如何強化英語二卷訓練

李福貴

高考英語試題二卷的短文改錯、單詞拼寫和書面表達占總分比重很大。因此教師要高度重視，加強訓練，力爭讓學生在二卷拿高分。尤其從當今書面表達的評分標準和考試要求來看，要求學生利用較多的語法結構和詞匯，盡量使用高級句子和高級詞匯。這就需要學生具備較強的語言運用和語言表達能力。因此，為了提高英語二卷成績，應該從以下幾點出發：

一、強化考綱詞匯拼寫

學生單詞拼寫的最大難點是英漢意思不能對應，或誤用意義相同、用法不同的詞，或不分詞性錯誤使用。教師應該盡量在造句、閱讀等各項練習中提高常見、重點單詞的再現率、重復率、使用率，時時處處體現，并強調動詞、名詞、形容詞等實詞的存在形式，體現在一切教學過程中，而不是只在單詞拼寫中才練習。要常常把課文中的一些重難點句子通過加工，編寫出適合學生實際水平的一些單詞拼寫、句子改錯、完成句子等多種形式的練習。

二、強化短文改錯訓練

1單句改錯訓練。以十年高考題的短文改錯為例，歸納總結高考試題中常見考點和錯誤類型，然后平時有針對性地對學生進行單句訓練，培養學生遣詞造句的能力，為寫作打下扎實的基礎。同時，讓學生成為第一作者，教師針對學生課上及作業中常出現的錯誤問題訓練單句改錯。

2改錯與作文講評相結合。每次作文由教師批閱后，總結出學生在作文中出現的典型錯誤及不正確的表達，再展示給全體學生，共同學習，共同改正。強化學生的有意注意。還可以讓學生分組互評作文，同時歸納出本組出現的語言錯誤，這樣既調動學生積極性，又在某種程度上減輕了教師的負擔；既強化了學生對于錯誤的發現能力，又有助于他們寫作能力的提高。

3短文改錯強化訓練。每天一篇短文改錯練習，要求學生規范做答，只訂正答案，不詳細講解。每次考試前進行強化訓練，即考前幾天做上幾十篇改錯，強化學生發現錯誤的能力。

三、書面表達訓練要貫穿教學過程始終

1強化書寫。卷面整潔的不一定能得高分，但卷面不整潔的肯定不會得高分。高考的競爭十分殘酷，尤其對普通學生來說，一分也輸不起，因此必須挖掘學生的非智力因素，用美觀的卷面給閱卷者留下良好的第一印象。首先，教師要成為學生的楷模，板書書寫規范、美觀。其次，在教師的指導下，學生可每天抄寫一段文章，要求點清標點，注意大小寫，規范書寫。字不一定寫得很漂亮，但要認真書寫，清楚工整。對于寫得好的，教師要及時進行表揚、展覽，稍差的給予指點、幫助和鼓勵。由于量不太大，學生不會感到有負擔，反到會很感興趣，都會認真練習，卷面的整潔度會有明顯提高。

2強化朗讀、背誦。沒有正確的輸入就沒有正確的輸出，在作文中要解決“無米下鍋”的問題，就必須有計劃地讓學生積累材料。從一開始就要強化學生朗讀、背誦對話和短文，如現有的教材課文、難度適中的完形閱讀片段、好的短文改錯、新概念英語等，在強化學生語感的同時又輸入了大量語言知識。

3在教學過程中強化滲透是提高學生寫作能力的主要渠道。不妨嘗試以下做法：

①漢英互譯，學以致用。

在復習每單元時，教師要從中挑選出重點詞語、句型，讓學生做漢譯英、英譯漢練習，這樣學生既復習了本單元的知識點，又練習了寫作，真正實現了學以致用。

②一句多譯，由簡到繁。

同一句話可能有幾種不同的表達方式，教師要指導學生在書面表達時根據個人基礎，揚長避短，把句子表達得合理、優美、準確。例如：“Tom沒邀請我，我也參加了他的婚禮”此句就有以下幾種譯法：

I wasn't invited to Tom's wedding,but I went.

Tom didn't invite me to his wedding，but I attended it.

Tom didn't send me an invitation，but I attended his wedding.

I attended Tom's wedding without being invited.

I attended Tom's wedding which made Tom surprised.for hedidntinviteme.

③寫作結合改錯，兩項同時豐收。

學生的書面表達往往是上乘的改錯素材，每次筆者都從學生的作品中找出一些有代表性的錯誤，交給學生去修改，通過這種方式使學生的寫作能力和糾錯能力均得到提高。

4教師要下水作文。

作為一名英語教師，不應該什么都是“拿來主義”。有些作文給的參考答案并不盡如人意，甚至還不如有些學生寫得好。每次寫作文或考試之后，教師不但要使用現成的答案，還要親自下水作文，作文中要注意句型變換、高水平語言的應用(如定語從句、強調結構、倒裝結構、亮點詞匯等)，提供給學生作為備選的參考答案，為學生引路導航，這樣，學生寫出來的作文進步會更快。

總之，書面表達在高考英語試題中是重頭戲，教師要充分認識其分值比重及重要性，平時加強英語二卷指導，考前強化英語二卷訓練，充分開發學生的非智力因素，讓英語二卷成為學生成績的主要增長點，讓得英語二卷者得英語天下。