創(chuàng)設(shè)作文教學(xué)中聯(lián)想、想象的訓(xùn)練模式

聯(lián)想是一種心理活動的方式，也是一種重要的構(gòu)思方式，是一種由此及彼的思維過程，是以事物的客觀聯(lián)系為基礎(chǔ)的。聯(lián)想是由某人或某事物而想起其它相關(guān)的人或事物，由某概念而引起其他概念，因此，要引導(dǎo)學(xué)生注意其中關(guān)鍵的要素:一是客觀事物固有的聯(lián)系，二是目的在于認識客觀世界，達到拓展思路，開闊意境，提高立意的新穎性和深刻性，從根本提高思維能力的訓(xùn)練。

想象則是將頭腦中儲存的表象進行改造組合，創(chuàng)造出新的形象的思維活動。想象跟聯(lián)想同樣重要，沒有想象就沒有詩歌，就沒有文學(xué)，而在作文活動中，作文的文學(xué)色彩越來越受到青睞。

對學(xué)生聯(lián)想、想象能力的培養(yǎng)，要全盤考慮，加強序列的訓(xùn)練。

一、豐富學(xué)生的語匯，提高學(xué)生的語言表達能力

語言表達離不開語匯。不同的語匯，標志不同的形象，語匯越多，則能標志的形象也就越豐富。學(xué)生要想恰切地表達出所再現(xiàn)或想象的情境(形象)，沒有一定數(shù)量的語匯是不行的。平常在語文教學(xué)中，一定要切實加強學(xué)生的詞語積累的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生不斷豐富自己的語匯量。在教學(xué)中，可以讓學(xué)生用詞語接龍，以激勵學(xué)生積累詞語;可以指定詞語讓學(xué)生造句，以訓(xùn)練學(xué)生正確地使用詞語;也可以指定修辭手法(如比喻、排比、夸張、擬人等)讓學(xué)生造句，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會錘煉詞語，增強詞語的表現(xiàn)力;還可以讓學(xué)生將一組詞語連綴起來(這些詞語既可以是一組動詞，也可以是一組形容詞，既可以是一組表色彩的詞，也可以是一組表形狀的詞)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會表達的方法?！?br>