學生復習生活的幾句話

高學棟

每年高考結束后當部分學生志得意滿地拿到錄取通知書，成為“天之驕子”的時候，卻也有那么一部分學生，因這樣與那樣的原因，暫時沒能走入高等學府的大門，有些計劃通過政策允許的途徑重新開始他們新一年的復習生活。那么如何更好地度過一年的復習時光呢?我們在心理上、學習方法上應如何進行更有效的復習?本文淺談以下幾點：

一、哪些學生復習最有潛力

1、考生自己有強烈的復讀愿望。考生不愿意復讀，在父母的壓力下勉強復讀，這樣的復讀效果是最差的。

2、清楚自己的復讀目標。如果期望值過高，和自己實力差距比較大，復讀一年的效果不會很好。

3、對自己目標未實現的原因一清二楚。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復雜的，無論是什么原因，都要對自己做認真、科學的解剖、分析。

4、復讀需要毅力。復讀需要吃苦。高三一年是學生12年學習中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質、心理承受力如何?這些都需想好。

5、確定自己有潛力、有提升空間。也有再學習的愿望。

二、復習中的注意事項

1、調整心態，走出陰影

對于準備復讀的學生，復讀前首先要做好心理準備，就是在最短的時間內擺脫因為高考失利造成的情緒低落。學過點歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過失敗的經歷；任何一項偉大的事業在成功之前也都有過一段失敗的歷程。有的人在學習上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學；有的人則失敗來得早些。比如愛因斯坦第一次考大學時落榜，是提前遭遇失敗了；當年和他同時考大學的人有的就早早地成功了(進入理想大學)。然而，幾年之后，愛因斯坦在學術上取得了震驚世界的偉大成就(發表相對論)，他成功了；而那些比他早一年甚至早十年進入理想大學的人也有在學術上一無所成的。因此可以說，任何成功都是由(糾正)失敗轉化而來的，所謂“失敗是成功之母”。而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態中，有時就是處在明顯的失敗狀態之中。只不過成功人士能夠及早地從失敗狀態中跳出來，擺脫失敗的狀態和陰影，奔向成功之路。更何況我們的中學畢業生都是學業水平合格者，高考并不是唯一的選擇，所以是沒有失敗者的。

2、樹立信心，進入狀態

在復習過程中，從個人的思想境界、思維方式、意志品格到學習態度、習慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛煉和提高，成為完善自我、改變人生的極好機會。有人說：失敗、挫折、遺憾也是—種財富。它促使人們嚴肅地反省自己、審視自己，更早地擺脫自我陶醉、自我驕縱的狀態，使有志之士猛然醒悟迸發出一種不甘落后奮起直追的精神和要求，完善自己爭取更大成功的強烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強大動力。從這個意義上說，挫折與某種失敗是寶貴的，它將鍛煉人的意志，使人更加成熟，更懂得對機會的珍惜和把握。所以一開始復習就要熱情高漲，干勁十足。良好的開始，就是成功的一半。

3、總結經驗，尋求突破

失利了要分析失利的原因。低分復讀生在學習方面的缺點表現比較突出，高考失利的主要原因在于本身領悟能力需要再加深、鞏固，這一缺點是不容易彌補的；由于學習不認真，荒廢學業而造成的復讀，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經形成了知識的斷層，所以需要下工夫補上。部分復讀生對以前的學習模式產生了慣性。很多復讀生在學習方面都存在某方面的不足，如基礎知識有漏洞、學習方法不得要領、應試技巧不足等，這些都需要不斷改正。眼高手低是很多復讀生的通病，老師一講就會，下課就忘。因為老師講的部分內容，復讀生在高中階段都有過接觸，感覺接受起來相對容易，并認為是自己已經掌握的內容，下課后，缺乏對知識的梳理、總結。在做題時，這一問題就表現得非常突出。只要認真反思自己的失誤原因，有的放矢的改進，改掉以往的毛病，就一定有一個質的飛躍。

