大愛讓峭壁上的生命之花如此絢爛

徐春浩

他，把力化學引入瓦斯地質(zhì)研究領(lǐng)域，為煤礦安全生產(chǎn)研究開辟出一片新天地，被稱為“創(chuàng)造了奇跡的人”。

他，提出了構(gòu)造煤為瓦斯突出“信號燈”的觀點，為制伏危害國家煤炭生產(chǎn)安全的頭號惡魔——瓦斯提供了有力支撐，被同行們譽為“敢于挑戰(zhàn)困難的人”。

他，綁著竹竿躺直了病魔使之佝僂的身軀，把最美麗的青春燃燒在了科研與教育事業(yè)的最前沿，被同事們稱為“中國的保爾·柯察金”。

他，愛生活、愛科研、愛教學……濃濃的愛譜寫了一曲蕩氣回腸的奉獻之歌，被學生們譽為“最值得敬重的人”。

他就是河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“五一勞動獎?wù)隆焙?008年河南省十佳師德標兵榮譽稱號獲得者——河南理工大學安全科學與工程學院張玉貴教授。

他綁著竹竿躺直了佝僂的身軀

1993年，張玉貴不幸患上了強直性脊柱炎，全身僵直，病魔纏身，嚴重時只能以一個姿勢躺在床上，動彈一下就撕心裂肺般地疼痛，這常常使他徹夜難眠。更可怕的是脊柱不斷地下彎，使他的身體佝僂得像對蝦。到目前為止，他行走坐立仍很困難，工作時靠止痛藥，休息時靠安眠藥，身上裝有鈦合金支架，同事們開玩笑說他是“特殊材料制成的人”。

然而，病魔并沒有使張玉貴放棄對事業(yè)的摯愛與追求。1998年，他跨專業(yè)考入太原理工大學化學工程與技術(shù)專業(yè)攻讀博士學位。讀博，張玉貴整整用了8年，因為期間大部分時間是在病床上，他一邊治療一邊學習和研究。在他忍住病痛完成博士論文、滿懷信心地認為可以順利通過時，卻心愿未遂。他沒有氣餒，重新審視論文，不斷充實提高，在第八個年頭終于以優(yōu)秀的成績獲得了博士學位。

2000年，由于病情加重，張玉貴病倒在床上。然而，靠著頑強的毅力，他用一根一寸多寬、兩尺多長的竹竿豎著綁在腰上一直躺了半年。2002年，張玉貴又接受了兩次大手術(shù)，體內(nèi)用鈦合金支撐的雙腿每走一步都要忍受鉆心的疼痛。一出院，張玉貴就立即回到了學校，投入到緊張的科研與教學當中。

張玉貴每天工作都在10個小時以上，他既要給學生上課，又要指導學生做實驗，還要搞科研。由于病痛的折磨，他已經(jīng)不能像正常人那樣行走，就連吃飯、睡覺這些簡單的動作都需要在妻子的幫助下才能完成。妻子江林華常心疼地勸他注意休息，可總是收效甚微：“他認準的事情，任別人怎么說都沒用。他說一個人活著要有精神追求，一定要把事情干好。”

張玉貴總是用一張笑臉面對一切。當領(lǐng)導和同事們勸他休息時，他常說：“我覺得自己在工作中是一個正常人，在家里待著就是一個病人。在工作的狀態(tài)下我才覺得活得有價值、活得充實，身體也不疼痛了。”家人勸他去看病，他也總說：“別老把我當病人，我多做一天事，就多賺一天。”

“他把事業(yè)當成了生命，是工作上的‘拼命三郎。”與張玉貴一同工作8年的同事、河南理工大學特聘教授張子敏感嘆說，“他樂觀、有責任心，對每件事都以積極向上的態(tài)度完成，從不計較個人得失。”

“搞科研要有犧牲精神”

“搞科研要有犧牲精神”，這是張玉貴常說的一句話。在科研的道路上，他甘于奉獻，刻苦鉆研，勇于探索，不斷創(chuàng)新，取得了一項項豐碩成果：完成了省部級以上項目20余項，獲省部級獎勵5項，發(fā)表學術(shù)論文50余篇，其中SCI收錄3篇、EI收錄6篇、ISTP收錄8篇，出版著作3部，申請專利5項。目前，他主持著國家中長期發(fā)展計劃重大專項課題、國家自然科學基金項目、國家自然基金重點項目專題等。

2006年，張玉貴提出了把力化學引入瓦斯地質(zhì)研究領(lǐng)域的新的學術(shù)觀點，開了以化學方法研究瓦斯問題的先河，改寫了瓦斯研究的歷史。2008年1月，他申請的國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）“煤層氣低滲富集區(qū)地面開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)”課題也獲準立項，研究總經(jīng)費達597萬元。此外，他還曾被遴選為省教育廳“555人才工程”學術(shù)技術(shù)帶頭人，被評為焦作市優(yōu)秀青年專家、河南理工大學師德先進個人等。

