并列式議論文寫作模式探究

徐有國 肖 良

議論文須言之有理、言之有據,而有理有據需建立在言之有序的基礎上,這序就是結構。一篇好的議論文肯定也是一篇講究構思、結構清晰的文章。怎樣做才能使議論文結構清晰呢?議論文是通過闡明道理來說明某個問題的,如能分成幾個方面來進行論述,往往可以使議論文顯得有條不紊、多而不亂,今天我們就談談能達到這種效果的并列式議論文結構。

【概念解讀】

在論證思路中,為了論述的方便,將文章的中心論點分解成幾個平行的、并列的分論點,或是把論據并列起來,論證的幾個層次或段落之間的關系是平行的,這就是并列式。通常情況下,本論部分用三個分論點圍繞中心論點展開論述。安排三個分論點既能體現議論文材料充分的要求,又能使文體特征更為明顯,論述效果更為透徹。

如2004年福建滿分作文《穩中求勝》,文章在亮出中心論點“為人沉穩,穩中求勝”之后,便從三個方面展開了充分的論述:“沉穩從志而來”“沉穩從難而來”“沉穩從無欲而來”。這三個分論點共同證明了中心論點,論證充分,結構清晰。

再如《修理精神的家園》一文,同樣通過三個分論點,即“用知識來修理家園,用滿腹的詩書升華我們內在的氣質”“用良好品德來修理家園,讓正直、誠懇、善良成為我們閃光的性格”“用勤奮來修理家園,讓奮斗與辛勤的汗水成就我們充實的內心”,對中心論點展開論述,層次分明,論述充分。

并列式分論點的好處在于能多角度、多方位地論述觀點,使文章條理清晰,論述充分,避免了論述片面、空泛的不足。

【技巧點撥】

一.從“是什么”的角度分解。即從中心論點本質屬性的角度對其進行分解。如:

“詩意的生活,是在紛繁現世之中留一方凈土播種理想,然后一刻不停地去奮斗,直至收獲人生一片金黃麥田”這個觀點,就可以分解成以下三個分論點:①理想,是第一層境界:“獨上高樓,望盡天涯路?！笔抢硐朦c燃星星之火;是理想洗去茫茫塵埃;是理想讓我們一眼望盡天涯,開始追尋之旅。②奮斗,是第二層境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對伊人的思念,生活的詩意,等待機會去實現理想。③收獲,是第三層境界:“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”用奮斗之泉澆灌理想之田,秋天便是收獲的季節。

二.從“為什么”的角度分解。著眼于“分析問題”,這是一種因果分解,從堅持中心論點的意義的原因或提出中心論點的意義的原因這一角度分解中心論點。如:

“幫助,是盛開的花朵,自有它的芬芳和碩果”就可以分解成以下三個分論點:①幫助是盛開的花朵,它點燃生命的希望;②幫助是盛開的花朵,它開出了青春的芬芳;③幫助是盛開的花朵,它結出了事業的輝煌。三個分論點多角度闡述了“為什么”要“幫助”這個中心問題。

三.從“怎么辦”的角度分解。著眼于“怎么辦”即“解決問題”這個環節分解中心論點,即分論點依次提出幾種解決問題的方法或途徑。如:

“愛,需要我們用心來傳遞”就可以分解成以下三個分論點:①請露出笑容,把心澄凈清澈,用真誠傳遞愛的標志;②請道一聲禮讓,把心放寬飛翔,用寬容傳遞愛的感情;③請伸出雙手,把心焙烘加熱,用幫助傳遞愛的信號。從“笑出真誠”“做出寬容”“伸出援手”三個方面,闡述傳遞愛心的途徑和方法。在運用并列式結構時,要注意各個分論點或論據之間的內在聯系,注意彼此的照應、銜接,不要東拉西扯地羅列一些不相干的問題。

【誤區提醒】

一.要避免從同一角度選擇論據。從同一角度選擇論據,就缺乏廣度,導致論據復沓單調,論證也就顯得以偏概全、蒼白無力;而從不同角度選擇論據,既豐富全面使論證廣泛展開,又典型精練使文章嚴謹有力。

二.在本論部分圍繞總題列出幾個平行的具體論點,分別予以論證,從各個方面闡釋總題,作出結論。各分論點之間處于同等地位,但不能重復,不能相互包括,也不能相互交叉。

三.一般來說,幾個分論點之間是并列關系,本無前后之分,但在寫作時最好將重要的放在前面,次要的放在后面,使順序更加合理。

四.并列式議論文特別要注意的是避免給人有泛泛而談的感覺,要注意點題。

徐有國,肖良,教師,現居湖北十堰。