星散發出璀璨的光芒

羅　彬

在改革開放的春風遍吹大江南北，中國社會經濟發展取得舉世矚目成就的今天，我們貧困山區的學校教育卻承載著改革帶來的民工潮的尷尬。父母外出打工，留下子女交給他們年邁體弱的祖父母或外祖父母，于是這群不諳世事、沒有真正體驗到父慈母愛的孩子，便早早飛出了家庭的“巢”，成為了山區學校一群特殊的“空巢生”，成為了一顆顆沒有光芒的、不被人重視的星星。

然而，星星不是沒有光芒，而是被那些云兒給遮住了。作為一名教育工作者，我愿意化作一縷春風吹走遮住那些可愛星星的云兒，讓他們也如啟明星一樣耀眼。

一、折翅天使

小潔本應該有著花兒一般的笑臉，鳥兒一樣的笑聲，彩虹一般的夢想，金子一般的童心，但是命運把她變得沒有了笑臉，失去了笑聲，不知道什么是夢想，忘記了自己還是一個兒童，本應是一個天真活潑的小姑娘，卻變得膽小內向、性格孤僻。對于一個十歲的孩子來說，小潔是不幸的。本應是天真爛漫、無憂無慮的花樣年華，但她卻默默地坐在角落里，看著別的同學像小鳥一樣飛來飛去，眼中不時掠過一縷羨慕，一縷渴望，但更多的是一種失落，一種憂傷。

小潔的父母在她很小的時候就離異了，母親因此得了間歇性神經病，父親后來也死于獄中。小潔就這樣靠著姨媽和外婆的照顧讀到了五年級。然而，與其相依為命的媽媽卻經常發病，一旦小潔不聽話，便會招來拳打腳踢，無論別人怎樣相勸，都無濟于事。每次觸及到她那怯怯的目光和醒目的傷痕，我的心都像被針扎了似的，深深地，徹骨地疼。我總想：如果我能讓她快樂起來，那該有多好啊！

在一次班隊活動中，同學們爭先恐后地走上臺去，表演著自己拿手的節目。優美的歌聲，歡快的舞蹈，以及此起彼伏的喝彩聲、掌聲、歡呼聲使整個教室都沸騰了。然而，這時的她，只是神情淡然的坐著，好像這快樂的時刻根本不屬于她！

我悄悄走到她的身邊，輕柔地問她想不想表演一個節目。她紅著臉說：“我可以嗎？”“當然可以啊！”“我不會表演其他的，我可以背誦英語單詞嗎？”“行啊！”小潔有些猶豫地走上講臺，我帶頭為她鼓起掌來。接下來的事情卻大大出乎同學們的意料。這一冊英語書上的所有單詞她居然能一次性背下來，連班上成績最好的同學都自嘆不如。在熱烈的掌聲中，從她那漲紅的臉龐、閃亮的眼睛里，我讀到了成功的喜悅、自信的力量！半年后，她代表學校參加鎮上英語學科競賽，竟然獲得了第一，分數比六年級學生還高。

這么多年來，母親的病使她如一只折翅的天使，無法飛翔。而在這個普通的班隊日，她終于找到了自己的翅膀——自信！看著振奮不已的她，我仿佛看到她的心如天使般地飛翔著，飛翔著……

二、繡洞成花

童心是一輪滿月，本應盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下無憂無慮地成長。但是阿龍——一個留守兒童，這片大海中毫不起眼的一顆小水珠，卻不能像其他同齡伙伴那樣融入父母那溫暖的懷抱，只有獨守家鄉的那輪明月，遙想都市的繁榮。

阿龍家境富裕，是我們班男生中穿著最為時尚的男生。父母在外經商，由年邁的爺爺照顧。他愛上網吧，故經常遲到，作業就更別提了。一天早晨，我抓到他遲到，把他帶進了辦公室。他很坦率地把原因告訴了我。他因上網忘記了時間，只剩下兩分鐘才跑步到教室，剛好碰到我站在門口。他甚至還狡猾地說，如果不是我的早自習，說不定還會逃過這一劫。看著他一點都不認錯的樣子，我頓時火冒三丈，真想大罵他一頓。但是我知道罵的效果不佳，于是我便冷靜下來，尋思著更好的辦法。突然，我想到了以前所看到的一個故事：女兒在參加學校演出的前一晚，演出服的膝蓋處摔破了一個大洞，要重新趕做新的已經來不及了，怎么辦呢？——母親在破了的地方繡上一朵漂亮的玫瑰花。傷心的女兒又快樂起來。母親看到女兒在臺上翩翩起舞，眼里噙滿了淚花。衣服上有了洞，不補上難看；要是胡亂補上，效果肯定不會好。衣服“破”并不可怕，關鍵是對“破洞”的處理。這位母親用她的智慧讓破衣服重新綻放了美麗。而阿龍跑步這么快，那么我也可以利用他的優點……于是，我把阿龍帶到體訓隊，讓他加入了體訓隊，成為了一名短跑健將；利用他會上網的長處，辦了一本電子雜志，成為遠程教育管理老師的得力助手。現在的阿龍不再是那個經常泡網吧、遲到的小子了，而是學校有名的優秀學生。看來，假如生命不幸破了一個“洞”，不要因此而失落、傷心、害怕、自暴自棄，在“錯”處巧妙補上一朵花，則是另一種美麗，有時，甚至會創造出奇跡！

愛是陽光,可以把堅冰熔化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神筆,可以點石成金。我們要關注留守兒童，做好留守教育，給留守孩子點一盞通往成材的燈，為他們撐起一片溫馨的天空，在當今之時，何等重要！讓我用我的這顆博大的愛心換作仙女手中的魔法棒，拂去每一位留守兒童面前的烏云，讓每一顆星星散發出奪目的光彩，永遠燦爛！

（責任編輯：黃佑生）