4、注重方法，制訂計劃

復讀生區別于高三，應集中于薄弱科目。通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復讀成功的關鍵因素，所以從復讀開始就要給弱勢科目多分配時間。薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數的“金礦”。

要重視課上聽講、記筆記。聽講是學習規律中的重要環節。大家報名來復讀，主要就是來聽教師講課的。上課全神貫注聽講，是相當重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法，提高學習效率十分重要。成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結自己的學習，使自己盡量不犯同樣的錯誤。復讀學習開課前，如能做好充分準備，在復讀學習中必會受益。對于復讀學生來說，他們普遍存在的問題是，聽多做少，看多思少，歸納總結環節缺失將嚴重阻礙成績的進一步突破。因此最后階段復習更應回歸基礎，注意基本概念、基本規律的深入理解和各知識點之間脈絡輪廓的摸索總結，認真回顧以往所做習題，尤其是易錯題和常見題，總結歸納固化典型習題基本處理模式，既不能泛泛瀏覽書本，也不可盲目陷于題海。同時，仔細分析歷次大考失誤分數的成因，是心態緊張、審題計算錯誤還是時間分配不當等，有針對性地予以訓練糾正，基礎較好的同學可以適當增加綜合模擬練習量。另外，部分復讀學生因為心理壓力過大，復習時間過長，容易急躁，復習越容易陷于盲目，這時要靜下心來反思，尋找問題差距，并針對問題制訂詳細的學習計劃，保證每天的學習充實高效，心態也會趨于平和。高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務看成是應當的。無法實現的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現。應該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心，

5、謙虛謹慎，虛懷若谷

復讀生的優勢在于有過高考的經驗，多了一年的復習。復讀生要認識到，復讀不是簡單地重復一遍高三的學習，而是知識的再次更新、填充。因為這一年中，高考考試大綱會更新，而復讀生以前知識的漏洞，也需要再填充，以及應試技巧的改變，所有這些，都需要在老師指導下完成，不能單打獨斗。

在高三剛開始的時候，很多復讀生的經驗往往會發揮很大的作用，這時的成績也會比較理想。因為老師的題目不是很難，其他同學也還沒有適應。但是，這時絕不能盲目樂觀，放松自己。因為隨著時間的推移，其他同學會逐步適應高三復習進度和難度，這個差距就會開始逐步縮小，甚至開始倒掛。所以在復讀的一年里，一定要立足基礎，要用心關注細節，不可好高騖遠，眼高手低。要保持領先優勢，單純靠經驗的優勢并非易事，時間很容易改變這一點。所以，建議復讀同學要學會逐步將經驗優勢轉化為其他方面的優勢，例如：更合理的學習計劃(針對自己上次高考暴露的弱點)、更完善的知識體系、更全面的難題線路總結等。

總之，對高分的學生，復讀一年的目標是上一個名牌大學，應該說絕大部分同學都能達到這樣一個高度，即使個別人達不到理想的高度，一年的努力對于個人知識水平的提高也是大有益處的，所以盡量放寬心態。中分段考生，今年完全有學校可上，既然選擇了復讀，是為了向命運一博，想明年考一個更好的學校，為人生創造一個更高的起點，這種選擇令人敬佩，但是要想達到這樣的目標，需要有頑強的吃苦精神和強烈的責任感，否則加入了這樣一個復讀的行列，對自己和家人都是一種不負責任的表現。低分段的考生，經過一年的復讀，是完全可以有大幅度提高的，但是一個前提是必須要認清自我，全心投入，而且要冷靜地分析低分數的具體原因。在我看來，每一個智力正常的高中生都具備考取大學的實力，所以低分的原因，往往是過去的學習態度和方法不當造成的，所以在復讀的這一年中，一定要端正學習態度。最后，我最想說的一句話是，每個人都有自己的智力特點和優勢，通往成功的路并不是單一的，因而每個人終將都會成為一個成功者。