如何提高中學生英語學習的興趣

孔彥華

一、 培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)求知欲

讓學困生學英語是讓很多老師頭痛的事。學好英語需要持之以恒的毅力，而這些學生缺乏的往往就是這種鍥而不舍的精神，如果只是從正面向他們大談學好英語的種種好處，恐怕收效甚微。如能把這些學生在其他方面的興趣，遷移到學英語中來，則可事半功倍。

課堂教學方法的改革，是教學研究永恒的課題，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。若我們英語教師繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授，輕語言運用能力的培養(yǎng)，不僅不能調(diào)動大多數(shù)學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學目的。若要充分發(fā)揮學生主體作用，必須從培養(yǎng)學生學習興趣入手。因為興趣是最好的老師，興趣是學習的動力，是發(fā)揮能力的契機。長期以來，許多教師受凱洛夫教育思想的影響，仍遵循“教師講，學生記，課后作業(yè)，階段檢測”這樣一種“填鴨式的教育”的教學模式，注重知識傳授，而忽略學生能力的培養(yǎng)。這樣，盡管有的教師精心設計教法，重視課堂提問，但學生的學習興趣并不高，效果卻并不理想，究其原因與多數(shù)教師潛心于教法研究而忽略對學生學法指導有很大關(guān)系。古人云：“授人以魚，不如授之以漁。”在中學英語教學特別是初中英語教學中，如何盡快將學生帶進英語之門，并取得大面積收獲，歷來是一道具有挑戰(zhàn)性的“門檻”。經(jīng)過多年教學實踐，我深深體會到：興趣是中學生學好英語不可缺少的內(nèi)在動力。教師要想方設法把學生吸引到教學活動中，讓學生體會到學習英語是一種樂趣，而不是枯燥乏味的苦役。只有這樣，才能調(diào)動學生的積極性和主動性，從而提高教學質(zhì)量和效果。

二、 融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學生對教師言行的認同效應

在教學活動中，教師對教學工作認真負責的精神，正直無私的品德及耐心、細致、百問不厭的態(tài)度，同樣是贏得學生尊敬和信任的基礎。教師要經(jīng)常深入到學生中去，了解他們的喜怒哀樂，為他們解答學習和生活中的一切難題，做知心朋友，使學生認識到老師的一切努力都是為使他們更快更好掌握英語這門未來不可缺少的語言工具。思想上的共識，必然強化師生之間的相互信任，從而比較容易形成學生主動配合老師的教學活動，創(chuàng)造一種良好的師生關(guān)系和積極的師生互動的教學關(guān)系。這雖然有點“功夫在教外”的味道，但經(jīng)驗告訴我們，這是中學英語教學乃至其他學科取得成功至關(guān)重要的前提。

三、 創(chuàng)造良好的語言環(huán)境是培養(yǎng)和發(fā)展學生興趣的有效途徑

在教學過程中，我注意經(jīng)常創(chuàng)造一個心情舒暢、充滿情趣的環(huán)境，使學生置身于這種富于想象的情景之中，各自扮演一定的角色，進行會話表演。演的人身臨其境，完全進入了角色，觀的人無不被同學們惟妙惟肖的演技逗得捧腹大笑。這種從未有過的新鮮感，吸引了全班同學。他們從表演中提高了實際應用英語的能力，達到對知識舉一反三，融會貫通，鞏固提高的目的。

四、 利用一切有利條件，不斷增強學生學習的興趣

首先，在課堂教學中，要善于利用一切可以利用的手段，增強學生的興趣。比如，在教單詞時，可利用圖片乃至實物進行教學，能表演的動作盡量表演出來，使學生一目了然，更加直觀。教時間的表達法時，做一個掛表，一邊轉(zhuǎn)動指針，一邊指導學生練習。指針轉(zhuǎn)得越來越快，學生對如何表達英語的時間越來越熟練。下課后，學生們圍著掛表，轉(zhuǎn)著指針，說看時間的英語單詞，愛不釋手。教感嘆句時，盡力夸張要感嘆的詞，又有表情又做動作，學生極易理解又記憶深刻。

在課外活動中，有意識、有目的開展一些饒有趣味的活動，也是增強學生興趣、鞏固課堂知識的好方法。比如：留課外作業(yè)時，留給學生一個英語謎語、填字游戲讓他們猜；留一首簡單的英語小詩讓他們翻譯。每天課前5分鐘的值日生報告，要求學生必須在課余時間準備一些小故事、小對話、名人名言；舉辦英文書法比賽等，使學生們既有準備時的緊張，又領略成功的快樂。這樣，在不斷潛移默化中，學生們不知不覺愛上英語，同這門課結(jié)下了不解之緣。

總而言之，興趣是成功的基礎。英語學習對于中學生來說，培養(yǎng)濃厚的學習興趣尤為重要。因為中學生特別是初中生的認識能力和心理發(fā)展水平還很不健全，不像大學階段具有社會責任意識和學習的直接目的性。“興趣就是最好的老師。”許多學生不愿意學英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣。因此，作為中學英語教師，首先應該先去激發(fā)學生的學習興趣。因此，興趣是他們學習的動力，興趣成為中學英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過程中不斷研究探索的重要課題。

(石河子市一四四團學校)