謝 剛
在因式分解過程中蘊含著許多數學思想,如何靈活地運用這些數學思想往往能更好地解決因式分解問題,因此在課堂教學如何進行因式分解解題策略的教學是提高教學質量的關鍵。下面,筆者就如何做好這方面的教學談幾點教學案例,以供同仁參考。
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數理化學習·教育理論版2009年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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