面對紛至沓來的榮譽和成就，最讓張玉貴欣慰的是：多年的艱苦努力，終于換來了今天的成績。這是一場志在必勝的科研長跑，張玉貴堅持了10多年。從默默無聞到今天的世界公認，其間的艱辛和苦澀常人難以想象。

張玉貴的剛正直率和寬厚待人在學校是有口皆碑的。他常說：“我認為一個科學家的德比才更重要。因為德不僅指個人的道德品質(zhì)，對科學工作者來說，還包括他的學風。”因此，張玉貴無論在什么情況下，從不說違背自己原則的話，從不迎合“潮流”，也不會講動聽、時髦的話語。然而，為了科學真理，他卻敢于排除干擾，旗幟鮮明地提出自己的觀點。

在科學實驗的嚴謹性上，張玉貴又是一個楷模。他認為，自然科學是實驗科學，如果沒有反復的驗證，沒有各種條件下的數(shù)據(jù)的一致性，就難以建立起嚴密的理論體系；真理必須經(jīng)得起時間和實踐的檢驗，要對后人負責。

張玉貴熱愛自己的科研崗位。他的科學研究工作也正在開花結(jié)果，可是，他厚積薄發(fā)的學術(shù)之旅卻承受著常人無法想象的艱辛。他熱愛生活，樂觀是他的態(tài)度；他熱愛事業(yè)，執(zhí)著和認真是他的原則。對他來說，事業(yè)就是一切。對于他那精益求精的敬業(yè)精神和蠟炬成灰般的犧牲精神，又怎能不令人感而敬之呢？

“您站在講臺上，本身就是一座豐碑！”

作為一名教師，張玉貴愛他的課堂，愛他的學生，如同珍愛自己的生命。他感嘆說：“師之魂愛為本，愛是教師的第一品質(zhì)。”

在教學之路上默默耕耘著的他，對三尺講臺充滿了眷戀。在他看來，和學生們在一起是他最快樂的時光。“我打心眼兒里喜歡我的學生，在他們中間我能找回自己生活的動力，教育他們、傳授給他們知識是我一生最幸福的事。”張玉貴說。

有時候，張玉貴在講臺上一站就是幾個小時，實在堅持不住了就把身子靠在講桌上繼續(xù)講課。見狀，學生們搬來椅子讓他坐著講，他笑笑說：“老師應(yīng)該永遠站在講臺上。”學生們則這樣贊揚他：“您站在講臺上，本身就是一座豐碑！”

從教十幾年來，張玉貴不但沒有被命運的多舛和病魔的糾纏磨蝕掉自己的意志，反而深切地體味到了生命的意義。在他的辛勤培育下，先后有20余名碩士研究生順利完成學業(yè)，并成為科研領(lǐng)域的佼佼者。

“我們從張老師那里學到的不僅僅是知識，更重要的是一種高度負責、勤奮忘我和與病魔頑強抗爭的拼搏精神。”張玉貴的研究生曹升玲感佩地說。

“教書育人是我的本職工作，作為一名教師，尤其是我現(xiàn)在帶研究生，一個是‘指，另一個是‘導。‘指是一定要給學生指引一個正確的科研方向，‘導是引導他們向這個方向去努力，這是我義不容辭的責任。”張玉貴說。

張玉貴對事業(yè)的熱愛之情，深深地感動著他身邊的每一個人。“他追求事業(yè)的執(zhí)著精神令人欽佩。他星期天、節(jié)假日沒有休息過，每天都在超負荷工作，是值得我們學習的榜樣。”和他同在一個辦公室工作的張子敏教授深有感觸。

在張玉貴看來，生命的價值只有在他熱愛的事業(yè)中才能體現(xiàn)，命運也只有在艱苦的努力和奮斗之中才能由自己掌握。他坦言，自己之所以同病魔抗爭多年，很多精神力量來自感恩。在他住院做手術(shù)期間，校黨委書記王少安特批，為他籌集了8萬元的手術(shù)費；為了能使他在生活上得到照顧，校長鄒友峰特意把他的愛人調(diào)進了學校；學校還在他的辦公室配備了舒適座椅。這些都令他感激不已。在他生病期間，老專家張子敏教授幾乎每周都要到家里或醫(yī)院去看望他，鼓勵他振作精神。他的博士生導師謝克昌院士和學校的老師、學生都及時伸出援助之手，這些也給了他莫大的鼓勵和安慰。張玉貴滿懷深情地說：“我感覺自己如果讓病魔給嚇倒了，就對不住黨組織、家人和友人對我的關(guān)心與厚望。”

在張玉貴身上，詮釋的是大愛的真諦。因為愛，張玉貴把生命當做舞臺，把奉獻和付出演繹得淋漓盡致。大愛無聲，讓他的生命展現(xiàn)出動人的魅力！大愛，讓這朵盛開在峭壁上的生命之花綻放得如此絢爛！

責編：曉 嵐