對聯寫作示例

對聯雅稱“楹聯”,俗稱“對子”。起源于桃符,是一種對偶文學。它言簡意深,對仗工整,平仄協調,是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說,對聯藝術是中華民族的文化瑰寶。從語言形式上,對聯大致可分為詩對聯和散文對聯。

對聯文字長短不一,短可一二個字;長可上百字。對聯形式多樣,有正對、反對、流水對、集句對等。

此外,張掛的對聯,傳統作法還必須直寫豎貼,自右而左,由上而下,不能顛倒。

與對聯緊密相關的橫批,可以說是對聯的題目,也是對聯的中心。好的橫批在對聯中可以起到畫龍點睛、相互補充的作用。

創作一般對聯,我們首先要做到以下幾點:

第一,要注意思想性。

對聯是我國文學園地的一枝奇葩。藏克家先生稱其為“一枝別致的小花”。花小而別致,另具獨特的風采。它和其他文學藝術作品一樣,要求思想性和藝術性達到完美和諧的統一。如為紀念岳飛,人們設置秦檜夫婦鐵鑄像跪于岳飛墓前,刻對聯于其上:

青山有幸埋忠骨;

白鐵無辜鑄佞臣。

對聯表達了國人對英雄的無比崇敬和懷念,對奸臣無比仇恨的心情。

第二,要有針對性。

所謂針對性,就是撰聯和張貼對聯時,要切合時令、環境、人物、氣氛、事件、行業等,也就是要做到因時制宜,因地制宜,因事制宜,否則張冠李戴,“文不對題”,不明不白,就會令人費解。

比如,同是喜聯,“南山筑室歌風雅,東海開樽獻壽星”只能用于新婚兼壽;“構金絡玉光門戶,齊飛比翼瑞鴛鴦”只能用于新遷兼婚,用于一般的做壽和新婚就不恰當。

第三,要講究規范性。

根據對聯的形式和特點,編寫對聯時,一般要掌握下列一些規矩:

⑴字數相等。對聯由上聯和下聯兩個相對稱的句子組成,上下兩聯的字數要相等。

⑵詞性、結構相對。也就是上下聯相對稱的詞在詞性上要相同,結構要一致。

⑶平仄相對。對聯除詞性、結構對仗外,聲調也要對仗,或者叫平仄對仗。上下兩聯每個相對的詞的聲調是相反的,念起來就順口好聽。高中階段對平仄知識要基本掌握,不做過高要求。

創作對聯,要突出適用對象的特點。換言之,就是抓住人、物、時間所具的特征,狀物、抒情、描寫、議論都要切合此人、此物、此地的特點。突出特點,方法很多,下面僅就其中的幾種方法舉例說明。

1.描寫式。常以白描的手法,凸現事物的突出特點。例如頤和園知春堂聯:

七寶欄桿千歲石;

十洲煙景四時花。

上聯將主要景物名稱、特點綴合成聯,寥寥幾筆,景物基本特征畢現。描寫式是用得很多的方法。

2.比擬式。以與對象有相似點的事物比擬象征,引發聯想。例如:

凌霄羽毛原無力;

墜地金石自有聲。

“羽毛”輕浮無力,比喻自高自大,小人得志,飄飄然也;“金石”比喻品質高潔,才能超群。德高望重,擲地亦作金石聲。

3.議論式。針對對象特點,進行褒貶議論,直抒胸臆。如韓國鈞題贈陳毅聯,字里行間透出英雄氣概:

注述六家胸有甲;

立功萬里膽包身。

以議論法寫作對聯,須注意主題鮮明,言之有物,切忌空泛的說教,類似無病呻吟。還要注意含蓄深刻,不可直白淺露。

4.嵌入式。將對象的名稱嵌入聯文之中,是對聯的常見方法。

郭沫若題鄒韜奮圖書館的對聯,就是很好的范例:

韜略終須建新國;

奮飛還得讀良書。

“韜奮”二字嵌得不露痕跡,恰到好處,珠聯璧合,似妙語天成。

5.引用式。在對聯中引用其專業術語入聯,增強行業特色。如某成人考試考場對聯:

自學可成才,往古來今皆有樣;

臨場須著意,行文走筆莫輕心。

此聯中引用了“自學”、“臨場”等術語,點明了考場特點,增強了專用性。

寫作對聯,方法很多,不能一一盡述。在對聯創作實踐中,也有幾種方式兼用的。上述例談,只作各種對聯寫法的鑒別,創作時不必拘泥。

秦軍陽,教師,現居湖南岳陽。