梁啟富
我們知道,化學實驗在整個化學教學中有著極其重要的地位,因為化學本身就是以實驗為主的自然科學,離開了實驗,就等于是空洞地說教。在新課程改革的背景下,我們的化學教學,更要突出對學生綜合素質的培養,而對學生素質的培養,是離不開實驗的,實驗可以把抽象的變成具體,便于學生掌握化學知識,同時也能鍛煉學生動手能力、創造能力等各方面的能力。那么,如何挖掘化學實驗的功能,培養學生的各種能力呢?
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
數理化學習·教育理論版2009年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網