怎樣有效的開展高中物理課外活動

蔡宇翔

我們知道，學生得到的系統的物理知識，主要來自課堂，但要掌握大量的知識，必須要靠課外實踐。因此，物理課外活動，是物理教學的重要組成部分，也是課堂教學的補充和延伸。如何科學、合理的開展有效的物理課外活動呢?筆者通過多年的教學實際，總結了一些體會。

一、開展小制作、小實驗的意義

新課程改革要求是，全面的發展學生。如果只讓學生在課堂內接受知識，是無法實現的。我們必須要重視開展物理課外活動，因為，課外活動有著課堂教學無法代替的作用。

1、培養學生的動手能力

在高中物理教學中，我們除了要完成課本上演示實驗和學生實驗以外，還應當在課后，布置學生做一些必要小實驗，能讓學生做的小實驗是很多的。如，“用文具盒做靜電實驗”、“用老式的日光燈做幾個自感實驗”、“用自來水做反沖運動的實驗”、“觀察光的衍射現象的實驗”等。我們要注意的是，將這些小實驗分布在整個高中階段的學習過程中，每月至少做一次，千萬不能松緊無度，要么連續讓學生做，要么很長時間也不做，這樣不利于學生素質的提高。

每次要求學生做過小實驗后，就應該使學生完成實驗的報告，老師要精心挑選那些有質量的實驗報告，做好必要的總結，對那些特別有質量的報告，做必要的展覽。這能激發學生的學習興趣，同時對其他同學也是很好的促進作用。

開展豐富、有趣的物理課外活動，能加深學生對物理概念的理解和掌握，增強學生的動手操作能力。

2、開展物理課外活動，有利于培養學生的創新能力

學生在完成課外小實驗時，能有效的鍛煉學生的獨立思維能力，很多課外小實驗、小制作，應用了物理的知識，但欲使其順利完成，學生也必須發揮想象，否則是完成不了的。因此，物理課外活動，能有效的培養學生的創新能力。例如，學了地磁場后，讓學生制作“指南針”，學生在具體制作的時候，就要考慮如何讓指針靈活轉動，否則做出來后也不能指南的。還如，學習了電路知識后，可以讓學生設計“自動控制的熱得快”。這些小實驗、小制作能有效的鍛煉學生的思維，把所學的物理知識充分的利用起來，同時也培養了學生的創新能力。

3、開展物理課外活動，能培養學生的合作能力和適應社會的能力

我們知道，學生在學校里，與社會接觸的很少，學生的生活與社會的差距很大。在教學中，開展一些調查活動，有利于讓學生接觸社會、了解社會。另一方面，學生在完成課外小制作的時候，有時工具不全，需要到鄰居家借，有時候，遇到不能解決的問題，可能要問同學、鄰居的叔叔等等，這樣就能鍛煉學生與他人的合作能力和溝通能力。

二、如何有效的開展學生的物理課外活動

課外活動，沒有“大綱”，也沒有教材，更沒有專職的老師，我們很多的物理老師，除了教學外，還擔任學校的其他工作，如班主任工作等。因此，許多課外活動留于形式，這就減低了課外活動的有效性。那么如何有效的開展物理課外活動呢?

1、要有明確的活動目標

開展有效的物理課外活動離不開目的，否則都是盲目的活動。我們要認識到，課外活動的作用，提高學生的思維能力和動手能力，光靠課堂是行不通的；激發學生學習物理的興趣，不靠課外活動也是不行的。開設課外小實驗、小制作活動，能增長學生的實驗技能、豐富學生的課外生活，促進物理教學質量的提高。

2、要有可行的、具體的計劃

當我們明確了活動目標后，我們就要在開學之處，制訂好切實可行的計劃。在制訂活動計劃的時候，不要盲目的追求高標準。應從以下幾個因素考慮：第一，要充分考慮學生的年齡特點和他們的基礎知識，高一與高二不同，高二和高三的要求也不一樣。第二，要考慮活動的知識應該與教學內容同步，因為，我們開展活動的目的，在于擴大學生的知識面。第三，開展豐富多樣的活動，形式要新穎、有趣味性。第四，開展的活動內容，必定是在學生可以接受的范圍內。如果我們不重視以上幾點，那么，開展的課外活動有可能是無效的。

3、要突出學生的自主性

物理課外活動的核心是讓學生自己動腦、動手，在活動中，使學生增加對物理知識的理解和掌握，學生只有在自主活動中，才能更加有效的鍛煉自己的創新能力。我們要求學生，在物理課外活動的時候，要有事實求是，堅持科學的態度。這樣就能使學生體驗到成功產生的喜悅。

4、怎么解決課外活動的器材

我們知道，物理課外活動都是以實驗為主的，而課外活動所要用的器材，常常是無處可買的。那怎么解決呢?筆者開展了多年的課外活動，總結了幾點經驗，供大家參考。首先，師生共同自制，在自制實驗器材的時候，老師要做必要的提醒和指導。其次，要充分收集、利用廢舊的器件或借用一些設備。比如，廢舊的收音機里，就有很多可以的材料，如二極管、開關等。小孩子的玩具里，就有小電動機等。再次，利用學校實驗室里不用的或閑置的實驗器材進行改進。

總之，物理課外活動，在整個物理教學中，不是可有可無的，是舉足輕重的環節。物理課外活動，使學生得到了寶貴的獨立的動腦、動手的機會。他們能在活動中，不受老師和課本知識的束縛，能讓學生得到自由發展的空間。